El acoso escolar (tambi\u00e9n conocido como hostigamiento escolar, matonaje escolar, maltrato escolar o en ingl\u00e9s school bullying) es cualquier forma de maltrato psicol\u00f3gico, verbal, f\u00edsico y hasta social producido entre estudiantes de forma reiterada a lo largo de un tiempo determinado tanto en el aula, como a trav\u00e9s de las redes sociales, con el nombre espec\u00edfico de ciberacoso. Estad\u00edsticamente, el tipo de violencia dominante es el emocional y se da mayoritariamente en la clase y en los patios escolares. Los protagonistas de los casos de acoso escolar suelen ser ni\u00f1os y ni\u00f1as en proceso de entrada en la adolescencia, siendo ligeramente mayor el porcentaje de ni\u00f1as en el perfil de v\u00edctimas.<\/em><\/p>
El acoso escolar es una forma caracter\u00edstica y extrema de violencia escolar (sic).<\/em><\/p><\/blockquote>\n\n\n\n
\u00bfEl 84% de alumnos con autismo sufren bullying? \u00bfQu\u00e9 nos dice la ciencia al respecto?<\/strong><\/h2>\n\n\n\n
Aunque en la poblaci\u00f3n general, el\u00a0acoso escolar o bullying<\/a>\u00a0<\/strong>suele darse a partir de la\u00a0pubertad<\/a>, el alumnado con autismo tiene el dudoso honor de recibir bullying desde la infancia. Y no hablo de\u00a0maltrato<\/a>, que ese es otro tema espinoso que ya tratamos en su d\u00eda y que sigue siendo de lamentable actualidad\u00a0\u200b<\/sup>
Tener autismo duplica con creces las posibilidades de que un ni\u00f1o sea derivado a los servicios de protecci\u00f3n infantil.<\/p>\n\n\n\nEn un estudio de 2018, los investigadores realizaron una revisi\u00f3n de estudios y descubrieron que los ni\u00f1os con autismo son acosados \u200b\u200bentre tres y cuatro veces m\u00e1s que los que no tienen discapacidades, incluyendo a sus propios\u00a0hermanos<\/a>.<\/p>\n\n\n\n
Un metan\u00e1lisis del 2015 \u200b4\u200b<\/sup> revel\u00f3 que del 40 al 90 por ciento de los ni\u00f1os con autismo son acosados, en comparaci\u00f3n con el 10 al 40 por ciento de los ni\u00f1os t\u00edpicos.<\/p>\n\n\n\n
Adem\u00e1s, los ni\u00f1os introvertidos disparan las posibilidades de sufrir traumas psicol\u00f3gicos\u00a0 a consecuencia del acoso\u00a0\u200b5\u200b<\/sup>. Y estos traumas aumentan la ansiedad, la introversi\u00f3n y las conductas evasivas y disruptivas. Uno de los problemas graves sobre los alumnos con autismo que sufren bullying es su dificultad para la comunicaci\u00f3n. Pueden presentar problemas importantes a la hora incluso de identificar que est\u00e1n siendo acosado, pero, adem\u00e1s, muy pocas veces son cre\u00eddos, y eso, los acosadores lo saben. Eso sin contar la nula o baja capacidad de los equipos docentes para detectar las situaciones de acoso a los alumnos con autismo.<\/p>\n\n\n\n
El maltrato puede causar da\u00f1os duraderos, lo que lleva a estr\u00e9s severo, depresi\u00f3n<\/a>, ansiedad<\/a> y trastorno de estr\u00e9s postraum\u00e1tico (TEPT). Y lamentablemente esta situaci\u00f3n aumentar\u00e1 las conductas indeseadas, las cuales en la mayor\u00eda de las veces ser\u00e1n atendidas desde t\u00e9cnicas de modificaci\u00f3n de conducta. Hecho que va a producir el efecto contrario. Ya que se atienden los s\u00edntomas, pero no se aborda el problema.<\/p>\n\n\n\n
El ni\u00f1o requerir\u00e1 de atenci\u00f3n psicol\u00f3gica para abordar los traumas, no para que se porte tal y como se espera socialmente.<\/p>\n\n\n\n
Pero la ansiedad social que estos ni\u00f1os tienen\u00a0\u200b<\/sup>, y ojo, tambi\u00e9n se da en alumnos con\u00a0TDAH<\/a>, adem\u00e1s desemboca en conductas negativistas desafiantes.<\/p>\n\n\n\n
Pero las consecuencias no son s\u00f3lo ansiedad social, depresi\u00f3n, bajo rendimiento acad\u00e9mico, mala calidad de vida o traumas, tambi\u00e9n se disparan las conductas suicidas<\/a> \u200b7\u200b<\/sup>. Los adolescentes y j\u00f3venes con autismo tienen un riesgo 28 veces mayor de tener ideaci\u00f3n suicida que sus pares de desarrollo t\u00edpico.<\/p>\n\n\n\n
En un reciente metaan\u00e1lisis revelaron que las estimaciones de prevalencia agrupadas para victimizaci\u00f3n, perpetraci\u00f3n y perpetraci\u00f3n-victimizaci\u00f3n en general fueron 67%, 29% y 14%, respectivamente \u200b8\u200b<\/sup>. Pero en un estudio anterior se inform\u00f3 de que la prevalencia de victimizaci\u00f3n y perpetraci\u00f3n oscila entre el 9 % y el 100 % y entre el 6 % y el 83 %, respectivamente \u200b9\u200b<\/sup>.<\/p>\n\n\n\n
Otro metaan\u00e1lisis reciente\u00a0\u200b10\u200b<\/sup>\u00a0nos detalla que el porcentaje de victimizaci\u00f3n de la poblaci\u00f3n escolar con autismo alcanza el 84%. En el 2014, un trabajo de campo realizado en el Reino Unido\u00a0\u200b11\u200b<\/sup>\u00a0encontr\u00f3 que de un grupo de m\u00e1s de 800 ni\u00f1os con autismo el 77% de ellos estaban experimentando acoso escolar en el momento de la realizaci\u00f3n del estudio.<\/p>\n\n\n\n
Aunque las cifras de acoso escolar var\u00edan mucho en funci\u00f3n de los estudios y pa\u00edses, el patr\u00f3n s\u00ed se repite de manera sistem\u00e1tica. Los alumnos con autismo sufren bullying o acoso, ya sea en entornos escolares o externos al centro educativo. Y las cifras reportadas son alt\u00edsimas. Excesivamente altas, y aunque existe cierto nivel de concienciaci\u00f3n al respecto, en el mundo hispano en general hay pocas medidas efectivas, siendo bastante habitual que la v\u00edctima se convierta en culpable de sus circunstancias.<\/p>\n\n\n\n
S\u00ed es cierto que en determinadas zonas geogr\u00e1ficas en la \u00faltima d\u00e9cada las cifras sobre alumnos con autismo que sufren bullying han decrecido, bien por pol\u00edticas de prevenci\u00f3n, bien por mayor concienciaci\u00f3n, o por ocultamiento de estos hechos. Pero se da un efecto curioso, en zonas donde el acoso -puramente dicho- parece decrecer, el aislamiento social del alumno con autismo aumenta. Es decir, para \u201cprotegerlo\u201d se le aparta. Iron\u00edas de la vida dir\u00e1n algunos.<\/p>\n\n\n\n
En casi todos los trabajos consultados se mantiene el mantra de que es un tema poco estudiado y que hace falta m\u00e1s investigaci\u00f3n. Hecho curioso ya que si vas a Pubmed<\/em> y realizas la consulta autism + bullying<\/a><\/u><\/em><\/strong>, y reduces la b\u00fasqueda a los \u00faltimos 5 a\u00f1os, arroja a d\u00eda de hoy 1.857 resultados. Que francamente, no es una cantidad peque\u00f1a.<\/p>\n\n\n\n
Es decir, el hecho de que los alumnos con autismo sufren bullying es algo conocido, constatado y que se produce de forma intensa. Ahora bien, sobre lo que apenas hay informaci\u00f3n es lo relativo al acoso institucional. Es decir, cuando es la administraci\u00f3n educativa la que acosa al alumno. Pero ese es otro mel\u00f3n que abriremos en otro art\u00edculo.<\/p>\n\n\n\n
Y ahora, adem\u00e1s, tenemos cyberbullying o ciberacoso<\/strong><\/h2>\n\n\n\n
Ya saben, nuevos tiempos, nuevas formas de actuar. El ciberbullying es otro grav\u00edsimo problema al que nos enfrentamos. Ya que la violencia hacia la persona trasciende de lo real a lo virtual, pero impacta de forma muy real.<\/p>\n\n\n\n
El ciberacoso no exist\u00eda cuando yo era ni\u00f1o, por motivos obvios, no hab\u00eda redes digitales. Y claro, no se ha producido un modelo educativo al respecto del peligro del uso de redes sociales. Y esto es grav\u00edsimo, es m\u00e1s, hemos normalizado el ciberacoso de forma general. Le llaman coloquialmente hate<\/em>, que es un vocablo ingl\u00e9s que significa odio.<\/p>\n\n\n\n
<\/figure>\n\n\n\n
El mundo digital permite a los cobardes a atacar de forma indiscriminada a terceras personas. Gente que en circunstancias normales o en persona, jam\u00e1s atacar\u00edan de forma violenta a terceros, han encontrado en las redes sociales el veh\u00edculo definitivo para expresar su odio. Hoy lo vemos tambi\u00e9n cuando se producen las famosas cancelaciones o incluso cuando hordas de cuentas impersonales funan<\/em> (definici\u00f3n usada para la acci\u00f3n de desacreditar a alguien en RR.SS.) a un objetivo com\u00fan, en muchos casos actuando como hordas.<\/p>\n\n\n\n
Es com\u00fan tambi\u00e9n que estas hordas act\u00faen cual\u00a0monos voladores<\/a><\/u><\/strong>, tras los cuales siempre est\u00e1 el\/la psic\u00f3pata narcisista de turno, quien nunca da la cara obviamente, para eso tiene a sus ac\u00f3litos exentos de cerebro y personalidad que le hacen el trabajo sucio.<\/p>\n\n\n\n
Pero el ciberacoso afecta y afecta mucho. Quiz\u00e1 a personas con altas necesidades de apoyo no, por motivos obvios. Pero la poblaci\u00f3n con autismo de medias, bajas o nulas necesidades de apoyo ser\u00e1n las v\u00edctimas perfectas de este tipo de violencia. Esto es algo que estamos viendo hoy en d\u00eda y de forma muy evidente, y ante lo cual, para variar, nadie hace nada.<\/p>\n\n\n\n
Que con las \u00faltimas tres personas que he hablado recientemente me hayan dejado claro c\u00f3mo han sufrido acoso por redes sociales por el mero hecho de opinar de forma diferente deja claro los riesgos. Y afortunadamente estas tres personas, han salido relativamente indemnes de este ciberacoso, pero debido a su autismo es algo que les ha costado mucho procesar e integrar.<\/p>\n\n\n\n
El ciberacoso es algo real, nadie lo puede discutir, y las personas que son activas en RR.SS. lo podr\u00e1n atestiguar, y raro ser\u00e1 que no lo hayan sufrido en carne \u201cdigital\u201d propia. Pero claro, si tienes autismo las cosas se perciben de una forma diferente.<\/p>\n\n\n\n
El 84% de alumnos con autismo sufren bullying: Algunas consideraciones al respecto<\/strong><\/h2>\n\n\n\n
A parte de los resultados de los estudios cient\u00edficos y sus datos, a d\u00eda de hoy yo no he conocido a un alumno con autismo que no haya sufrido alg\u00fan tipo de bullying o acoso. Claro que en muchas ocasiones pasa desapercibido. Pero es una opini\u00f3n personal, en base a lo que yo conozo, todos han sufrido de una forma u otra alg\u00fan tipo de acoso. Pero insisto, esto es una opini\u00f3n personal. A lo mejor yo solo he conocido a personas del famoso 84%.<\/p>\n\n\n\n
Esto del acoso al alumno con autismo en la educaci\u00f3n regular u ordinaria es como los des\u00f3rdenes de alimentaci\u00f3n<\/a>, todos sabemos que existen pero casi nadie lo ve, y los que lo ven no saben resolverlo.<\/p>\n\n\n\n
Uno de los grandes problemas que nos encontramos es a la hora de poner en marcha programas reales y efectivos y sobre todo, que ante la m\u00e1s m\u00ednima sospecha se pongan en marcha protocolos eficaces para cortar de ra\u00edz estas situaciones y, por supuesto, dar atenci\u00f3n psicol\u00f3gica y apoyo al alumno acosado. Pero la realidad nos dice que, en la mayor\u00eda de las situaciones, esto no es as\u00ed. Se act\u00faa de forma lenta, las escuelas act\u00faan a la defensiva, se pretende tapar todo, y si finalmente se descubre una situaci\u00f3n de acoso la mejor soluci\u00f3n es mandar al acosado a otro colegio. Es decir, las consecuencias las paga la v\u00edctima.<\/p>\n\n\n\n
Muy normal todo \u00bfno creen?<\/p>\n\n\n\n
En fin, que todo esto da para perder los nervios y alguna cosa m\u00e1s. Pero cuando son las instituciones las que ocultan el maltrato y acoso a los alumnos, pues ya esto raya en la verg\u00fcenza. Y claro, cuando sale un caso en los medios de comunicaci\u00f3n, la noticia se viraliza, nos rasgamos las vestiduras, alzamos la voz (pero bajito no sea que nos oiga alguien), y a los dos d\u00edas seguimos con nuestras vidas.<\/p>\n\n\n\n
Ah, \u00bfno me creen? Pues ya vimos lo que dice la ciencia, veamos pues qu\u00e9 dice la prensa.<\/p>\n\n\n\n
El 84% de alumnos con autismo sufren bullying \u00bfQu\u00e9 nos dicen los medios de comunicaci\u00f3n?<\/strong><\/h2>\n\n\n\n
Para ver qu\u00e9 hay en medios de comunicaci\u00f3n relacionado con autismo y acoso he ido directamente a Google News, vamos que me ha llevado 3 minutos encontrar una barbaridad de titulares de prensa sobre el particular, y todos recientes. Aqu\u00ed les pongo algunos titulares, hagan clic sobre el mismo para acceder a la fuente original.<\/p>\n\n\n\n
- Nueve de cada 10 ni\u00f1os con asperger sufren acoso escolar, seg\u00fan las entidades<\/a> 18\/10\/2022<\/li>
- El calvario que llev\u00f3 al ni\u00f1o con autismo y s\u00edndrome de Tourette a lanzar un mensaje contra el bullying: \u201cNo dej\u00e9is de vivir\u201d<\/a> 12\/08\/2022<\/li>
- Los profesores denuncian que no disponen de medios suficientes para aplicar los protocolos anti suicidio<\/a> 02\/03\/2023<\/li>
- Condena de tres a\u00f1os de internamiento a los menores que violaron a un ni\u00f1o con Asperger en Vallirana<\/a> 08\/02\/2023<\/li>
- Condenado a 16 meses de c\u00e1rcel el profesor que at\u00f3 y amordaz\u00f3 a un alumno con autismo en un colegio de Jerez<\/a> 04\/02\/2023<\/li>
- Los protocolos contra el acoso en los colegios un fracaso: \u201cPara 800 alumnos solo hay un psic\u00f3logo\u201d<\/a> 01\/03\/2023<\/li>
- Un menor se tira por el balc\u00f3n en Tarragona tras sufrir bullying en el colegio<\/a> 27\/02\/2023<\/li><\/ul>\n\n\n\n
Este es un breve ejemplo, hay m\u00e1s, pero pueden ustedes buscar por su cuenta. Pero \u00bfy si en vez de una b\u00fasqueda gen\u00e9rica hacemos algo m\u00e1s espec\u00edfico? Vemos casos concretos donde a pesar de acciones objetivas, claras y contrastadas y apoyadas de pruebas, pues no ha pasado nada. En este caso por parte de la Administraci\u00f3n, \u00bfno me creen? vean los siguientes enlaces:<\/p>\n\n\n\n
- Archivado el caso de maltrato a un ni\u00f1o con autismo en un colegio de Getafe. Los padres del menor hab\u00edan denunciado a tres trabajadoras del centro por unos presuntos delitos de acoso, degradaci\u00f3n y lesiones psicol\u00f3gicas<\/a><\/li><\/ul>\n\n\n\n
En este caso al parecer la culpa fue del ni\u00f1o, al parecer los audios no manipulados no demostraban nada, cosas que pasan, cero responsables.<\/p>\n\n\n\n
- Los audios que demuestran el maltrato a una ni\u00f1a con autismo en un colegio: \u201cTe pego porque me pones nerviosa\u201d Una madre de C\u00e1ceres coloc\u00f3 una grabadora en la mochila de su hija, con autismo, porque sospechaba que a la ni\u00f1a de 13 a\u00f1os era maltratada en su colegio p\u00fablico. En tres d\u00edas grabando comprob\u00f3 que a la ni\u00f1a la insultaban y le pegaban frecuentemente.<\/a><\/li><\/ul>\n\n\n\n
Este caso se archiv\u00f3 en contra de la familia, al parecer el juzgado no vio ning\u00fan tipo de delito, eso sin contar con las horas de audios donde quedaba probado que cosas como \u201cte pego porque me pones nerviosa\u201d no significan nada grave.<\/p>\n\n\n\n
Y por si no tienen bastante, aqu\u00ed les pongo un poco la explicaci\u00f3n de estos y otros casos similares.<\/p>\n\n\n\n
Hay m\u00e1s, solo he puesto dos, pero si ustedes se dan a la tarea de buscar y preguntar, encontraran bastantes m\u00e1s casos donde, incre\u00edblemente, la administraci\u00f3n y sus administradores se han ido de rositas.<\/p>\n\n\n\n
En absolutamente todos los casos se ha dado una fuerte repulsa social y reprobaci\u00f3n, la cual al parecer no ha servido de mucho. Y si busca casos donde chicos y chicas se han suicidado y donde a d\u00eda de hoy hay cero responsables, los van a encontrar, y no uno o dos.<\/p>\n\n\n\n
Conclusiones<\/strong><\/h2>\n\n\n\n
En los muchos casos que se han hecho p\u00fablicos sobre familias que denuncian a la administraci\u00f3n por cuestiones de acoso, que yo sepa (no conozco el 100% de los casos), en ninguna de esas acciones judiciales (de las que yo tengo informaci\u00f3n de primera mano) las asociaciones de autismo NO <\/strong>se han presentado como acusaci\u00f3n particular, no sea que luego no les den la subvencion de turno. Eso s\u00ed, luego el dos de abril todos a la calle con el pu\u00f1etero globito azul<\/a><\/strong>.<\/p>\n\n\n\n
Dec\u00eda Mahatma Gandhi \u00abOjo por ojo y el mundo acabar\u00e1 ciego\u00bb, pero cuando estas cosas pasan una y otra vez, una y otra vez, y nunca se da una verdadera depuraci\u00f3n de responsabilidades, al final pasar\u00e1 algo grave. Y es que cuando el sistema no act\u00faa para defender a las v\u00edctimas, pues es que algo falla. Cuando el sistema trabaja para que sus ac\u00f3litos puedan eludir responsabilidades, o para evitar que las cosas se tuerzan para ellos, la cosa pinta mal.<\/p>\n\n\n\n