{"id":39823,"date":"2020-08-07T03:34:34","date_gmt":"2020-08-07T08:34:34","guid":{"rendered":"https:\/\/todossomosuno.com.mx\/portal\/?p=39823"},"modified":"2020-08-07T03:34:34","modified_gmt":"2020-08-07T08:34:34","slug":"juegos-adaptados-para-alumnos-con-discapacidad-motriz","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/todossomosuno.com.mx\/portal\/juegos-adaptados-para-alumnos-con-discapacidad-motriz\/","title":{"rendered":"JUEGOS ADAPTADOS PARA ALUMNOS CON DISCAPACIDAD MOTRIZ"},"content":{"rendered":"<div><strong>JUEGO: CARA Y CRUZ.<\/strong><\/div>\n<div><\/div>\n<div><strong>CONTENIDO:\u00a0<\/strong>Habilidades motrices b\u00e1sicas y velocidad.<\/div>\n<div><\/div>\n<div><strong>RECURSOS:<\/strong><\/div>\n<div><\/div>\n<div><strong>&#8211; Humanos:\u00a0<\/strong>Un educador.<\/div>\n<div><strong>&#8211; Espaciales:<\/strong>\u00a0Espacio amplio llano, delimitado en el que se marcar\u00e1n dos l\u00edneas de refugio a una distancia de entre 5 y 10 metros de cada equipo. Estas estar\u00e1n paralelas a los equipos.<\/div>\n<div><strong>&#8211; Materiales:\u00a0<\/strong>No es necesario.<\/div>\n<div><strong>&#8211; Temporales:<\/strong>\u00a030 minutos.<\/div>\n<div><strong>&#8211; N\u00famero de participantes:\u00a0<\/strong>2 equipos de 10 jugadores como m\u00e1ximo.<\/div>\n<p><strong>DESARROLLO:<\/strong><\/p>\n<div>El educador forma dos equipos de 10 componentes y los sit\u00faa formado dos filas paralelas, separando ambas filas a una distancia de 1,5 a 2 m y a 1 metro entre cada uno de la fila. A continuaci\u00f3n el docente le asigna a una fila el nombre \u00ab<em>cara\u00bb<\/em>\u00a0y a la otra\u00a0<em>\u00abcruz\u00bb<\/em>. Si nombra a uno de los equipos, por ejemplo cruz, estos deben huir siendo perseguidos por los cara que intentar\u00e1n atraparlos antes de llegar a la l\u00ednea del refugio. Cada jugador puede atrapar solamente al adversario que tiene a su lado.\u00a0Se contabilizar\u00e1n las capturas de cada equipo para decidir quien es el ganador.<\/div>\n<p><strong>ADAPTACIONES:<\/strong><\/p>\n<div><\/div>\n<ul>\n<li>\n<div>Al emparejar a los participantes se tendr\u00e1 en cuenta que las parejas sean lo m\u00e1s homog\u00e9neas posible. Se prestar\u00e1 mucha atenci\u00f3n a los atrapes evitando que los alumnos que se desplacen con muletas o en silla de ruedas choquen\u00a0con sus compa\u00f1eros o se ponga en peligro su integridad f\u00edsica. Por ello\u00a0se permitir\u00e1 que el alumno con discapacidad motriz pueda atrapar al adversario con un toque sin que tenga que agarrarle para\u00a0atraparlo.<\/div>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>\n<div>Dependiendo\u00a0del nivel de movilidad y de autonom\u00eda del alumno con discapacidad, puede incorporarse un bal\u00f3n de gomaespuma\u00a0para que el alumno atrape a los dem\u00e1s lanzandoselo.<\/div>\n<\/li>\n<\/ul>\n<div><strong>JUEGO: EL ESCULTOR.<\/strong><\/div>\n<div><\/div>\n<p><strong>CONTENIDO:\u00a0<\/strong>Conocimiento corporal y relajaci\u00f3n.<strong>\u00a0<\/strong><\/p>\n<div><strong>RECURSOS:<\/strong><\/div>\n<div><\/div>\n<div><strong>&#8211; Humanos:<\/strong>\u00a0Un educador.<\/div>\n<div><strong>&#8211; Espaciales:<\/strong>\u00a0Espacio amplio llano, delimitado.<\/div>\n<div><strong>&#8211; Materiales:<\/strong>\u00a0No es necesario.<\/div>\n<div><strong>&#8211; Temporales:<\/strong>\u00a020 minutos.<\/div>\n<p><strong>&#8211; N\u00famero de participantes:<\/strong>\u00a020 a 22\u00a0paricipantes. (Por parejas)<\/p>\n<p><strong>DESARROLLO:<\/strong><\/p>\n<div>El educador pide a los alumnos que formen parejas y les explica que uno de ellos va a desmpe\u00f1ar el rol de escultor y el compa\u00f1ero el de escultura. El escultor tiene que confeccionar una escultura con el cuerpo del compa\u00f1ero, moviendo sus extremidades y sus distintas partes del cuerpo, mientras el compa\u00f1ero que tiene asignado el rol de escultura debe permanecer est\u00e1tico seg\u00fan la forma que le de el compa\u00f1ero. Al terminar la escultura este deber\u00e1 adivinar que es. Despu\u00e9s se intercambiar\u00e1n los roles.<\/div>\n<p><strong>ADAPTACIONES:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li><a href=\"http:\/\/3.bp.blogspot.com\/_-WJu8IKSQm4\/TResBtw9mSI\/AAAAAAAAABI\/W_zozUAEULc\/s1600\/NIO_MU.JPG\"><img decoding=\"async\" src=\"http:\/\/3.bp.blogspot.com\/_-WJu8IKSQm4\/TResBtw9mSI\/AAAAAAAAABI\/W_zozUAEULc\/s1600\/NIO_MU.JPG\" border=\"0\" \/><\/a><br \/>\nSi uno de los participantes tiene discapacidad motriz tendr\u00e1 que atenderse su colocaci\u00f3n para facilitar los movimientos.<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ul>\n<li>Si hay participantes que presenten problemas de equilibrio, participar\u00e1n sentados.<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ul>\n<li>Si hay jugadores con una gran afectaci\u00f3n en las extremidades superiores dar\u00e1n instrucciones verbales al docente que esculpir\u00e1 a su compa\u00f1ero.<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<div><strong>JUEGO:\u00a0LA ESTRELLA DE LANA.<\/strong><\/div>\n<div><\/div>\n<div><strong>CONTENIDO:\u00a0<\/strong>Habilidades motrices b\u00e1sicas.<\/div>\n<div><\/div>\n<div><strong>RECURSOS:<\/strong><\/div>\n<div><\/div>\n<div><strong>&#8211; Humanos:\u00a0<\/strong>Un educador.<\/div>\n<div><strong>&#8211; Espaciales:<\/strong>\u00a0Espacio amplio llano, delimitado.<\/div>\n<div><strong>&#8211; Materiales:\u00a0<\/strong>Un ovillo de lana.<\/div>\n<div><strong>&#8211; Temporales:<\/strong>\u00a05 minutos.<\/div>\n<div><strong>&#8211; N\u00famero de participantes:<\/strong>\u00a025\u00a0a 30\u00a0participantes.<\/div>\n<div><\/div>\n<div><strong>DESARROLLO:<\/strong><\/div>\n<div><\/div>\n<div><a href=\"http:\/\/3.bp.blogspot.com\/_-WJu8IKSQm4\/TRerIB9IaeI\/AAAAAAAAABE\/pw98bvJS_5E\/s1600\/silla-de-ruedas_thumbnail.gif\"><img decoding=\"async\" src=\"http:\/\/3.bp.blogspot.com\/_-WJu8IKSQm4\/TRerIB9IaeI\/AAAAAAAAABE\/pw98bvJS_5E\/s1600\/silla-de-ruedas_thumbnail.gif\" border=\"0\" \/><\/a><br \/>\nEl educador sit\u00faa a los alumnos formando un c\u00edrculo separados entre s\u00ed por 1, 5 metros como m\u00ednimo y despu\u00e9s le proporciona el ovillo de lana a un jugador que debe decir en voz alta al grupo a quien lo va a pasar agarrando un extremo de la lana. Y as\u00ed sucesivamente hasta que todos los miembros del grupo est\u00e9n unidos por la lana formando entre todos una estrella. Puede repetirse la acci\u00f3n hasta que se acabe la lana del ovillo.<\/div>\n<div><\/div>\n<div><strong>ADAPTACIONES:<\/strong><\/div>\n<div><\/div>\n<ul>\n<li>\n<div>El educador deber\u00e1 prestar atenci\u00f3n si el ovillo cae al suelo y en el caso de que se realizase esta t\u00e9cnica con alumnos con gran afectaci\u00f3n motriz en las extremidades superiores, expresar\u00edan el nombre a quien va a dirigirse el ovillo y el docente lo lanzar\u00e1 por ellos.<\/div>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/juegosparaunmundodiverso.blogspot.com\/p\/juegos-adaptados-para-alumnos-con_5626.html?spref=pi&amp;m=1\">Original.\u00a0<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>JUEGO: CARA Y CRUZ. CONTENIDO:\u00a0Habilidades motrices b\u00e1sicas y velocidad. 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