{"id":42747,"date":"2021-08-06T09:15:29","date_gmt":"2021-08-06T14:15:29","guid":{"rendered":"https:\/\/todossomosuno.com.mx\/portal\/?p=42747"},"modified":"2021-08-06T09:15:34","modified_gmt":"2021-08-06T14:15:34","slug":"los-titeres-pueden-mejorar-la-interaccion-social-de-ninos-con-autismo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/todossomosuno.com.mx\/portal\/los-titeres-pueden-mejorar-la-interaccion-social-de-ninos-con-autismo\/","title":{"rendered":"Los t\u00edteres pueden mejorar la interacci\u00f3n social de ni\u00f1os con autismo"},"content":{"rendered":"\n
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Una de las caracter\u00edsticas de las personas con alg\u00fan trastorno del espectro autista (TEA) es la dificultad que tienen para interactuar socialmente, pero los t\u00edteres<\/strong> podr\u00edan convertirse en una nueva v\u00eda de comunicaci\u00f3n con los ni\u00f1os con autismo<\/strong> que permitiera ense\u00f1arles estrategias para evitar el aislamiento social y facilitar su relaci\u00f3n con otras personas, ya que un nuevo estudio ha comprobado que las marionetas pueden captar y mantener la atenci\u00f3n de estos peque\u00f1os<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

La investigaci\u00f3n ha probado por primera vez que los ni\u00f1os con TEA, como ocurre con la mayor\u00eda de sus coet\u00e1neos sin el trastorno, prestan atenci\u00f3n a los t\u00edteres. Para llegar a esta conclusi\u00f3n, sus autores \u2013investigadores del Centro de Estudios Infantiles de Yale<\/a>\u2013 llevaron a cabo diversos experimentos para examinar los patrones de atenci\u00f3n visual de un grupo de ni\u00f1os peque\u00f1os con TEA y de otro grupo con un desarrollo t\u00edpico, para observar su respuesta a un v\u00eddeo en el que se mostraba una interacci\u00f3n animada entre Violet, una marioneta de brillantes colores, y su compa\u00f1ero humano.<\/p>\n\n\n\n

Cuando Violet \u2013una colorida marioneta\u2013 hablaba, los patrones de atenci\u00f3n de los ni\u00f1os con TEA eran similares a los de los ni\u00f1os con un desarrollo t\u00edpico<\/p><\/blockquote>\n\n\n\n

Todos los participantes se sentaron en una habitaci\u00f3n insonorizada y a oscuras frente a un monitor LED de pantalla ancha donde se les mostr\u00f3 un v\u00eddeo de 86 segundos de duraci\u00f3n que hab\u00eda sido creado por los investigadores en colaboraci\u00f3n con la Fundaci\u00f3n Jim Henson (el prestigioso titiritero), y se emple\u00f3 un software de seguimiento ocular para monitorear la atenci\u00f3n visual<\/strong> de los peque\u00f1os mientras ve\u00edan el v\u00eddeo en el que Violet manten\u00eda una animada conversaci\u00f3n con una mujer llamada ‘Z’.<\/p>\n\n\n\n

Marionetas como alternativa terap\u00e9utica para el autismo<\/h2>\n\n\n\n

La marioneta mov\u00eda las manos, la cabeza y la boca mientras su voz era interpretada por un titiritero profesional. Durante el v\u00eddeo, el t\u00edtere y la persona alternaban los turnos para hablar y jugaban con una pelota. Los investigadores comprobaron que cuando Violet hablaba los patrones de atenci\u00f3n de los ni\u00f1os con TEA eran similares a los de los ni\u00f1os del grupo de control, y que todos ellos pasaban una proporci\u00f3n de tiempo parecida mirando el rostro de la marioneta y mostraban una significativa preferencia por el mu\u00f1eco parlante en detrimento de Z.<\/p>\n\n\n\n

Los hallazgos sugieren que las marionetas podr\u00edan utilizarse para aumentar el potencial de desarrollar terapias m\u00e1s atractivas que ayuden a los ni\u00f1os con TEA a integrarse socialmente y faciliten su aprendizaje<\/strong>. Katarzyna Chawarska, coautora del trabajo ha se\u00f1alado que son necesarias nuevas investigaciones que deber\u00edan examinar directamente la eficacia y viabilidad de introducir marionetas para mejorar las opciones terap\u00e9uticas disponibles.<\/p>\n\n\n\n

Original.<\/a><\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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