![\"Perros](\"https:\/\/www.xlsemanal.com\/wp-content\/uploads\/sites\/3\/2020\/03\/perros-y-ninos-con-autismo-7.jpg\")
<\/p>\nCuando su primer hijo naci\u00f3, hace siete a\u00f1os, Judith Molina tuvo que afrontar un gran reto: demostrar que David era diferente. \u00abLas otras madres me trataban como si fuera una\u00a0mani\u00e1tica sobreprotectora\u00a0y los m\u00e9dicos me dec\u00edan que cada ni\u00f1o tiene su ritmo\u00bb, recuerda.<\/p>\n
<\/p>\n
Charco ha logrado que David (en la cocina de su casa) tenga cierta autonom\u00eda. \u00abPero, insisto, no se trata de magia. Hay un trabajo detr\u00e1s -subraya su madre-. El perro de asistencia es una maravilla, pero no es la clave de la educaci\u00f3n de un ni\u00f1o con autismo. Es un complemento a los educadores y a las terapias\u00bb.<\/p>\n
Se descarg\u00f3 entonces un instrumento de detecci\u00f3n temprana del autismo llamado M-Chat y, con el resultado en la mano, acudi\u00f3 a un psic\u00f3logo. Este confirm\u00f3 el diagn\u00f3stico:\u00a0trastorno del espectro autista (TEA)<\/strong>, el cual afecta en Espa\u00f1a a cerca de 450.000 personas.<\/p>\n Acab\u00f3 as\u00ed una etapa de incertidumbre y comenz\u00f3 otra fase, plagada tambi\u00e9n de interrogantes. El mayor de ellos: \u00bfqu\u00e9 hacer para, m\u00e1s all\u00e1 de la atenci\u00f3n temprana, ayudarlo de verdad? Indag\u00f3 hasta descubrir que exist\u00edan perros de asistencia que pod\u00edan ser adiestrados especialmente para su hijo y solicit\u00f3 uno a la\u00a0Fundaci\u00f3n Bocal\u00e1n<\/a>, entidad especializada en intervenciones terap\u00e9uticas para mejorar la autonom\u00eda de personas con discapacidad.<\/p>\n \u201cFue algo muy grande. Mi ni\u00f1o, que nunca hac\u00eda caso a nada, jugaba con el perro y se mor\u00eda de la risa. A partir de ah\u00ed empez\u00f3 a jugar con nosotros\u201d, cuenta la madre de David<\/em><\/p><\/blockquote>\n Judith sab\u00eda que a David, entonces con dos a\u00f1os y medio, no le motivaban los animales, pero decidi\u00f3 probar. \u00abFui sin grandes expectativas. Solo quer\u00eda un amigo para \u00e9l\u00bb, rememora. Tuvo que aguardar seis meses hasta que Charco, un labrador, se uni\u00f3 a la familia. Al comienzo, el ni\u00f1o lo ignoraba. \u00abCharco lo persegu\u00eda y David lo apartaba una y otra vez. Pero son perros muy insistentes, los rechazas un mill\u00f3n de veces, pero ellos siempre vuelven a ti\u00bb, cuenta la madre. Y, a fuerza de insistir, en dos o tres meses David, que tan solo se fijaba en ruedas y objetos azules, se puso a jugar con alguien por primera vez. Con Charco. \u00abFue algo muy grande. Mi ni\u00f1o, que nunca hab\u00eda querido tocar nada ni hac\u00eda caso a nada ni jugaba, de repente, andaba tir\u00e1ndole la pelota al perro y, cada vez que se la tra\u00eda con enorme delicadeza, se mor\u00eda de la risa. A partir de ah\u00ed empez\u00f3 a jugar con nosotros. Charco nos hizo de puente hacia muchas situaciones\u00bb.<\/p>\n Las bases de lo que hoy se conoce como \u2018terapia asistida con perros\u2019 (TAP) las desarroll\u00f3 el psic\u00f3logo estadounidense Boris Levinson en 1953, tras ver, casualmente, el efecto que ten\u00eda en un ni\u00f1o con autismo la presencia de su perro en la consulta<\/p>\n<\/div>\n Un v\u00ednculo fue, precisamente, lo que surgi\u00f3 entre Charco y David. El perro lo desvest\u00eda: le quitaba la chaqueta, los zapatos, los calcetines; dorm\u00eda con \u00e9l cuando sus noches de sue\u00f1o se limitaban a tres horas; le ense\u00f1aba a cerrar cajones empuj\u00e1ndolos con el morro a la orden de Judith siempre que su hijo los abr\u00eda. \u00abSi lo hac\u00eda yo, David pasaba totalmente. Si lo hac\u00eda Charco, era diferente\u00bb, cuenta la madre, que recuerda los tiempos en que el perro acud\u00eda con su hijo a las sesiones de atenci\u00f3n temprana. \u00abEra muy gracioso. La terapeuta le dec\u00eda: \u2018David, coloca esta pieza aqu\u00ed\u2019, y \u00e9l\u2026 ni caso. Pero si Charco le daba golpecitos en el brazo con el morro, se pon\u00eda en alerta y obedec\u00eda la orden. Charco est\u00e1 atento a todo. Es un perro muy inteligente en muchos aspectos\u00bb.<\/p>\n En este universo de animales al servicio de\u00a0ni\u00f1os con autismo<\/strong>\u00a0conviene distinguir entre los perros de asistencia como Charco, que viven con la familia, y los llamados \u2018perros de terapia\u2019. En este caso, al can siempre lo acompa\u00f1a un profesional experto en intervenciones asistidas con animales (IAA) -educadores, psic\u00f3logos, m\u00e9dicos\u00a0 y un t\u00e9cnico que lo gu\u00eda.<\/p>\n En el hospital Gregorio Mara\u00f1\u00f3n de Madrid, el equipo de Perros Azules cuenta con una sala para actividades asistidas con perros. \u00abCuando los ni\u00f1os vienen a un entorno m\u00e9dico, se retraen -explica la psiquiatra Abigail Huertas Pat\u00f3n-. Tener un perro de terapia cerca los deja m\u00e1s calmados y con menos ansiedad. Y eso permite al profesional comunicarse mejor con el ni\u00f1o\u00bb. Jorge, de nueve a\u00f1os, cepilla a Maya.<\/p>\n Los expertos aclaran que, en el proceso de evoluci\u00f3n de los ni\u00f1os con TEA, el perro es un complemento, no un sustituto a las dem\u00e1s terapias ni mucho menos un terapeuta. Insiste en ello Luz Jaramillo, de la asociaci\u00f3n sin \u00e1nimo de lucro Perros Azules. \u00abDesde el comienzo somos muy sinceros con las familias porque esto no funciona con todo el mundo -explica-. Solo si somos capaces de crear ese v\u00ednculo en el ni\u00f1o, podremos potenciar al perro como elemento motivador. Si no es as\u00ed, dif\u00edcilmente alcanzaremos nuestros objetivos\u00bb.<\/p>\n Silvia era una ni\u00f1a distante, pero con las sesiones se fue abriendo y empez\u00f3 a achuchar al perro. \u201cAhora es todo ternura conmigo -cuenta su madre-. Me dice: \u2018mam\u00e1, abracito’\u201d<\/em><\/p><\/blockquote>\n Silvia, por ejemplo, ten\u00eda ocho a\u00f1os cuando comenz\u00f3 a participar, una hora por semana, en las sesiones de educaci\u00f3n asistida con perros dirigidas por Luz Jaramillo en el colegio Aucavi, de Getafe. La ni\u00f1a, que ahora tiene once, no tem\u00eda a los perros, pero los ignoraba. \u00abSu evoluci\u00f3n ha sido impresionante -dice Gloria Mart\u00ednez, su madre-. Silvia era una ni\u00f1a fr\u00eda, pero con las sesiones fue abriendo sus sentimientos y poco a poco empez\u00f3 a achuchar al perro de la terapia. Ahora es todo ternura conmigo. Me dice: \u2018Mam\u00e1, abracito\u2019. Sus habilidades sociales han mejorado y empez\u00f3 a responder a \u00f3rdenes cortas y sencillas de la vida cotidiana, como \u2018apaga la luz\u2019, \u2018qu\u00edtate el jersey\u2019 o \u2018ponte las zapatillas\u2019\u00bb.<\/p>\n Conseguir que los aprendizajes vayan m\u00e1s all\u00e1 de las sesiones es uno de los principales retos de las intervenciones asistidas con perros. \u00abNo me sirve de nada que el ni\u00f1o muestre un potencial mientras trabajamos con el perro si eso desaparece cuando yo me voy -enfatiza Jaramillo-. El objetivo es despertar el aprendizaje y que el ni\u00f1o lo traslade luego a otros contextos en los que el perro no est\u00e1 presente\u00bb.<\/p>\n A todos los perros de asistencia adiestrados por Bocal\u00e1n se les permite acompa\u00f1ar al peque\u00f1o donde quiera que vaya. Otros ni\u00f1os, como Nacho (a la derecha), Ascher (arriba a la izquierda) y Luc\u00eda (abajo a la izquierda), asisten a sesiones de Educaci\u00f3n Asistida con Perros en lugares como el colegio Aucavi de Getafe, donde se relacionan con perros como este, llamado Marvin.<\/strong><\/p>\n Cuando los ni\u00f1os interiorizan lo que han aprendido y lo aplican en su d\u00eda a d\u00eda, muchos padres, maravillados, imaginan su evoluci\u00f3n multiplicada si, adem\u00e1s de la hora de terapia semanal, tuvieran \u00abun perro de estos\u00bb en casa. Los expertos lo desaconsejan tajantemente. \u00abEs un fracaso -afirma con rotundidad Jaramillo-. Conocemos familias que han pedido cr\u00e9ditos y se han endeudado gast\u00e1ndose entre 20.000 y 30.000 euros en animales que venden como \u2018perros terapeutas\u2019. Eso no funciona, aunque est\u00e9n adiestrados, porque estas empresas no hacen acople con las familias, que es fundamental; tampoco seguimiento. Les entregan el perro y ya est\u00e1\u00bb.<\/p>\n El ni\u00f1o evoluciona cuando establece un v\u00ednculo con el animal entrenado. No se aconseja comprar o adoptar perros dom\u00e9sticos para este fin. Adem\u00e1s de no surtir efecto, es una tarea m\u00e1s para unos padres ya desbordados<\/em><\/p><\/blockquote>\n Entidades como Bocal\u00e1n s\u00ed realizan ese proceso de acoplamiento al que Jaramillo se refiere. Suele durar diez d\u00edas y en \u00e9l se ense\u00f1a a la familia a manejar al perro, trabajar con el ni\u00f1o y ahondar en sus necesidades para practicar con el animal la manera de atenderlas. Antes, sin embargo, este debe aprobar ciertas etapas. \u00abCasi todos los perros nacen con nosotros -revela Mariscal-, luego pasan un a\u00f1o con una familia educadora que les ense\u00f1a los mejores h\u00e1bitos. Cuando regresan, los entrenadores trabajan con \u00e9l y, si es v\u00e1lido, sigue con pruebas de salud y adiestramiento ocho meses m\u00e1s. El gasto medio total es de 12.000 euros\u00bb. Bocal\u00e1n, sin embargo, no suele cobrar directamente a las familias el valor del perro. \u00abSon patrocinados por empresas -explica-. Si la familia tiene una, como fue el caso de Judith, la adquisici\u00f3n se hace mediante una donaci\u00f3n\u00bb. Ella y su marido, propietario de una pasteler\u00eda, gastaron 6000 euros en Charco. \u00abUn ni\u00f1o con autismo requiere un gran esfuerzo econ\u00f3mico. Somos muy afortunados porque la mayor\u00eda de los padres no se lo pueden permitir\u00bb, dice Judith.<\/p>\n LA HISTORIA DE MARIO<\/em><\/strong><\/p>\n Con diez a\u00f1os, Mario empez\u00f3 a desarrollar pavor a los animales. \u00abVe\u00eda acercarse a un perro y chillaba y echaba a correr sin fijarse si ven\u00edan coches; o se agarraba al primero que pasaba\u00bb, recuerda su madre, Carmen de la Fuente. Hace cuatro a\u00f1os fue cambiando su actitud gracias a las terapias asistidas con perros en la Asociaci\u00f3n Afanya, en Getafe. \u00abNo es que ahora le encanten los perros, pero viene, se va contento de la terapia y se ven cambios. Anda m\u00e1s tranquilo por la calle, sin poner en peligro su integridad\u00bb.<\/strong><\/p>\n Antes de entregar un animal, Bocal\u00e1n realiza una valoraci\u00f3n al ni\u00f1o y entrevista a los padres. El seguimiento posterior, clave fundamental del proceso, es constante. Para que el animal siga desempe\u00f1ando su papel, se recicla el adiestramiento para proporcionar renovadas ense\u00f1anzas al perro cuando surgen conductas nuevas en el ni\u00f1o.<\/p>\n As\u00ed ocurri\u00f3 con el peque\u00f1o David cuando empez\u00f3 a darse con la cabeza en el suelo cada vez que se enfadaba. \u00abSe lo coment\u00e9 a la fundaci\u00f3n y adiestraron a Charco para que, si eso ocurr\u00eda, le chupara -recuerda su madre-. Ante el lamet\u00f3n, David lo apartaba y para cuando consegu\u00eda quitarse de encima a Charco ya se hab\u00eda olvidado del enfado y de dar cabezazos. As\u00ed conseguimos erradicar esa conducta\u00bb. Aunque, como dice Judith, \u00abla modificaci\u00f3n de la conducta viene por las terapias, por todo el trabajo, por todo el cari\u00f1o y, sobre todo, por la aceptaci\u00f3n. Que aceptes a tu hijo es el primer paso\u00bb.<\/p>\n <\/p>\n Original.<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Cuando su primer hijo naci\u00f3, hace siete a\u00f1os, Judith Molina tuvo que afrontar un gran reto: demostrar que David era diferente. \u00abLas otras madres me trataban como si fuera una\u00a0mani\u00e1tica … Leer M\u00e1s \u00abPerros y ni\u00f1os con autismo: historia de una amistad\u00bb<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":38834,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"image","meta":{"_mi_skip_tracking":false,"_exactmetrics_sitenote_active":false,"_exactmetrics_sitenote_note":"","_exactmetrics_sitenote_category":0},"categories":[20,4718],"tags":[136,4607,5132,82,3724,247,547,276],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/todossomosuno.com.mx\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/38833"}],"collection":[{"href":"https:\/\/todossomosuno.com.mx\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/todossomosuno.com.mx\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/todossomosuno.com.mx\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/todossomosuno.com.mx\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=38833"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/todossomosuno.com.mx\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/38833\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":38835,"href":"https:\/\/todossomosuno.com.mx\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/38833\/revisions\/38835"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/todossomosuno.com.mx\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/media\/38834"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/todossomosuno.com.mx\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=38833"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/todossomosuno.com.mx\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=38833"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/todossomosuno.com.mx\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=38833"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}![\"Perros](\"https:\/\/www.xlsemanal.com\/wp-content\/uploads\/sites\/3\/2020\/03\/perros-y-ninos-con-autismo-5.jpg\")
<\/p>\n\n<\/div>\n<\/div>\nEl elemento motivador<\/h3>\n
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<\/p>\nC\u00f3mo entrenar a un perro<\/h3>\n
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