{"id":43166,"date":"2021-10-04T11:33:30","date_gmt":"2021-10-04T16:33:30","guid":{"rendered":"https:\/\/todossomosuno.com.mx\/portal\/?p=43166"},"modified":"2021-10-04T11:33:34","modified_gmt":"2021-10-04T16:33:34","slug":"cuando-consultar-con-un-neuropsicologo-infantil","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/todossomosuno.com.mx\/portal\/cuando-consultar-con-un-neuropsicologo-infantil\/","title":{"rendered":"Cu\u00e1ndo consultar con un neuropsic\u00f3logo infantil"},"content":{"rendered":"\n
\"\"\/<\/figure>\n\n\n\n

Contar con los servicios de un especialista en neuropsicolog\u00eda infantil puede ayudar a identificar dificultades de funcionamiento cognitivo como, por ejemplo, detectar problemas<\/strong> de atenci\u00f3n, de lenguaje, trastornos en la lectura y escritura, as\u00ed como tambi\u00e9n sensoriales, motores y ejecutivos.<\/p>\n\n\n\n

Gracias a las modernas t\u00e9cnicas de estudio del cerebro, se han podido conocer los procesos neuropsicol\u00f3gicos<\/strong> que subyacen a las diferentes acciones y aprendizajes, como la lectura, y c\u00f3mo se modifica el cerebro <\/strong>frente a este desaf\u00edo.<\/p>\n\n\n\n

En las im\u00e1genes funcionales cerebrales, se puede observar c\u00f3mo se producencambios en un cerebro cuando se comienza a realizar una tarea cognitiva<\/strong>, cuando ya es experto, as\u00ed como tambi\u00e9n cuando presenta una disfuncionalidad<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

Las herramientas de la neuropsicolog\u00eda<\/h2>\n\n\n\n

La neuropsicolog\u00eda infantil se especializa en los trastornos del neurodesarrollo<\/a>. A trav\u00e9s de diversas t\u00e9cnicas o herramientas de evaluaci\u00f3n diagn\u00f3stica (test neuropsicol\u00f3gicos), se eval\u00faan las dificultades que presenta un ni\u00f1o\/a desde temprana edad. Muchas de ellas surgen en etapa escolar<\/strong> detect\u00e1ndose a trav\u00e9s de la observaci\u00f3n directa de los propios maestros y familiares. Estas pruebas nos permiten generar ese v\u00ednculo entre la dificultad presentada y su desarrollo cerebral.<\/p>\n\n\n\n

Antes de llegar a la consulta con un neuropsicol\u00f3go infantil, en general se realiza primero una entrevista con el pediatra que sigue el proceso de desarrollo del ni\u00f1o desde que nace. Muchas veces, es este profesional el que realiza la detecci\u00f3n temprana <\/strong>de las dificultades neuropsicol\u00f3gicas y es el que deriva a la evaluaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

La evaluaci\u00f3n neuropsicol\u00f3gica <\/strong>infantil requiere de algunos encuentros con la familia del ni\u00f1o donde se realizan cuestionarios o escalas de desarrollo y luego con el ni\u00f1o, en donde que se administran las pruebas de evaluaci\u00f3n neuropsicol\u00f3gicas.<\/p>\n\n\n\n

Las pruebas se encuentran estandarizadas por puntaje referencial y por edad cronol\u00f3gica y tienen medidas de media poblacional que sirven para que el profesional realice un perfil neuropsicol\u00f3gico<\/strong> de fortalezas y debilidades de las funciones neuropsicol\u00f3gicas que se encuentran comprometidas o no. \u00bfQu\u00e9 quiere decir esto? Que tambi\u00e9n sabiendo las fortalezas vamos a poder ayudar a ese ni\u00f1o a potenciar su aprendizaje <\/strong>desde lo que mejor maneja. No siempre miramos el d\u00e9ficit sino lo que puede significar el mejor apoyo para salir adelante.<\/p>\n\n\n\n

\"Cu\u00e1ndo<\/figure>\n\n\n\n

\u00bfQu\u00e9 tipo de trastornos o dificultades puede detectar un neuropsic\u00f3logo infantil?<\/h2>\n\n\n\n

El gran aporte del neuropsic\u00f3logo ser\u00e1 tener la habilidad de relacionar <\/strong>los puntajes obtenidos con las caracter\u00edsticas que presenta el ni\u00f1o en la vida real, familiar y escolar. La evaluaci\u00f3n neuropsicol\u00f3gica es como \u201cun simulador de vuelo\u201d<\/strong>, ya que pone en evidencia una exigencia cognitiva<\/strong> que ser\u00e1 un desaf\u00edo propuesto por una tarea espec\u00edfica. Por ejemplo: para poder entender c\u00f3mo procesa el cerebro de un ni\u00f1o que en clase presenta dificultades de atenci\u00f3n significativas, se lo pone a prueba con ejercicios de atenci\u00f3n sostenida, donde necesita regular aspectos asociados al control inhibitorio y reacci\u00f3n adecuada en un ritmo o velocidad de rendimiento acorde a sus tiempos de reacci\u00f3n<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

Las fallas que presenta en ese juego simulador son representativas de lo que le pasa en realidad en su clase de 45 minutos, donde tuvo que escuchar una explicaci\u00f3n de la maestra, mientras por la ventana escuchaba el colectivo que arrancaba, se dispersaba mirando a un compa\u00f1ero al que se le cay\u00f3 el l\u00e1piz y, al retomar la actividad, se di\u00f3 cuenta de que se perdi\u00f3 la consigna y la maestra ya borr\u00f3 el pizarr\u00f3n\u2026<\/p>\n\n\n\n

En ese test, que cuando es digital suele mostrar con m\u00e1s efectividad los resultados, veremos en puntajes, en n\u00fameros, el rendimiento que el chico tiene frente a distractores y el tiempo de trabajo sostenido en una tarea.<\/p>\n\n\n\n

\"La
La neuropsicolog\u00eda infantil se centra en la relaci\u00f3n entre el cerebro y la conducta. (Foto: Adobe Stock).<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

La neuropsicolog\u00eda es funcional<\/strong>, por lo tanto la habilidad del neuropsic\u00f3logo debe ser doble:<\/p>\n\n\n\n