No puedo creer que mi hijo Emir est\u00e9 a punto de empezar 2do grado. Todav\u00eda me acuerdo su primer d\u00eda de escuela hace m\u00e1s de 6 a\u00f1os atr\u00e1s. Era muy peque\u00f1o y ante mis ojos totalmente indefenso e inmaduro para comenzar este gran reto. No sab\u00eda comer solo y en su vocabulario s\u00f3lo hab\u00eda una palabra clara: mam\u00e1.<\/em><\/span><\/p>\n Esta m\u00e1gica palabra le funcionaba para todo. Como su mam\u00e1 yo nunca tuve problemas entendiendo sus diferentes usos. Sab\u00eda exactamente cuando \u201cmam\u00e1\u201d significaba hambre, sue\u00f1o, sed, pa\u00f1al sucio u hora del juego. Sin embargo, mi problema comenz\u00f3 el d\u00eda que supe que empezar\u00eda la escuela. No me lo imaginaba subiendo a ese autob\u00fas gigantezco, tampoco lo cre\u00eda capaz de soportar una ma\u00f1ana entera lejos de m\u00ed, aunque eventualmente comprend\u00ed que era yo la que no me imaginaba sin \u00e9l, y \u00e9l se adaptar\u00eda mucho m\u00e1s r\u00e1pido de lo que yo pensaba.<\/em><\/span><\/p><\/blockquote>\n Estos son\u00a06 temores comunes que muchos padres de hijos con discapacidad enfrentan cuando sus ni\u00f1os empiezan la escuela<\/span>,<\/strong>\u00a0yo los sent\u00ed, y a trav\u00e9s de los a\u00f1os los he vuelto a ver reflejados en muchos nuevos padres que tambi\u00e9n los viven y buscan apoyo para sobreponerse a ellos.<\/p>\n <\/p>\n 1) No sabe hablar todav\u00eda. Nadie lo entender\u00e1.<\/strong><\/span><\/p>\n La mayor\u00eda de los ni\u00f1os con necesidades especiales que empiezan la escuela, todav\u00eda no pueden hablar. Algunos de ellos nunca lo har\u00e1n dependiendo de su discapacidad. La cosa m\u00e1s importante de entender es que hay m\u00e9todos alternativos para abrir la comunicaci\u00f3n para el ni\u00f1o. Trae a la escuela todas las herramientas necesarias para facilitar su comunicaci\u00f3n. Comparte con la maestra se\u00f1ales o gestos que tu hijo hace para comunicarse. Figuras o fotos que pueden ayudarlo a apuntar las cosas que todav\u00eda no puede decir, o cualquier cosa que consideres \u00fatil y de apoyo para \u00e9l y la maestra. Los maestros son profesionales capacitados, pero sin duda la interacci\u00f3n y trabajo en equipo junto a las familias hace todo m\u00e1s sencillo.<\/p>\n <\/p>\n 2) Mi hijo tiene problemas de comportamiento. Hace berrinches constantemente. Yo soy la \u00fanica que puede calmarlo y entenderlo.<\/strong><\/span><\/p>\n Muchas veces, nostros (los padres) nos sentimos irremplazables y que nadie m\u00e1s puede entender o cuidar a nuestros hijos, pero cuando los hijos salen a la vida, necesitan y merecen tener opciones y ser entendidos y aceptados por los dem\u00e1s. Estos comienza desde que son peque\u00f1os y asisten a la escuela. Compartir toda la informaci\u00f3n disponible acerca de c\u00f3mo controlar su comportamiento, como calmarlo y ayudarlo, es una necesidad y obligaci\u00f3n que tenemos con la maestra. Juntos podemos encontrar el modo de hacer de esta experiencia la mejor para el ni\u00f1o, y conseguir que se sienta seguro y entendido. Una gran ense\u00f1anza que la escuela trae a la vida de los peque\u00f1os, es ense\u00f1arles a confiar en los dem\u00e1s para poder crecer y ganar independencia.<\/p>\n 3) Todav\u00eda no est\u00e1 entrenado para ir al ba\u00f1o o no sabe comer s\u00f3lo.<\/strong><\/span><\/p>\n Las clases de educaci\u00f3n especial e incluso las clases integradoras adaptadas deber\u00edan tener estos temores cubiertos. Todo ni\u00f1o con necesidades especiales tiene un plan individualizado formal o informal que incluye apoyo en estas y otras tareas. La comunicaci\u00f3n entre la escuela y el hogar, y el desarrollo de un plan que siga su ritmo en ambos lugares es de vital importancia para alcanzar el \u00e9xito.<\/p>\n <\/p>\n 4) Tengo miedo de que sea abusado en la escuela y no pueda dej\u00e1rmelo saber por su falta de comunicaci\u00f3n.<\/strong><\/span><\/p>\n Esta es una preocupaci\u00f3n muy delicada y totalmente comprensible. No queremos que nuestros hijos sufran de abuso o acoso en la escuela y muchas veces nos sentimos desamparados a la hora de dejarlos ir a la escuela sabiendo que no ser\u00e1n capaces de contarnos lo que les pasa cuando no estamos presentes.<\/p>\n Las fotograf\u00edas con muy \u00fatiles en todo momento. Solicitar a la maestra que nos deje tomar fotograf\u00edas de la clase para mostrarle y poder crear comunicaci\u00f3n por se\u00f1as es una buena idea. Tambi\u00e9n solicitar un calendrio de las actividades que realizar\u00e1n durante cada semana, nos permitir\u00e1 tener m\u00e1s oportunidad de hacer preguntas b\u00e1sicas a las que \u00e9l puede responder si o no. Todos estos peque\u00f1os pasos nos har\u00e1n identificar si hay cambios en su comportamiento o reacciones de nerviosismo o temor ante ciertas preguntas o fotograf\u00edas.<\/p>\n <\/p>\n 5) Si el ni\u00f1o toma el autob\u00fas. Siento que es todavia muy peque\u00f1o y considero que puede ser peligroso para \u00e9l.<\/strong><\/span><\/p>\n Aunque este no es un servicio disponible en todo el mundo, en los Estados Unidos es parte del sistema de educaci\u00f3n especial y lo que los padres necesitan entender es que el autob\u00fas de educaci\u00f3n especial tiene adaptaciones individuales para cada estudiante. Dependiendo del tama\u00f1o, peso y discapacidad del ni\u00f1o, ser\u00e1 acomodado en un asiento de seguridad apropiado. Es tambi\u00e9n importante saber que el autob\u00fas escolar para ni\u00f1os con discapacidad est\u00e1 supuesto a ofrecer mayor flexibilidad y tiempo considerando que los ni\u00f1os pueden necesitar m\u00e1s tiempo para abordarlo.<\/p>\n <\/p>\n 6) Toma diferentes medicinas durante el d\u00eda. Temo a que no le sean suministradas adecuadamente.<\/strong><\/span><\/p>\n Eso es algo que tabi\u00e9m debe ser conversado pacientemente con la maestra, asistente o enfermera a cargo. La mejor manera de asegurarse que el ni\u00f1o reciba todas sus medicinas, es solicitar que se lleve control en un calendario visual que deber\u00e1 ser marcado cada que el ni\u00f1o reciba la medicina. Funciona como un buen recordatorio para la maestra o enfermera, y es un modo de sentirnos m\u00e1s tranquilos como padres. No hay m\u00e9todo infalible pero es importante hacer nuestro mejor esfuerzo por involucrar a los dem\u00e1s de manera positiva.<\/p>\n <\/p>\n La escuela es una oportunidad para que nuestros hijos aprendan, crezcan y alcancen sus m\u00e1ximas habilidades. No hay m\u00e9todo perfecto y en el camino uno se golpe muchas veces, pero lo primordial es entender que es una responsabilidad compartida y que el \u00e9xito se da \u00fanicamente cuando aprendemos a trabajar en equipo\u00a0 entre aula y hogar. Como padres es nuestra obligaci\u00f3n la de involucrarnos y demostrar con nuestro ejemplo nuestro deseo de sacarle el m\u00e1ximo provecho a esta experiencia. Los maestros pueden ser muy buenos, o no, pero definitivamente como padres tenemos en nuestras manos la posibilidad del cambio.![\"Clases](\"http:\/\/todossomosuno.com.mx\/portal\/wp-content\/uploads\/2013\/08\/regreso-a-clases.jpg\")
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\nFuente: Elianatardio.com<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"