{"id":43906,"date":"2022-01-18T09:43:37","date_gmt":"2022-01-18T15:43:37","guid":{"rendered":"https:\/\/todossomosuno.com.mx\/portal\/?p=43906"},"modified":"2022-01-18T09:43:42","modified_gmt":"2022-01-18T15:43:42","slug":"que-ocurre-cuando-no-gesticulamos-con-las-manos-para-explicar-algo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/todossomosuno.com.mx\/portal\/que-ocurre-cuando-no-gesticulamos-con-las-manos-para-explicar-algo\/","title":{"rendered":"\u00bfQu\u00e9 ocurre cuando no gesticulamos con las manos para explicar algo?"},"content":{"rendered":"\n
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Todos solemos gesticular cuando hablamos. Realizamos gestos con las manos tanto si estamos explicando algo a una persona en la sala de nuestra casa como si lo hacemos por tel\u00e9fono, sin nadie que nos vea. Lo hacemos de forma consciente con alguna finalidad previamente definida e incluso de manera inconsciente.<\/p>\n\n\n\n

Los modelos te\u00f3ricos para la producci\u00f3n del habla y los gestos han propuesto que los gestos contribuyen a planificar y conceptualizar lo que queremos decir, sin importar si el oyente puede vernos o no. Pero la relaci\u00f3n exacta entre habla y gesto a\u00fan no se conoce del todo. Si los gestos son tan omnipresentes cuando hablamos, \u00bfqu\u00e9 sucede si se impide que los hablantes hagan gestos al hablar? \u00bfLa incapacidad para gesticular afecta al habla de alguna manera? \u00bfEl habla se vuelve menos fluida o menos enf\u00e1tica?<\/p>\n\n\n\n

Para estas preguntas han buscado respuestas unos investigadores del Departamento de Estudios Ling\u00fc\u00edsticos y Literarios (DiSLL) de la Universidad de Padua en Italia, y el Grupo de Estudios de Prosodia (GrEP) del Departamento de Traducci\u00f3n y Ciencias del Lenguaje de la Universitat Pompeu Fabra (UPF) en Barcelona, liderados por la profesora ICREA Pilar Prieto.<\/p>\n\n\n\n

\u201cEn esta investigaci\u00f3n nos interesaba estudiar la gestualidad que acompa\u00f1a al habla, en particular los gestos que la gente hace con las manos al hablar\u201d, comenta Alice Cravotta, investigadora principal del estudio que realiz\u00f3 parte de su tesis doctoral durante una estancia Erasmus en el laboratorio de la UPF. \u201cQuer\u00edamos entender la importancia de esos gestos para la comunicaci\u00f3n y vimos que hac\u00eda falta investigar con variables muy importantes para el estudio de la prosodia (la rama de la ling\u00fc\u00edstica que analiza elementos de la expresi\u00f3n oral tales como el acento, los tonos y la entonaci\u00f3n).\u201d<\/p>\n\n\n\n

La creencia general es que los gestos nos ayudan a ser m\u00e1s claros. Cravotta nos da un ejemplo: \u201cImagina que tienes las manos atadas en la espalda y tienes que dar instrucciones sobre c\u00f3mo llegar a un lugar. Creer\u00edamos que es un poco m\u00e1s dif\u00edcil que explicarlo con las manos libres. Para averiguarlo planteamos la hip\u00f3tesis de que al evitar que las personas hagan gestos se afectar\u00eda su capacidad para hablar, para recordar o recuperar las palabras correctas en el momento adecuado, para planear lo que quieren decir y poner el \u00e9nfasis correcto en lo que est\u00e1n diciendo\u201d.<\/p>\n\n\n\n

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\u00bfQu\u00e9 ocurre cuando no gesticulamos con las manos para explicar algo? En el nuevo estudio se ha encontrado la respuesta. (Ilustraci\u00f3n: Amazings \/ NCYT)<\/p>\n\n\n\n

En la investigaci\u00f3n reclutaron a 20 voluntarias mujeres entre 20 y 30 a\u00f1os de edad. \u201cLa raz\u00f3n de estudiar esto solo con mujeres fue para homogeneizar las variables ac\u00fasticas de estudio de la voz, pero claramente se puede realizar el mismo estudio con un grupo mixto\u201d, explica Cravotta.<\/p>\n\n\n\n

La investigadora mostraba tiras c\u00f3micas a las participantes y luego ped\u00eda que explicaran la peque\u00f1a historia a otra persona. En la situaci\u00f3n normal, ped\u00edan simplemente que explicaran las tiras c\u00f3micas sin instrucciones espec\u00edficas sobre los gestos y en la situaci\u00f3n experimental les ped\u00edan que se pusieran las manos debajo de las piernas mientras las explicaban, de forma que no pod\u00edan producir gestos manuales. Grabaron en video todas las entrevistas y analizaron sus discursos en audio, estudiando variables como la cantidad de palabras, la velocidad del habla (s\u00edlabas por segundo), la longitud de cada narrativa (en segundos), las pausas, autocorrecciones, repeticiones, inserciones, o interrupciones, y, finalmente, el tono y la intensidad de la voz.<\/p>\n\n\n\n

\u201cEncontramos que el impedir los gestos no afectaba a la fluidez ni a las caracter\u00edsticas ac\u00fasticas del habla ni a la producci\u00f3n del discurso, algo que otros estudios tambi\u00e9n han encontrado\u201d, explica Cravotta, \u201cEsto es sorprendente, ya que algunos estudios han demostrado que cuando se fomenta la producci\u00f3n de gestos, eso ayuda a las personas en muchas cosas, como aprender, resolver problemas (matem\u00e1ticos), mejorar la memoria, etc\u00e9tera.\u201d<\/p>\n\n\n\n

Sin embargo, al analizar los datos eliminando el grupo de participantes que menos gesticulaba en la situaci\u00f3n normal, los investigadores encontraron que, en la situaci\u00f3n experimental (en la que se imped\u00eda la producci\u00f3n de gestos), los participantes produc\u00edan un habla con rasgos pros\u00f3dicos distintos del habla natural con gestos. \u201cVimos que puede afectar de manera diferente dependiendo de en qu\u00e9 medida esas personas dependen de los gestos al hablar. Si las personas usan menos gestos en condiciones normales, necesitan menos de esos gestos para comunicarse correctamente\u201d, a\u00f1ade.<\/p>\n\n\n\n

El paso siguiente es estudiar m\u00e1s a fondo las diferencias individuales de las formas en que las personas usamos los gestos. \u201cEs indudable que hay diferencias culturales en el uso de los gestos, hay personas que gesticulan m\u00e1s que otras e incluso muchas var\u00edan dependiendo de la actitud del hablante y del contexto. Muchos estudios coinciden en la importancia clave que tienen los gestos en general y en cu\u00e1n fuerte es la conexi\u00f3n entre el habla y los gestos tanto a nivel cognitivo como ling\u00fc\u00edstico. Estudiar hasta qu\u00e9 punto esto se aplica a individuos con diferentes disposiciones y caracter\u00edsticas cognitivas sirve para comprender mejor los mecanismos subyacentes y las causas de esta compleja interacci\u00f3n\u201d.<\/p>\n\n\n\n

El estudio se titula \u201cExploring the effects of restraining the use of gestures on narrative speech\u201d. Y se ha publicado en la revista acad\u00e9mica Speech Communication. (Fuente: UPF)<\/a><\/p>\n\n\n\n

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