{"id":44290,"date":"2022-03-18T14:52:22","date_gmt":"2022-03-18T20:52:22","guid":{"rendered":"https:\/\/todossomosuno.com.mx\/portal\/?p=44290"},"modified":"2022-03-18T14:52:26","modified_gmt":"2022-03-18T20:52:26","slug":"asi-son-las-profesiones-digitales-que-propician-un-futuro-mejor-para-las-personas-con-discapacidad","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/todossomosuno.com.mx\/portal\/asi-son-las-profesiones-digitales-que-propician-un-futuro-mejor-para-las-personas-con-discapacidad\/","title":{"rendered":"As\u00ed son las profesiones digitales que propician un futuro mejor para las personas con discapacidad"},"content":{"rendered":"\n
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De padre ruso y madre inglesa, Anna Romanovskiy lleg\u00f3 a Espa\u00f1a en el verano de 2001, donde comenz\u00f3 a trabajar como traductora, int\u00e9rprete y profesora de ingl\u00e9s y ruso. Hasta que, en marzo de 2020, la escuela en la que trabajaba desde hace siete a\u00f1os en Torrej\u00f3n de Ardoz (Madrid) cerr\u00f3 sus puertas a consecuencia de la pandemia<\/a>, y se qued\u00f3 en paro. Romanovskiy (que tiene 52 a\u00f1os y es natural de Voronezh, Rusia) sufre una discapacidad visual con complicaciones a\u00f1adidas (no es capaz de percibir los vol\u00famenes y con poca luz no distingue los colores, entre otras dificultades), una condici\u00f3n que le abri\u00f3 las puertas para dar un giro a su carrera y formarse como desarrolladora de Java Full Stack<\/em> gracias al programa Por Talento Digital<\/a> de Fundaci\u00f3n ONCE y sus dos asociaciones, Inserta Empleo e Inserta Innovaci\u00f3n. Creada en 2019, esta iniciativa tiene el objetivo de mejorar la empleabilidad de las personas con discapacidad y que puedan desarrollar su carrera profesional en un \u00e1rea de alta demanda como la relacionada con las nuevas tecnolog\u00edas.<\/p>\n\n\n\n

Los n\u00fameros son concluyentes: solo en 2021, realizaron en toda Espa\u00f1a 803 acciones formativas, con m\u00e1s de 95.000 horas y un total de 5.314 alumnos finalizados. \u201cLa formaci\u00f3n que realizamos es sobre todo de dos tipos: por un lado, en habilidades digitales b\u00e1sicas, con el apoyo del Fondo Social Europeo; y por otro, en competencias especializadas en \u00e1mbitos como la programaci\u00f3n, los datos o el marketing digital\u201d, cuenta M\u00f3nica Cadenas, directora de Por Talento Digital. \u201cTenemos an\u00e1lisis de datos con Python, por ejemplo; un itinerario en Marketing Digital y Comunicaci\u00f3n; o el de Java Full Stack,<\/em> con dos cursos funcionando a la vez, en presencial y remoto, para que puedan acceder personas de toda Espa\u00f1a\u201d. Se trata, apunta, de un cat\u00e1logo formativo que a partir de este a\u00f1o incluir\u00e1 tambi\u00e9n otras \u00e1reas como robotizaci\u00f3n, inteligencia artificial, ciberseguridad e incluso el \u00e1mbito audiovisual, con dos itinerarios en edici\u00f3n de v\u00eddeo y de sonido y colaboraci\u00f3n con las productoras, para que aporten pr\u00e1cticas y posibilidades de empleo.https:\/\/imasdk.googleapis.com\/js\/core\/bridge3.505.0_en.html#goog_1124518816<\/p>\n\n\n\n

La inserci\u00f3n laboral es, precisamente, uno de los pilares sobre los que descansa esta iniciativa de capacitaci\u00f3n profesional, gracias al apoyo que reciben de Inserta Empleo a la hora de establecer enlaces con el mundo empresarial para la realizaci\u00f3n de pr\u00e1cticas curriculares y generar ofertas de trabajo: \u201cPor ejemplo, un 90 % de todas las personas que han terminado los cursos de programaci\u00f3n tienen un empleo o est\u00e1n ahora mismo en pr\u00e1cticas. El nivel de inserci\u00f3n es alto y hay mucha demanda, as\u00ed que esperamos que esto se mantenga en el futuro\u201d, sostiene Cadenas. La duraci\u00f3n de los distintos itinerarios formativos var\u00eda mucho de unos a otros, pero finalizarlos con \u00e9xito \u201cimplica ser ya empleable en una profesi\u00f3n t\u00e9cnica, a un nivel normalmente junior\u201d, a\u00f1ade.<\/p>\n\n\n\n

\"M\u00f3nica
M\u00f3nica Cadenas, directora del programa Por Talento Digital, de la Fundaci\u00f3n ONCE.NACHO MENESES PONCIO<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Poseer conocimientos previos no es un requisito indispensable, ya que para acceder a estas formaciones tan solo es necesaria una evaluaci\u00f3n de competencias l\u00f3gico-matem\u00e1ticas (adem\u00e1s de acreditar la discapacidad): \u201cEn el grupo, aproximadamente la mitad de la gente ya ha hecho programaci\u00f3n o viene de otros cursos. Pero, para los que no, nos dieron clases de refuerzo que nos sirvieron de mucho\u201d, explica Romanovskiy, que pese a la dificultad disfruta, sobre todo, lo relacionado con la arquitectura de datos y de programaci\u00f3n. El caso de Mar Almagro (51 a\u00f1os, Madrid), tambi\u00e9n estudiante de Java Full Stack, <\/em>es algo diferente porque, a pesar de carecer de experiencia en el sector, s\u00ed estaba familiarizada con \u00e9l: empez\u00f3 una diplomatura en Inform\u00e1tica, que dej\u00f3 a falta de cuatro asignaturas; y se ha mantenido en contacto con el mundo de la programaci\u00f3n gracias a cursos online <\/em>y MOOCs en plataformas como Coursera y EdX. Pero carec\u00eda de titulaci\u00f3n alguna que avalara la educaci\u00f3n recibida: \u201cNo ten\u00eda ni t\u00edtulos ni experiencia. Y es que, por muchos conocimientos que tenga, he trabajado de teleoperadora, de administrativa, en hosteler\u00eda… Y la edad, claro, que tambi\u00e9n influye\u201d, afirma.<\/p>\n\n\n\n

Almagro, a quien unas complicaciones derivadas de una operaci\u00f3n de columna provocaron diversas lesiones de m\u00e9dula espinal (como una p\u00e9rdida de fuerza y funcionalidad en el lado derecho y falta de visi\u00f3n en el ojo izquierdo), acababa de realizar unas pr\u00e1cticas correspondientes al grado superior de FP en Administraci\u00f3n y Finanzas cuando estall\u00f3 la covid-19. \u201cLlegu\u00e9 a esta formaci\u00f3n a trav\u00e9s de la bolsa de empleo de la fundaci\u00f3n, y es gracias a ellos que he tenido mis \u00faltimos trabajos\u201d, reconoce. El programa, de 900 horas (y otras 300 de pr\u00e1cticas), supone la esperanza de poder por fin cumplir su sue\u00f1o de dedicarse finalmente a la programaci\u00f3n: \u201cAdem\u00e1s, el profesor tiene mucha experiencia laboral y sabe lo que nos van a pedir las empresas, por lo que llegaremos con las herramientas profesionales que se utilizan hoy\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Becas y ayudas para la formaci\u00f3n<\/h3>\n\n\n\n

No solo se trata de una iniciativa subvencionada al 100 %; la fundaci\u00f3n ofrece tambi\u00e9n una serie de ayudas adicionales para los alumnos que as\u00ed lo necesiten: \u201cPor ejemplo, en el caso de las formaciones presenciales, pueden acceder a unas ayudas para la conciliaci\u00f3n o el transporte, que se adaptan seg\u00fan el caso; y para las formaciones virtuales, si necesitan actualizar alguna tecnolog\u00eda o resolver alguna carencia t\u00e9cnica en su casa\u201d, ilustra Cadenas. \u201cY luego tenemos una convocatoria permanente de becas para aquellas personas con discapacidad que quieren cursar unos estudios de \u00e1mbito t\u00e9cnico digital en cualquier centro de formaci\u00f3n. Ah\u00ed les apoyamos con hasta el 80 % del importe de la matr\u00edcula, y con un m\u00e1ximo de 10.000 euros por persona\u201d, a\u00f1ade.<\/p>\n\n\n\n

Uno de los receptores de las ayudas al transporte es precisamente Gonzalo Abad, un joven de 28 a\u00f1os que reside en Ciudad Real y que cada d\u00eda se desplaza a las instalaciones de Por Talento Digital en Madrid para realizar una formaci\u00f3n en Marketing Digital y Comunicaci\u00f3n (de 600 horas y 150 de pr\u00e1cticas). Abad, que sufre una discapacidad visual, est\u00e1 asimismo terminando un grado medio en Sistemas Microinform\u00e1ticos y Redes, formaci\u00f3n que ha ido combinando con otros cursos como uno de emprendimiento que ha hecho gracias a la Asociaci\u00f3n de J\u00f3venes Empresarios de Ciudad Real (AJE). \u201cAl comenzar a estudiar inform\u00e1tica, me decant\u00e9 por el sector del marketing porque vi que hab\u00eda muchas salidas, y gracias a este curso podr\u00e9 ofrecer esos conocimientos a las empresas que nos den esa oportunidad\u201d, explica.<\/p>\n\n\n\n

En las nuevas instalaciones de Por Talento Digital, inauguradas en noviembre de 2021 en la madrile\u00f1a calle de Fray Luis de Le\u00f3n, la accesibilidad tiene un rol primordial: no solo a nivel f\u00edsico, sino tambi\u00e9n t\u00e9cnico y laboral. \u201cSi la formaci\u00f3n es virtual, buscamos siempre que sea accesible, y que permita lectores de pantalla, por ejemplo, para las personas ciegas. A nivel f\u00edsico, se trata de un centro con una accesibilidad muy grande, que se adapta a cada alumno. Hay personas con movilidad reducida a las que facilitamos sillas o mesas de una determinada manera; tambi\u00e9n hay int\u00e9rpretes de lengua de signos; pantallas para personas con baja visi\u00f3n; lenguaje en braille en distintas zonas del centro; la se\u00f1alizaci\u00f3n en el suelo, en las aulas…\u201d, esgrime Cadenas. Y luego est\u00e1 la accesibilidad laboral: \u201cPor desgracia, no todas las profesiones son 100 % accesibles, y esa es otra l\u00ednea de trabajo de la fundaci\u00f3n. Ahora vamos a lanzar una formaci\u00f3n en programaci\u00f3n para personas ciegas, que pueden tenerlo m\u00e1s complicado en la parte m\u00e1s visual, del Front End, <\/em>pero que sin embargo pueden ser muy buenas en el Back End,<\/em> la parte de atr\u00e1s, como cualquier otro programador\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Incorporaci\u00f3n al mercado laboral<\/h3>\n\n\n\n

En todas las formaciones, explica Cadenas, hay ciertos temas transversales que tienen que ver con las llamadas competencias blandas o soft skills,<\/em> y que facilitan la b\u00fasqueda de empleo y la incorporaci\u00f3n al mundo laboral: comunicaci\u00f3n, empat\u00eda, creatividad, saber c\u00f3mo enfrentarse a una entrevista, trabajo en equipo, resoluci\u00f3n de problemas y conflictos… Y, por supuesto, la accesibilidad: \u201cDependiendo del \u00e1mbito y en mayor o menor medida, les formamos para que se conviertan en profesionales preocupados por la accesibilidad en su \u00e1mbito particular. Por ejemplo, en los programadores, para que sepan programar de manera accesible; y en las personas que utilizan las redes sociales, para que los entregables que publicas sean accesibles\u201d, cuenta Cadenas.<\/p>\n\n\n\n

En esta carrera por la empleabilidad, otro de los actores que juegan un papel importante es el Foro Inserta, entidad que facilita la comunicaci\u00f3n empresarial necesaria para promover la inclusi\u00f3n laboral de las personas con discapacidad, y no solo en lo referente al talento digital: \u201cA lo largo de todo el a\u00f1o, se va trabajando con ellos para que el empleo que estas empresas puedan generar tenga en cuenta a las personas con discapacidad, de tal forma que reserven para ellas un tanto por ciento de esos puestos de trabajo\u201d, explica Jos\u00e9 Al\u00edas, responsable de comunicaci\u00f3n de la Fundaci\u00f3n ONCE.<\/p>\n\n\n\n

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