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El Autismo es un trastorno del desarrollo de origen neurobiol\u00f3gico que se manifiesta en los ni\u00f1os antes de los tres a\u00f1os de edad por alteraciones de la conducta, en el lenguaje y en el juego.<\/p>\n
Uno de los aspectos m\u00e1s dif\u00edciles, tristes y complejos que tienen que enfrentar los padres de ni\u00f1os con Autismo es la opini\u00f3n y\/o el rechazo que produce en los dem\u00e1s las conductas inadecuadas o no deseadas de su hijo. La gente no entiende porqu\u00e9 ese ni\u00f1o patea, grita, le hala el pelo a las personas, tira las cosas, pellizca, o simplemente porqu\u00e9 no se sienta a jugar \u201ctranquilo como los dem\u00e1s ni\u00f1os\u201d.<\/p>\n
Cuando existe una discapacidad f\u00edsica y\/o mental visible a simple vista, como la Par\u00e1lisis cerebral infantil, s\u00edndrome de Down, etc., la gente tiende a solidarizarse y apoyar a la familia, por la que tiende a sentir l\u00e1stima y compasi\u00f3n. Cuando estos ni\u00f1os muestran trastornos de conducta, es f\u00e1cilmente entendido por lo dem\u00e1s como efecto de su condici\u00f3n primaria.<\/p>\n
Esto no sucede as\u00ed con los ni\u00f1os que tienen el s\u00edndrome de Autismo porque generalmente son ni\u00f1os con un desarrollo f\u00edsico adecuado, bien parecidos incluso, donde no hay se\u00f1ales de ninguna discapacidad exterior.<\/p>\n
Existe una situaci\u00f3n que se da con relativa frecuenta en los familiares \u201cmal informados\u201d sobre la conducta del ni\u00f1o con Autismo: cuando el ni\u00f1o muestra alg\u00fan indicio de \u201cconducta inteligente\u201d, de reaccionar adecuadamente en un momento determinado ante una situaci\u00f3n de estr\u00e9s para \u00e9l, \u00e9sta conducta lejos de ser estimulada y considerada como un logro, es vista como una prueba m\u00e1s de la \u201ccapacidad oculta\u201d o \u201cinteligencia secreta\u201d del ni\u00f1o y provoca en las personas reacciones, comentarios y actitudes adversas que en nada benefician , ni ayudan para que el ni\u00f1o pueda superar sus dificultades. Adem\u00e1s, comentarios como: \u201cEl sabe mucho, por eso es que hay que pegarle!\u201d o \u201cel sabe muy bien lo que hace!\u201d tienden a adjudicar malicia o intenci\u00f3n perversa en una mentalidad lastimeramente afectada por una cruel discapacidad.<\/p>\n
La mayor\u00eda de las veces es muy dif\u00edcil para las personas comprender esa conducta que luce sencillamente como un ni\u00f1o mal educado, mimado, consentido y sin reglas. Eso inevitablemente produce el rechazo no solo de los amigos, sino tambi\u00e9n de los parientes cercanos.<\/p>\n
Afortunadamente los que han convivido con un ni\u00f1o con Autismo y han podido apreciarlo en todas sus dimensiones, logran realizar el milagro de conocer la esencia de su ser, \u201caceptar al ni\u00f1o con su discapa-cidad\u201d. Esta es la \u00fanica manera de llegar a amarlo.<\/p>\n
As\u00ed pues, el enfoque terap\u00e9utico familiar es una de las bases primordiales para ayudar a un ni\u00f1o autista a mejorar su comportamiento y a obtener conductas adaptadas que le permitan una mejor convivencia. Entrenar a todos los miembros de la familia nuclear y extensa -padres, hermanos, abuelos, t\u00edos, primos y relacionados- en el manejo conductual del ni\u00f1o con Autismo es una de las principales tareas de este enfoque terap\u00e9utico. As\u00ed como tambi\u00e9n promover y motivar en las familias a informarse lo mejor posible sobre el s\u00edndrome de Autismo ya sea mediante la lectura de libros, revistas, folletos, pel\u00edculas, reuniones de padres, etc.<\/p>\n
Conocer sobre esta dram\u00e1tica condici\u00f3n es indispensable si queremos ayudar a mejorar el comportamiento en personas con Autismo o simplemente, si convivimos con ese ser especial.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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