![\"\"](\"http:\/\/todossomosuno.com.mx\/portal\/wp-content\/uploads\/2013\/03\/76338_462127583667_15576613667_5715622_3565857_n.jpg\" "\\"76338_462127583667_15576613667_5715622_3565857_n\\"")
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La epilepsia puede ser un problema dif\u00edcil de afrontar – para los padres, otros cuidadores, los propios ni\u00f1os y sus hermanos. Este diagn\u00f3stico ocasiona muchos cuestionamientos, incluyendo \u00bfpor qu\u00e9 a m\u00ed?, \u00bfpor qu\u00e9 a mi ni\u00f1o?; problemas con la administraci\u00f3n diaria de medicamentos y los efectos secundarios posibles; el temor de que se presente una crisis frente a los compa\u00f1eros del colegio y los amigos, y limitaciones en cuanto a la participaci\u00f3n del ni\u00f1o en diversas actividades.<\/p>\n
La situaci\u00f3n var\u00eda seg\u00fan la edad del ni\u00f1o. Para un peque\u00f1o en edad preescolar, el impacto del diagn\u00f3stico recae mayormente sobre sus padres, otros cuidadores y los hermanos. Para los de edad escolar y los adolescentes, el impacto del diagn\u00f3stico recae sobre ellos directamente.<\/p>\n
El profesional de la salud que trabaja con el ni\u00f1o y su familia necesita establecer con \u00e9stos un canal de comunicaci\u00f3n fluido. Resulta importante hacer que el ni\u00f1o comprenda sobre su diagn\u00f3stico, seg\u00fan su edad cronol\u00f3gica y capacidad de comprensi\u00f3n. El especialista necesita preguntarle al ni\u00f1o sobre c\u00f3mo marcha el colegio, si experimenta alg\u00fan problema y en qu\u00e9 momento, si tiene amigos que conozcan sobre su diagn\u00f3stico…Debe tambi\u00e9n preguntar a los padres u otros cuidadores sobre el desempe\u00f1o del ni\u00f1o en el colegio y en actividades extra-curriculares, al igual que en cuanto a posibles problemas.<\/p>\n
A qui\u00e9n decirle…<\/p>\n
A otros adultos:<\/p>\n
Con frecuencia los padres preguntan si deben informarle a los maestros del ni\u00f1o sobre su epilepsia. El temor de los padres radica en que al comunicarles sobre el diagn\u00f3stico del ni\u00f1o, se le tratar\u00e1 en forma diferente que a los compa\u00f1eros.<\/p>\n
Sin embargo, debido a que la epilepsia no es predecible y un ataque puede presentarse en cualquier momento, es muy \u00fatil que los maestros, entrenadores y otros profesores que pasan tiempo con el ni\u00f1o conozcan sobre los ataques y c\u00f3mo act\u00faa el ni\u00f1o durante estos episodios. Resulta importante proporcionarles informaci\u00f3n e inclusive una ficha de \u00abprimeros auxilios\u00bb en casos de epilepsia. De esta forma, estar\u00e1n mejor preparados para explicar a otros ni\u00f1os que pueden estar presentes al momento de una crisis. Si desconocen sobre el diagn\u00f3stico, no estar\u00e1n preparados para manejar la crisis y pueden sentir p\u00e1nico. \u00c9sto conlleva a reducir la capacidad del adulto de velar por el ni\u00f1o, ocasionando ansiedad a otros ni\u00f1os que puedan presenciar la crisis.<\/p>\n
Los padres deber\u00e1n ofrecer informaci\u00f3n a aquellos adultos que estar\u00e1n en contacto con el ni\u00f1o, describiendo lo que sucede durante la crisis y al finalizar \u00e9sta, cu\u00e1nto suele tardar un episodio y si el ni\u00f1o necesitar\u00e1 descansar despu\u00e9s de manifestarse o si puede regresar de inmediato a sus actividades.<\/p>\n
Deben igualmente informar la frecuencia usual de los ataques, si existen situaciones que tienden a \u00abdisparar\u00bb la crisis y a qui\u00e9n contactar si se manifiesta.<\/p>\n
A los hermanos:<\/p>\n
Los hermanos, tanto los menores como los mayores, pueden ayudar a sus padres alert\u00e1ndolos cuando se manifiesta una crisis. Tambi\u00e9n pueden aprender a tomar las medidas necesarias si no hay un adulto cerca, al igual que contactar a un servicio asistencial de emergencia si la crisis se prolonga y el ni\u00f1o no responde.<\/p>\n
Asimismo, los hermanos pueden servir de mediadores entre su hermano y los ni\u00f1os del vecindario, compa\u00f1eros del colegio u otros amigos. Ellos (los hermanos) necesitan comprender en qu\u00e9 consisten los ataques y qu\u00e9 hace su hermano durante una crisis, a qui\u00e9n contactar y qu\u00e9 hacer mientras llega el adulto.<\/p>\n
Con frecuencia los hermanos se sienten \u00abrelegados\u00bb al percibir que el hermano con epilepsia recibe m\u00e1s atenci\u00f3n.<\/p>\n
El involucrarlos en las discusiones y en el cuidado de su hermano puede ayudarlos a sentirse co-part\u00edcipes y no meros espectadores. Tambi\u00e9n les ayudar\u00e1 a comprender por qu\u00e9 este hermano recibe mas atenci\u00f3n…<\/p>\n
A los amigos:<\/p>\n
Una vez que el ni\u00f1o comienza su escolaridad, empieza a compartir con otros ni\u00f1os de su edad en actividades fuera del colegio, por eje. cumplea\u00f1os y pernoctas. Se hace igualmente importante que los mejores amigos del ni\u00f1o conozcan sobre el diagn\u00f3stico. Puede que ese amigo especial est\u00e9 con el ni\u00f1o cuando se presente una crisis. Si el compa\u00f1ero comprende lo que est\u00e1 sucediendo y qu\u00e9 debe hacerse, mejora el cuidado del ni\u00f1o y podremos reducir el nivel de ansiedad y angustia.<\/p>\n
Se puede informar al amigo a la par que lo hacemos con los hermanos, o en forma individual. Usualmente resulta mejor que sea el propio ni\u00f1o afectado quien escoja el momento para hablar con los amigos. Se debe ofrecer al compa\u00f1ero una informaci\u00f3n b\u00e1sica sobre cuidados primarios ante una crisis, siempre manteniendo las explicaciones acordes con el nivel de comprensi\u00f3n del ni\u00f1o. A veces es conveniente que sea el propio ni\u00f1o con epilepsia quien explique a sus amigos sobre su diagn\u00f3stico.<\/p>\n
\u00bfC\u00f3mo hablar sobre la epilepsia?<\/p>\n
Con los ni\u00f1os de edad preescolar…<\/p>\n
A esta edad, los ni\u00f1os necesitan comprender sobre sus crisis en una forma que puedan relacionarlo con algo que les resulte conocido. Por ejemplo: el cerebro env\u00eda mensajes como lo hace un tel\u00e9fono; una nube pasa r\u00e1pidamente y tapa el sol; como una chispa que enciende la fogata.<\/p>\n
La mayor\u00eda de los ni\u00f1os peque\u00f1os no se dan cuenta que tuvieron una crisis. Pueden recordar que visitaron la cl\u00ednica, que se les puso un suero, que le hicieron unos ex\u00e1menes…necesitan ser reconfortados, asegur\u00e1ndoles que est\u00e1n bien y que no hicieron nada malo.<\/p>\n
Muchos ni\u00f1os recibir\u00e1n medicamentos antiepil\u00e9pticos. Estos f\u00e1rmacos pueden hacerles sentir somnolencia, irritabilidad o cambios de apetito. Es importante que los padres conversen con el neur\u00f3logo para encontrar la combinaci\u00f3n de medicamentos que resulte m\u00e1s adecuada para su hijo.<\/p>\n
El padre debe ofrecerle al ni\u00f1o la medicina con naturalidad y en forma positiva: es algo que te har\u00e1 sentir mejor y ayudar\u00e1 a prevenir las crisis. Si los padres asumen el tratamiento con normalidad, el ni\u00f1o tender\u00e1 a reflejar esa actitud.<\/p>\n
Una vez que se manifiestan las crisis, es posible que los padres cambien su manera de interactuar con su hijo, torn\u00e1ndose m\u00e1s permisivos. Este comportamiento puede confundir al ni\u00f1o quien, por el contrario, necesita sentir que la vida es la misma, al igual que el trato con sus padres.<\/p>\n
Con los ni\u00f1os en edad escolar…<\/p>\n
El impacto de una crisis, particularmente de \u00edndole convulsiva, mientras el ni\u00f1o est\u00e1 en el colegio o en una actividad extra-curricular con sus pares, puede ser devastador. Es posible que el ni\u00f1o manifieste su primera crisis en esta etapa; en otros casos, puede que a\u00fan no se hayan logrado controlar los ataques con medicamentos. En cualquier caso, el ni\u00f1o puede sentirse terriblemente solo y asustado.<\/p>\n
Es importante describirle lo que le ha sucedido, sin asustarlo y sin hacerle sentir que sus padres y maestros se asustaron y no sab\u00edan qu\u00e9 hacer. Si suelen manifestarse se\u00f1ales de alerta antes de una crisis, los ni\u00f1os necesitan comprender estas se\u00f1ales y saber que pueden indicar el comienzo de una crisis mayor por lo que deben acudir a un adulto y notificarlo.<\/p>\n
Al igual que con el ni\u00f1o m\u00e1s peque\u00f1o, es importante explicar las cosas en una forma que logren comprender. El concepto de la electricidad y los cables que transmiten mensajes suele ser una buena analog\u00eda. Otra posibilidad es la del f\u00f3sforo que enciende una fogata. Estos conceptos transmiten la idea.<\/p>\n
En cuanto a los medicamentos, se aplica lo que ya comentamos arriba. Hay muchos ni\u00f1os en edad escolar que a\u00fan no logran tragar tabletas. Es importante preguntarle al ni\u00f1o en qu\u00e9 forma prefiere recibir su medicina. Si el ni\u00f1o se siente con cierto poder de decisi\u00f3n, tender\u00e1 a colaborar m\u00e1s f\u00e1cilmente.<\/p>\n
Con los adolescentes…<\/p>\n
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Este es el grupo que presenta mayores retos al discutir temas relacionados a su epilepsia y a las crisis. Es en esta edad que los j\u00f3venes desean asemejarse lo m\u00e1s posible a sus pares, caer bien e independizarse de sus padres. Cualquier \u00abdefecto\u00bb – sea real o percibido – que los se\u00f1ale ante sus compa\u00f1eros puede resultarles devastador emocionalmente. El joven puede manifestar rebeld\u00eda, mostrarse poco colaborador en cuanto a tomar sus medicamentos y a veces sentirse deprimido.<\/p>\n
Posiblemente los padres y doctores establezcan ciertas restricciones temporalmente con relaci\u00f3n a las actividades que el joven puede desempe\u00f1ar, mientras que se logran controlar las crisis. Desafortunadamente, estas restricciones pueden aumentar los sentimientos de rebeld\u00eda del adolescente.<\/p>\n
Con el adolescente de mayor edad, es posible comenzar a profundizar sobre las posibles causas de los ataques. Puede que ellos respondan bien a los diagramas, modelos del cerebro, y el an\u00e1lisis de los resultados de los ex\u00e1menes (electro encefalogramas, resonancias magn\u00e9ticas…).<\/p>\n
Es importante involucrarlos en las discusiones con sus padres y otros profesionales de la salud. Ellos necesitan sentirse miembros importantes del equipo. El hecho de involucrarse puede mejorar su actitud ante la toma de medicamentos y con frecuencia previene o disminuye la depresi\u00f3n.
\nYa que estos j\u00f3venes con frecuencia se sienten \u00absolos\u00bb con su epilepsia, es importante que los m\u00e9dicos y los cuidadores ofrezcan al adolescente la oportunidad de comunicar y compartir su ansiedad.<\/p>\n
A veces un compa\u00f1ero puede servir tambi\u00e9n como facilitador para su amigo. Contar con ese compa\u00f1ero que conoce sobre la epilepsia y sabe qu\u00e9 hacer si se presenta una crisis es importante tanto para el joven afectado como para la familia. Inclusive puede resultar beneficioso que ese amigo cercano acuda a una visita al neur\u00f3logo o converse con una enfermera para que formule sus propias preguntas.<\/p>\n
Otros temas de importancia para los adolescentes se relacionan al si podr\u00e1n o no conducir un auto y si deber\u00e1n comentar su diagn\u00f3stico a la chica con quien saldr\u00e1n.<\/p>\n
La posibilidad o no de conducir depende de los reglamentos que establezca la Ley. Estos var\u00edan en diversas localidades. Se debe investigar esta posibilidad y comentarlo con el joven en el momento adecuado. A veces ese est\u00edmulo (de llegar a conducir) puede lograr que el joven colabore tomando los medicamentos antiepil\u00e9pticos seg\u00fan le han sido indicados.<\/p>\n
En cuanto a si comunicar o no a su pareja sobre la epilepsia, \u00e9sto es algo muy personal. En t\u00e9rminos generales, cuando se conversa sobre un hecho en forma franca y honesta, la mayor\u00eda de las personas muestran aceptaci\u00f3n y \u00e1nimo de colaborar.<\/p>\n
El objetivo fundamental es suministrar al ni\u00f1o o joven la informaci\u00f3n precisa sobre su tipo de epilepsia y hacerlo acorde a su nivel de comprensi\u00f3n para as\u00ed facilitar su interacci\u00f3n social. La meta es que alcancen a disfrutar de una vida plena y feliz.<\/p>\n
Consejos para los padres…
\nNota de Paso a Paso: El art\u00edculo anterior forma parte de un reportaje especial, complement\u00e1ndose con varios relatos de ni\u00f1os y j\u00f3venes con epilepsia y sus familias. En cada caso, se resaltan algunos consejos para los padres. Resumimos estos consejos:<\/p>\n
– Familiar\u00edcense al m\u00e1ximo sobre el diagn\u00f3stico de su hijo. Uds. ser\u00e1n el centro de informaci\u00f3n y de referencia para \u00e9l.
\n– Sean cuidadosos pero no lo sean en extremo. Perm\u00edtanle a su hijo participar al m\u00e1ximo de sus posibilidades.
\n– No decidan enfrentarse solos a la situaci\u00f3n. Acudan a un grupo de apoyo o formen uno.
\n– No crean todo lo que escuchen. Sigan sus propios instintos. Busquen otras opiniones e inf\u00f3rmense sobre otras posibilidades.
\n– Entr\u00e9nense como defensores de su hijo. Aprendan sobre la marcha y acudan a otros padres y profesionales con experiencia.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
La epilepsia puede ser un problema dif\u00edcil de afrontar – para los padres, otros cuidadores, los propios ni\u00f1os y sus hermanos. Este diagn\u00f3stico ocasiona muchos cuestionamientos, incluyendo \u00bfpor qu\u00e9 a … Leer M\u00e1s \u00abConversando sobre la epilepsia\u00bb<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"gallery","meta":{"_mi_skip_tracking":false,"_exactmetrics_sitenote_active":false,"_exactmetrics_sitenote_note":"","_exactmetrics_sitenote_category":0},"categories":[3,7],"tags":[103],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/todossomosuno.com.mx\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5217"}],"collection":[{"href":"https:\/\/todossomosuno.com.mx\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/todossomosuno.com.mx\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/todossomosuno.com.mx\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/todossomosuno.com.mx\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=5217"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/todossomosuno.com.mx\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5217\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/todossomosuno.com.mx\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=5217"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/todossomosuno.com.mx\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=5217"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/todossomosuno.com.mx\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=5217"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}