{"id":43848,"date":"2022-01-07T18:26:45","date_gmt":"2022-01-08T00:26:45","guid":{"rendered":"https:\/\/todossomosuno.com.mx\/portal\/?p=43848"},"modified":"2022-01-07T18:26:49","modified_gmt":"2022-01-08T00:26:49","slug":"tecnologia-para-la-inclusion-fundacion-puertorriquena-sindrome-down-se-capacita-en-habilidades-digitales","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/todossomosuno.com.mx\/portal\/tecnologia-para-la-inclusion-fundacion-puertorriquena-sindrome-down-se-capacita-en-habilidades-digitales\/","title":{"rendered":"Tecnolog\u00eda para la inclusi\u00f3n: Fundaci\u00f3n Puertorrique\u00f1a S\u00edndrome Down se capacita en habilidades digitales"},"content":{"rendered":"\n
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Como parte de su compromiso con empoderar a las personas a trav\u00e9s de la tecnolog\u00eda, Microsoft y Forward Learning facilitaron ocho talleres extraordinarios de tres horas cada uno sobre la utilizaci\u00f3n de las herramientas de Microsoft 365 al personal de la Fundaci\u00f3n de S\u00edndrome Down de Puerto Rico y a su comunidad, incluyendo a ni\u00f1os de preescolar y j\u00f3venes adultos. La iniciativa, ayud\u00f3 a apoyar la misi\u00f3n de la Fundaci\u00f3n con impulsar la inclusi\u00f3n de personas con discapacidad intelectual.<\/p>\n\n\n\n

Como parte de los talleres, los docentes y personal administrativo participaron de los programas de desarrollo profesional en Microsoft 365 en los ambientes educativos. Adem\u00e1s, los participantes m\u00e1s peque\u00f1os entre las edades de dos a cuatro a\u00f1os del programa Pasitos de la Fundaci\u00f3n realizaron actividades de desarrollo sensorial dirigidos a la estimulaci\u00f3n t\u00e1ctil, auditiva, visual y desarrollo motor fino.
\u201cCuando se present\u00f3 la oportunidad de trabajar con la fundaci\u00f3n y conocer sus necesidades, optamos por desarrollar un plan integral, que incluyera a los docentes y a los participantes. Primero, a los maestros les mostramos c\u00f3mo integrar la tecnolog\u00eda de Microsoft 365 a sus clases. Luego, con los m\u00e1s peque\u00f1os, iniciamos con lecciones de track and draw que les encantaron\u201d, resalt\u00f3 Mayrelis Narv\u00e1ez, coordinadora de proyecto de Forward Learning.<\/p>\n\n\n\n

Igualmente, los participantes se iniciaron en el mundo de la programaci\u00f3n a trav\u00e9s del uso del curso de Pre-reader Express 2021 (Learn to Drag and Drop 1- 12) en code.org<\/a>. Realizaron un ejercicio de arrastre con la tem\u00e1tica del fondo del mar en el programa Microsoft PowerPoint.<\/p>\n\n\n\n

\u201cSe abri\u00f3 una ventana al futuro. A trav\u00e9s de las capacitaciones, nuestros chicos podr\u00e1n tener mayores oportunidades de empleo, as\u00ed como a nivel personal, social y en favor de su comunicaci\u00f3n en general. Han recibido algo que les ser\u00e1 \u00fatil a lo largo de las diferentes etapas de sus vidas. Ahora, podr\u00e1n llegar a un entorno laboral y las herramientas no ser\u00e1n desconocidas\u201d indic\u00f3 Martha Segarra, representante de la Fundaci\u00f3n Puertorrique\u00f1a de S\u00edndrome Down.<\/p>\n\n\n\n

Adem\u00e1s, 30 participantes j\u00f3venes adultos se desarrollaron en el uso b\u00e1sico de Outlook con el objetivo de aumentar su empleabilidad; tambi\u00e9n se abord\u00f3 el tema de c\u00f3mo prepararse para una entrevista virtual a trav\u00e9s de la aplicaci\u00f3n de Microsoft Teams. Los padres y comunidad de Fundaci\u00f3n tambi\u00e9n tuvieron la oportunidad de participar en la conferencia Tu Huella Digital dirigida a reforzar el comportamiento \u00e9tico en ambientes virtuales.<\/p>\n\n\n\n

\u201cEn Microsoft creemos en la inclusividad y en que la tecnolog\u00eda puede beneficiar a todas las personas, en especial en la educaci\u00f3n. Celebramos este tipo de iniciativa no solo como ciudadano corporativo responsable, sino tambi\u00e9n porque es lo correcto. Reconocemos el valor de los servicios de la Fundaci\u00f3n Puertorrique\u00f1a S\u00edndrome Down y agradecemos el apoyo de Forward Learning como socio educativo\u201d, dijo Carla Lopez, directora de Educaci\u00f3n para Microsoft Caribe.<\/p>\n\n\n\n

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