{"id":42081,"date":"2021-05-11T06:22:56","date_gmt":"2021-05-11T11:22:56","guid":{"rendered":"https:\/\/todossomosuno.com.mx\/portal\/?p=42081"},"modified":"2021-05-11T06:23:00","modified_gmt":"2021-05-11T11:23:00","slug":"las-muchas-dificultades-y-desafios-constantes-de-vivir-en-un-mundo-aparte","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/todossomosuno.com.mx\/portal\/las-muchas-dificultades-y-desafios-constantes-de-vivir-en-un-mundo-aparte\/","title":{"rendered":"Las muchas dificultades y desaf\u00edos constantes de vivir en un mundo aparte"},"content":{"rendered":"\n
\"\"\/<\/figure>\n\n\n\n

Los casos m\u00e1s graves de esta patolog\u00eda a menudo est\u00e1n marcados por comportamientos extremadamente repetitivos y autoagresivos. Las formas menos graves incluyen situaciones diagnosticadas como un trastorno del desarrollo global o s\u00edndrome de Asperger.<\/p>\n\n\n\n

Una interacci\u00f3n social reducida, un d\u00e9ficit de comunicaci\u00f3n y una imaginaci\u00f3n y capacidad simb\u00f3lica limitadas. Esta es la tr\u00edada de trastornos que generalmente afecta a un ni\u00f1o autista. \u201cActualmente\u201d, comienza explicando la psic\u00f3loga Adriana Campos,\u201d no hablamos de autismo sino, s\u00ed, de trastornos del espectro autista (PEA), debido a la gran variabilidad de caracter\u00edsticas que presentan los sujetos que padecen esta condici\u00f3n\u201d, aclara la especialista. En realidad, el espectro del autismo es amplio.<\/p>\n\n\n\n

\"autismo\"<\/figure><\/div>\n\n\n\n

Puede variar desde casos muy graves, caracterizados por comportamientos extremadamente repetitivos y auto-agresivos, hasta formas menos graves, como situaciones diagnosticadas como trastorno global del desarrollo o s\u00edndrome de Asperger. Sin embargo, todos tienen un conjunto de caracter\u00edsticas comunes, m\u00e1s o menos pronunciadas. \u201cInteracci\u00f3n social reducida, problemas de comunicaci\u00f3n verbal y no verbal, y actividades e intereses limitados o inusuales\u201d, describe.<\/p>\n\n\n\n

Seg\u00fan Adriana Campos, los ni\u00f1os autistas \u201d a menudo tratan a otras personas como si fueran objetos inanimados, exhiben comportamientos repetitivos, no miran a los ojos o interact\u00faan con otros ni\u00f1os. La ecolalia [lenguaje que consiste en repetir literalmente lo que se escucha] es tambi\u00e9n un tipo de lenguaje muy com\u00fan. Adem\u00e1s, manifiestan gran confusi\u00f3n entre los pronombres t\u00fa y yo\u201d, dice el psic\u00f3logo. A partir del nacimiento o el desarrollo en los primeros dos a\u00f1os y medio de vida, el autismo afecta a aproximadamente uno de cada 150 ni\u00f1os, seg\u00fan datos de Estados Unidos, y los ni\u00f1os son de cuatro a cinco veces m\u00e1s afectados que las ni\u00f1as.<\/p>\n\n\n\n

Hoy en d\u00eda se sabe poco sobre las causas que conducen al autismo. \u201cLos trastornos del espectro autista no son el resultado de una sola causa, hay cada vez m\u00e1s evidencia de que pueden ser causados por una variedad de factores, como factores gen\u00e9ticos y ambientales\u201d, dice. \u201cEs posible tener factores hereditarios con una contribuci\u00f3n gen\u00e9tica compleja y multidimensional\u201d, argumenta la Asociaci\u00f3n Portuguesa de Trastornos del Desarrollo y autismo (APPDA).<\/p>\n\n\n\n

\u201cAlgunos factores prenatales como la rub\u00e9ola materna y el hipertiroidismo<\/a> y factores perinatales como la prematuridad, el bajo peso al nacer, las infecciones neonatales graves y\/o el trauma del nacimiento pueden tener una gran influencia en la aparici\u00f3n de trastornos del espectro autista\u201d, considera esta organizaci\u00f3n nacional. Es necesario seguir desarrollando la investigaci\u00f3n global sobre el autismo, pero ya existe, en este momento, una conclusi\u00f3n importante que re\u00fane el consenso de la comunidad cient\u00edfica.<\/p>\n\n\n\n

\u00bfC\u00f3mo se diagnostica?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Al contrario de lo que se ha supuesto desde hace alg\u00fan tiempo, no existe una relaci\u00f3n causal entre las actitudes y acciones de los padres y la aparici\u00f3n de trastornos del espectro autista. Existen varios trastornos del espectro autista y, por lo tanto, el diagn\u00f3stico ser\u00e1 diferencial para cada uno de ellos. Sin embargo, seg\u00fan el \u201cManual de diagn\u00f3stico y estad\u00edsticas de trastornos mentales\u201d, existen varios criterios diagn\u00f3sticos para el trastorno autista:<\/p>\n\n\n\n

\u2013 D\u00e9ficits cualitativos en la interacci\u00f3n social<\/p>\n\n\n\n

Se manifiestan por al menos una de las siguientes caracter\u00edsticas:<\/p>\n\n\n\n

\u2013 Marcado d\u00e9ficit en el uso de m\u00faltiples comportamientos no verbales, como el contacto visual, la f\u00e1cil expresi\u00f3n, la postura corporal y los gestos que regulan la interacci\u00f3n social.<\/p>\n\n\n\n

\u2013 Ausencia de la tendencia espont\u00e1nea a compartir placeres, intereses u objetivos, como no mostrar, traer o indicar objetos de inter\u00e9s<\/p>\n\n\n\n

\u2013 Falta de reciprocidad social o emocional<\/p>\n\n\n\n

\u2013 Patrones de comportamiento, intereses y actividades restringidos, repetitivos y estereotipados<\/p>\n\n\n\n

Se manifiestan por al menos una de las siguientes caracter\u00edsticas:<\/p>\n\n\n\n

\u2013 Absorber la preocupaci\u00f3n por uno o m\u00e1s patrones estereotipados y restrictivos de intereses que resultan anormales, ya sea en intensidad o en el objetivo.<\/a><\/p>\n\n\n\n

\u2013 Adhesi\u00f3n, aparentemente inflexible, a rutinas o rituales espec\u00edficos no funcionales<\/p>\n\n\n\n

\u2013 Movimientos motores estereotipados y repetitivos, como sacudir o girar las manos o los dedos o movimientos complejos de todo el cuerpo<\/p>\n\n\n\n

\u2013 Preocupaci\u00f3n persistente con partes de objetos<\/p>\n\n\n\n

\u2013 D\u00e9ficits cualitativos en la comunicaci\u00f3n<\/p>\n\n\n\n

Se manifiestan por al menos una de las siguientes caracter\u00edsticas:<\/p>\n\n\n\n

\u2013 Retraso o ausencia total del desarrollo del lenguaje oral, no acompa\u00f1ado de intentos de compensaci\u00f3n a trav\u00e9s de modos alternativos de comunicaci\u00f3n, como gestos o m\u00edmica<\/p>\n\n\n\n

\u2013 En sujetos con habla adecuada, una incapacidad aguda en la competencia para iniciar o mantener una conversaci\u00f3n con otros. El uso estereotipado o repetitivo del lenguaje o el lenguaje idiosincr\u00e1sico son otras caracter\u00edsticas<\/p>\n\n\n\n

\u2013 Ausencia de juego realista espont\u00e1neo, variado, o Juego social imitativo apropiado al nivel de desarrollo<\/p>\n\n\n\n

Sin embargo, en el s\u00edndrome de Asperger no se incluye este tercer criterio diagn\u00f3stico. Este trastorno implica cambios cl\u00ednicamente significativos en las \u00e1reas de funcionamiento social, ocupacional y de otro tipo, pero no hay retraso cl\u00ednicamente significativo del lenguaje. Alrededor de los dos a\u00f1os, por ejemplo, se usan palabras simples, y a la edad de tres, se usan frases comunicativas.<\/p>\n\n\n\n

De acuerdo con el\u201d Manual Diagn\u00f3stico y Estad\u00edstico de los trastornos mentales\u201d, el s\u00edndrome de Asperger tampoco registra retrasos cl\u00ednicamente significativos en el desarrollo cognitivo, la autonom\u00eda, el comportamiento adaptativo con la excepci\u00f3n de la interacci\u00f3n social o la curiosidad sobre el entorno infantil. Estas pautas permiten identificar algunos signos, pero depende de los especialistas el diagn\u00f3stico, que debe realizarse lo antes posible, para un buen pron\u00f3stico.<\/p>\n\n\n\n

C\u00f3mo tratar<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Diagnosticar el problema temprano hace las cosas m\u00e1s f\u00e1ciles. \u201cAunque no hay cura para el autismo, con el tratamiento y la capacitaci\u00f3n adecuados, algunos ni\u00f1os pueden desarrollar ciertas habilidades que les permiten obtener un mayor grado de autonom\u00eda\u201d, dice la psic\u00f3loga Adriana Campos. \u201cLas terapias o intervenciones deben planificarse de acuerdo con los s\u00edntomas espec\u00edficos de cada individuo\u201d, se\u00f1ala el experto. Las terapias mejor estudiadas incluyen intervenciones m\u00e9dicas y conductuales.<\/p>\n\n\n\n

Seg\u00fan Adriana Campos ,\u201d las primeras implican el uso de medicamentos, la mayor\u00eda de los cuales afectan los niveles de serotonina [compuesto qu\u00edmico cerebral liberado y reabsorbido por las neuronas], mientras que las intervenciones conductuales implican un trabajo intensivo por parte de los terapeutas, que buscan, sobre todo, ayudar a los ni\u00f1os a desarrollar habilidades sociales y ling\u00fc\u00edsticas\u201d, aclar\u00f3. Este tipo de intervenci\u00f3n tiene m\u00e1s efectos si se desarrolla temprano.<\/p>\n\n\n\n

Tambi\u00e9n la dieta puede desempe\u00f1ar un papel relevante en el tratamiento. Algunos estudios aseguran que las dietas libres de gluten y case\u00edna y la suplementaci\u00f3n con vitamina B6 pueden mejorar s\u00edntomas como la falta de sue\u00f1o, los comportamientos at\u00edpicos y las convulsiones. La comunidad cient\u00edfica ha buscado y desarrollado varias posibilidades de tratamiento y ya hay algunas opciones que pueden ser muy efectivas. Lo importante es nunca ver el autismo como un fado sobre el cual no hay nada que hacer.<\/p>\n\n\n\n

Original.<\/a> <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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