Es importante brindar a nuestros ni\u00f1os un entorno de apoyo<\/a><\/strong> y colaboraci\u00f3n donde puedan aprender habilidades no visuales vitales y desarrollar la confianza en s\u00ed mismos necesaria para prosperar. en la escuela, en sus comunidades y en la vida.<\/p>\n\n\n\n Nuestros estudiantes acuden a nosotros en todos los niveles de conocimiento de Braille<\/a><\/strong>, uso del bast\u00f3n y t\u00e9cnicas no visuales. Muchos de nuestros estudiantes tienen discapacidades adicionales, e individualizamos la instrucci\u00f3n y las actividades para permitir que cada uno participe de manera plena y significativa.<\/p>\n\n\n\n Por ejemplo, es a trav\u00e9s de donaciones corporativas que se puede ayudar a preparar<\/a><\/strong> a los ni\u00f1os ciegos y con baja visi\u00f3n para que se conviertan en adultos ciegos seguros e independientes que puedan vivir la vida que desean.<\/p>\n\n\n\n La Academia NFB BELL, en Estados Unidos, brinda instrucci\u00f3n en Braille y habilidades no visuales a trav\u00e9s de un aprendizaje<\/a><\/strong> pr\u00e1ctico y divertido en un programa diurno o en un entorno residencial. Los juegos en braille, como Feed the Fish, donde los ni\u00f1os colocan tarjetas que leyeron correctamente en una pecera vac\u00eda, proporcionan a los ni\u00f1os una manera divertida y segura de descubrir d\u00f3nde se destacan y d\u00f3nde necesitan m\u00e1s instrucci\u00f3n y pr\u00e1ctica.<\/p>\n\n\n\n Otros proyectos interesantes incluyen juegos grupales y manualidades que profundizan en matem\u00e1ticas, ciencias, arte, m\u00fasica y otras \u00e1reas.<\/p>\n\n\n\n Nuestros estudiantes tambi\u00e9n aprenden habilidades vitales para la vida independiente, interact\u00faan con adultos ciegos que sirven como mentores y disfrutan de las excursiones. A trav\u00e9s de estas actividades e interacciones, los ni\u00f1os llegan a comprender que la ceguera no los define ni a ellos ni a su futuro.<\/p>\n\n\n\n La siguiente historia es de Beth S., una madre que ha visto de primera mano el impacto que los programas educativos de la Academia han tenido en sus hijas:<\/p>\n\n\n\n \u201cComo madre de dos ni\u00f1as ciegas, estaba emocionada de conocer el programa de verano que se enfoca en ense\u00f1ar Braille y destrezas no visuales a ni\u00f1os que no reciben suficiente instrucci\u00f3n durante el a\u00f1o escolar. Mis dos hijas ciertamente cumplieron con ese criterio. Cuando estaban terminando el preescolar y el primer grado, sent\u00ed que les estaba brindando toda su instrucci\u00f3n en Braille y destrezas para ciegos en casa debido a una batalla constante con la escuela estatal para ciegos para mantener altas expectativas de alfabetizaci\u00f3n e independencia.<\/p>\n\n\n\n \u00a1Ese primer a\u00f1o, todos aprendimos mucho! Las evaluaciones se realizan al principio y al final de cada programa BELL, y me sorprendi\u00f3 descubrir que mi hija domin\u00f3 m\u00e1s conocimientos de Braille en dos semanas de BELL que durante sus dos a\u00f1os de escuela. Al a\u00f1o siguiente, no hab\u00eda duda de que regresar\u00edamos a BELL, y una vez m\u00e1s las ni\u00f1as progresaron en habilidades no visuales, desplazamiento con bast\u00f3n y habilidades sociales.<\/p>\n\n\n\n Quiz\u00e1s la parte m\u00e1s beneficiosa de BELL fue la capacidad de conectarse con adultos ciegos. Mis hijas nunca hab\u00edan conocido a un adulto ciego antes de BELL, y descubrieron que los adultos ciegos no son realmente diferentes a los adultos videntes cuando se trata de lograr esperanzas y sue\u00f1os para el futuro.<\/p>\n\n\n\n Este a\u00f1o, mis hijas estaban muy emocionadas de compartir su amor por el Braille con sus amigas locales. Dado que nuestra nueva Academia BELL se llev\u00f3 a cabo en la escuela de mi hija, ella incluso pudo ense\u00f1arle a su directora c\u00f3mo poner su nombre en Braille en el Perkins Brailler.<\/p>\n\n\n\n Estoy bastante seguro de que BELL siempre ser\u00e1 parte de nuestros veranos, \u00a1y siempre estar\u00e9 agradecido con el programa!\u00bb.<\/p>\n\n\n\n Original. <\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Independientemente del estado de salud o la capacidad de una persona, todas las personas tienen derecho a trabajar y experimentar la autoestima que conlleva ganar un cheque de pago. 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<\/figure>\n\n\n\nUNA DISCAPACIDAD NO TE DEFINE<\/strong><\/h2>\n\n\n\n
UNA EXPERIENCIA COMPARTIDA<\/strong><\/h2>\n\n\n\n