{"id":44396,"date":"2022-03-30T13:59:40","date_gmt":"2022-03-30T19:59:40","guid":{"rendered":"https:\/\/todossomosuno.com.mx\/portal\/?p=44396"},"modified":"2022-03-30T13:59:44","modified_gmt":"2022-03-30T19:59:44","slug":"saco-el-colegio-donde-los-ninos-con-sindrome-de-down-u-otras-discapacidades-son-uno-mas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/todossomosuno.com.mx\/portal\/saco-el-colegio-donde-los-ninos-con-sindrome-de-down-u-otras-discapacidades-son-uno-mas\/","title":{"rendered":"SACO: El colegio donde los ni\u00f1os con S\u00edndrome de Down (u otras discapacidades) son uno m\u00e1s"},"content":{"rendered":"\n

En el colegio concertado de educaci\u00f3n ordinaria Colegio Sagrado Coraz\u00f3n (SACO) Fundaci\u00f3n Educativa Sof\u00eda Barat, los ni\u00f1os con\u00a0S\u00edndrome de Down\u00a0<\/strong>son \u00abuno m\u00e1s\u00bb, advierte el orientador del centro, Antonio Nieva. \u00abpero al igual que lo son el resto de alumnos, bien sean ni\u00f1os con altas capacidades, o tengan un trastorno del espectro autista o una enfermedad rara\u00bb. Ese esp\u00edritu de integraci\u00f3n de ni\u00f1os de necesidades especiales cobra especial relevancia hoy, en el\u00a0D\u00eda Mundial del S\u00edndrome de Down<\/strong>, quiz\u00e1s la discapacidad intelectual m\u00e1s reconocible y que m\u00e1s simpat\u00eda y defensa concita. Sin embargo, advierte Ram\u00f3n Pinna,\u00a0padre de una ni\u00f1a con SD escolarizada en el SACO<\/a>, \u00abse trata tambi\u00e9n de una discapacidad en v\u00edas de extinci\u00f3n, donde seg\u00fan los datos\u00a0el 98 por ciento de los embarazos no llegan a t\u00e9rmino<\/strong>\u00bb.<\/p>\n\n\n\n

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Escondidos tras los Down y su luz, reflexiona Pinna, \u00abo tras la preciosa iniciativa de los calcetines desparejados que muchos llevar\u00e1n hoy, conviven con nosotros otras muchas discapacidades invisibles, desconocidas, olvidadas o que impresionan m\u00e1s y que adornan el coraz\u00f3n de decenas de miles de ni\u00f1os en nuestra sociedad, que necesitan de nuestro foco y de nuestra voz<\/a>\u00bb. \u00abPodr\u00edamos pedirle a la ONU que ya que no puede parar la extinci\u00f3n del Down, que utilice su fuerza para hacer visibles al resto y comience a celebrarse, de una vez, el D\u00eda Mundial de la Discapacidad Intelectual\u00bb, sugiere.<\/p>\n\n\n\n

\"Alumnos
Alumnos del SACO en clase de m\u00fasica – sabel Permuy<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

El Sagrado Coraz\u00f3n fue uno de los primeros centros en entender esto as\u00ed. \u00abFue el primer gran colegio de Madrid que movi\u00f3 su carisma hacia la universalidad de la discapacidad intelectual <\/a>sin filtros ni accesos. Su valor es que se adaptan a todos y ofrece a cada uno lo que necesitan<\/strong>\u00bb, asegura Pinna. El SACO, resume, \u00abes la ONU de la educaci\u00f3n para ni\u00f1os con y sin discapacidad intelectual<\/strong>, porque en \u00e9l se dan cita todo tipo de situaciones, necesidades y circunstancias en un solo ideal<\/a>: educar y formar a las personas del ma\u00f1ana\u00bb. De hecho, contin\u00faa Ana Jim\u00e9nez, coordinadora de pedagog\u00eda terape\u00fatica (PT) en Infantil y Primaria, \u00abas\u00ed se lo explicamos a los padres que se acercan a conocernos: Tenemos todo tipo de estudiantes porque nuestro colegio es un reflejo de la sociedad<\/strong>. Y para ello hay que hacer una gran labor de aceptaci\u00f3n, de sensibilizaci\u00f3n, de concienciaci\u00f3n\u2026 Para los alumnos escolarizados aqu\u00ed es algo natural compartir el aula con un ni\u00f1o con S\u00edndrome de Down,<\/a><\/strong> por ejemplo\u00bb.<\/p>\n\n\n\n

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La orientadora de infantil lleva de la mano a una ni\u00f1a con S\u00edndrome de Down – Isabe Permuy<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Pero esa convivencia, reconoce Antonio Nieva, \u00abse trabaja d\u00eda a d\u00eda. Porque en nuestro colegio surgen los mismos problemas que se pueden dar en cualquier centro escolar, o en cualquier empresa. Afloran todos los sentimientos de sobreprotecci\u00f3n, curiosidad o de rechazo<\/a>. Por eso hacemos un trabajo constante de concienciaci\u00f3n, que les sirva luego para poder salir al paso de cualquier situaci\u00f3n que se pueda presentar. Es una labor educativa incansable\u00bb. Pero es verdad, asegura Elena Salado, coordinadora de PT de Secundaria, \u00abque esa labor realizada desde Infantil en Primaria, cuando estos menores llegan a ciclos superiores, se nota. Intentamos hacer personalidades pl\u00e1sticas, que tienenq ue aprender a convivir en sociedad y actuar dependiendo de la persona que tienen delante. Es curioso, pero pensamos que los adolescentes de hoy en d\u00eda son muy r\u00edgidos, pero con los adultos, no con sus compa\u00f1eros de pupitre con otras capacidades, a los que s\u00ed son capaces de escuchar\u00bb<\/p>\n\n\n\n

No es f\u00e1cil, admite Nieva, pero tampoco una quimera. \u00abEs posible, siempre y cuando se den las condiciones adecuadas y ser\u00eda bueno un acompa\u00f1amiento de la Administraci\u00f3n en medios e inversi\u00f3n porque las situaciones a las que nos enfrentamos son complicadas<\/strong>. Pero en cualquier caso, para lograr una integraci\u00f3n real hay que hacer un seguimiento cont\u00ednuo, realizar intervenci\u00f3n si es necesario, y por supuesto mantener una actitud de entendimiento y actitud de escucha hacia quien mantiene esos sentimientos de rechazo. No se trata de ir por la v\u00eda de la imposici\u00f3n o de la penalizaci\u00f3n\u00bb.<\/p>\n\n\n\n

Implicaci\u00f3n de todo el profesorado<\/h3>\n\n\n\n

Es verdad, corrobora este orientador, \u00abque gracias a nuestro esp\u00edritu fundacional llev\u00e1bamos ya mucho ganado. Es decir, mucho antes incluso de que se conocieran las instrucciones del Ministerio la inclusi\u00f3n estaba en nuestro ideario\u00bb. Pero tambi\u00e9n es verdad que para mantener este trabajo, a\u00f1ade este profesional, son necesarias varias cosas. Una de ellas, apunta, es la implicaci\u00f3n de todos los profesionales del centro: \u00abNo existe inclusi\u00f3n sin la implicaci\u00f3n de los docentes de \u00e1rea<\/strong>. Se suele decir que muchas veces son los profesores de Pedagog\u00eda Terap\u00e9utica (PT) los que lo hacen posible y en parte es verdad, pero la realidad es que es el trabajo de todo el equipo del colegio hace que sea posible atender a estos ni\u00f1os\u00bb. \u00abTodos hablamos el mismo idioma\u00bb<\/strong>, concluye Teresa Fern\u00e1ndez Morodo, tambi\u00e9n orientadora del Sagrado Coraz\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

\"Un
Un alula del colegio Sagrado Coraz\u00f3n de Chamart\u00edn – Isabel Permuy<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Este proyecto educativo es el mayor desaf\u00edo de adaptaci\u00f3n de una educaci\u00f3n ordinaria a las necesidades de la discapacidad por toda la diversidad que atesoran sus alumnos y, recalca Jim\u00e9nez, \u00abpor poner a la persona en el centro\u00bb. \u00abLa pelea es diaria mientras son ni\u00f1os pero tenemos muchos ejemplos de alumnos que han terminado la escolaridad a los que hemos preguntado y que afirman que una de las cosas que m\u00e1s valoran es la convivencia con alumnos de todo tipo.\u00a0Esa es nuestra apuesta: formar a personas que van a tener un determinado talante en la sociedad<\/strong>\u00bb, finaliza Antonio Nieva.<\/p>\n\n\n\n

Original. <\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

En el colegio concertado de educaci\u00f3n ordinaria Colegio Sagrado Coraz\u00f3n (SACO) Fundaci\u00f3n Educativa Sof\u00eda Barat, los ni\u00f1os con\u00a0S\u00edndrome de Down\u00a0son \u00abuno m\u00e1s\u00bb, advierte el orientador del centro, Antonio Nieva. \u00abpero … Leer M\u00e1s \u00abSACO: El colegio donde los ni\u00f1os con S\u00edndrome de Down (u otras discapacidades) son uno m\u00e1s\u00bb<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":44399,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"image","meta":{"_mi_skip_tracking":false,"_exactmetrics_sitenote_active":false,"_exactmetrics_sitenote_note":"","_exactmetrics_sitenote_category":0},"categories":[164,12],"tags":[5675,76,64],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/todossomosuno.com.mx\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/44396"}],"collection":[{"href":"https:\/\/todossomosuno.com.mx\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/todossomosuno.com.mx\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/todossomosuno.com.mx\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/todossomosuno.com.mx\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=44396"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/todossomosuno.com.mx\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/44396\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":44400,"href":"https:\/\/todossomosuno.com.mx\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/44396\/revisions\/44400"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/todossomosuno.com.mx\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/media\/44399"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/todossomosuno.com.mx\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=44396"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/todossomosuno.com.mx\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=44396"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/todossomosuno.com.mx\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=44396"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}