En t\u00e9rminos generales se considera que entre 6 y 17 por ciento de la poblaci\u00f3n infantil mundial puede tener dislexia, y entre 60 y 80 por ciento de los diagnosticados son hombres, afirm\u00f3 Jos\u00e9 Benjam\u00edn Guerrero L\u00f3pez, coordinador de la Cl\u00ednica del Programa de Salud Mental de la Facultad de Medicina (FM) de la UNAM. <\/p>\n
El Manual Estad\u00edstico de los Trastornos Mentales clasifica este padecimiento como un trastorno del aprendizaje. Se manifiesta desde los primeros a\u00f1os de vida, en el momento en que el ni\u00f1o empieza a hablar, y despu\u00e9s, al aprender a leer, pues se le dificulta la comprensi\u00f3n de ciertos sonidos, algo que deriva en la confusi\u00f3n de una letra por otra, como la \u201cp\u201d por la \u201cq\u201d, o la \u201cd\u201d por la \u201cb\u201d, ejemplific\u00f3 Guerrero L\u00f3pez.<\/p>\n
Adem\u00e1s se puede detectar si el ni\u00f1o tiene dificultades para pronunciar algunas palabras y comprender sonido.<\/p>\n
El 80 por ciento de los pacientes que presentan esta afecci\u00f3n \u2014tambi\u00e9n conocida como trastorno de la lectura\u2014 tienen alg\u00fan familiar en la misma condici\u00f3n; en el resto de los casos, el origen proviene de complicaciones al nacimiento, que ocasionaron da\u00f1os neurol\u00f3gicos y alteraci\u00f3n en \u00e1reas relacionadas con el lenguaje, precis\u00f3 el psiquiatra.<\/p>\n
Para diagnosticar este padecimiento se debe tomar en cuenta que en el aprendizaje de la lectura intervienen factores culturales y t\u00e9cnicas de ense\u00f1aza. Por ello se deben aplicar ciertos instrumentos para determinar si realmente es un caso de dislexia o un problema pedag\u00f3gico.<\/p>\n
Este trastorno, prosigui\u00f3 el especialista en psicoan\u00e1lisis, no se presenta de la misma forma en todas las personas, \u201chay quienes s\u00f3lo tienen confusi\u00f3n de letras al momento de escribir o leer, pero existen pacientes con dificultades m\u00e1s serias de comprensi\u00f3n de textos y palabras\u201d.<\/p>\n
Por ello el abordaje debe ser multidisciplinario, pues hay que detectar si existen problemas neurol\u00f3gicos, pero tambi\u00e9n emocionales y psicopedag\u00f3gicos que compliquen el caso. \u201cSi se aborda s\u00f3lo desde un \u00e1ngulo, se limita la posibilidad de intervenci\u00f3n y quiz\u00e1 el diagn\u00f3stico de otros males\u201d, advirti\u00f3.<\/p>\n
Por lo general se detecta en la escuela, y de ah\u00ed se canaliza al peque\u00f1o a una instituci\u00f3n que brinde una intervenci\u00f3n integral. Para fallas de lenguaje se tienen que rehabilitar las funciones cognoscitivas alteradas, como la atenci\u00f3n o la memoria.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"