![\"\"](\"http:\/\/todossomosuno.com.mx\/portal\/wp-content\/uploads\/2013\/01\/sindrome-de-down-21.jpg\" "\\"sindrome-de-down-2[1]\\"")
<\/p>\nLas personas que tienen esta condici\u00f3n han enfrentado una serie de estigmatizaciones por d\u00e9cadas, pero varias estudios han comenzado a derribar la mayor\u00eda de ellos.<\/p>\n
<\/br>Mi hija mayor naci\u00f3 hace casi 14 a\u00f1os, ella tiene s\u00edndrome de Down. Ama ir al colegio: pas\u00f3 a 8vo b\u00e1sico en un colegio regular con proyecto de inclusi\u00f3n educativa. Al igual que sus hermanas ama estar con su familia. Siempre le ha gustado aprender, es muy sociable, se interesa y empe\u00f1a incluso cuando m\u00e1s le cuesta. Le encanta cantar, se ha iniciado en el aprendizaje de la flauta traversa, se interesa por los idiomas y el computador. Lee en forma comprensiva y escribe cartas maravillosas.<\/p>\n
<\/br><\/p>\n
Al igual que a m\u00ed y a diferencia de su padre, su inter\u00e9s no va por lo matem\u00e1tico. Es una ni\u00f1a sensible y cari\u00f1osa.<\/p>\n
Caterina naci\u00f3 con s\u00edndrome de Down, y junto con su s\u00edndrome naci\u00f3 en m\u00ed una misi\u00f3n que va m\u00e1s all\u00e1 de mi hija. Me refiero a la misi\u00f3n de valorar la diversidad, me refiero a la tarea de respetar la individualidad, me refiero al desaf\u00edo de quebrar mitos<\/strong> aparecidos hace m\u00e1s de 40 a\u00f1os, los cuales hoy ya no corresponden en absoluto a nuestra realidad. Me refiero tambi\u00e9n a la transmisi\u00f3n de lo que yo he aprendido junto a mi hija y en nuestra maravillosa familia durante estos\u00a0casi 14 a\u00f1os.<\/p>\n Quiero partir diciendo que mi hija es mi hija en primer lugar, y no\u00a0es\u00a0Down; ella es Caterina y\u00a0tiene\u00a0s\u00edndrome de Down. Peque\u00f1as sutilezas en el lenguaje pueden producir significativos cambios culturales. Una de sus muchas caracter\u00edsticas es que\u00a0tiene\u00a0s\u00edndrome de Down. Qu\u00e9 bien nos har\u00eda a todos ser capaces de ver a la persona, antes de su diagn\u00f3stico y previo a nuestros\u00a0prejuicios<\/strong>.<\/p>\n Existen muchos mitos<\/strong> que junto a quienes quieran las invito a derribar:<\/p>\n <\/br> 1. Son angelitos\/ eternos ni\u00f1os <\/br>Les invito ahora a anteponer siempre:\u00a0\u201cAl igual que el resto de las personas\u201d 2. Al igual que el resto de las personas, depende de c\u00f3mo los trates: si los tratas bien son cari\u00f1osos, y si los tratas mal son agresivos.<\/p>\n 3. Al igual que el resto de las personas, algunos aprenden m\u00e1s r\u00e1pido que otros:\u00a0todos aprenden.<\/p>\n 4. Al igual que el resto de las personas, algunos son buenos para comer y otros no. Al igual que la mayor\u00eda de los ni\u00f1os, mi hija ama los helados y las papas fritas.<\/p>\n 5. Las personas con discapacidad intelectual o s\u00edndrome de Down han demostrado ser capaces de aprender a leer<\/strong> en forma comprensiva. Se ha demostrado en pa\u00edses como Espa\u00f1a, Inglaterra y Canad\u00e1. (El s\u00edndrome de Down es el mismo que en Chile) Al igual que el resto de las personas, necesitan una oportunidad<\/strong> y que se les atienda con m\u00e9todos de lectura adecuados y aprobados para la gran mayor\u00eda de ellos.<\/p>\n 6. Al igual que el resto de las personas, les aseguro que entienden mucho m\u00e1s que lo que nosotros jam\u00e1s nos imaginamos. El prejuicio lo derriba el acercamiento a ellos.<\/p>\n 7. Al igual que el resto de las personas, algunos son buenos para la pintura y otros no. Lo que sucede es que la mayor\u00eda ha sido ampliamente expuesta a pintar en tiempos de ocio por no tener alternativas.<\/p>\n 8. Si tienen problemas para mantener su peso, probablemente es por problemas a las tiroides que no se han detectado, o bien por malos h\u00e1bitos de alimentaci\u00f3n o falta de ejercicio f\u00edsico. Al igual que el resto de las personas, algunos son gordos y otros no.<\/p>\n <\/br> <\/br>10. Si bien la mayor\u00eda de las personas con s\u00edndrome de Down presentan flacidez muscular, el tema de la lengua es absolutamente educable.\u00a0Al igual que el resto de las personas, hay que darles el derecho a aprender y creer en ellos.<\/p>\n 11. Al igual que el resto de las personas, hay algunos a los que hay que ayudarlos m\u00e1s que a otros.\u00a0Al igual que el resto de las personas, si se les da la oportunidad y no se les sobreprotege, son capaces de lograr importantes grados de autonom\u00eda.<\/p>\n 12. No son enfermos, en su estado regular est\u00e1n absolutamente sanos. Su estructura gen\u00e9tica es distinta a la de las personas sin s\u00edndrome de Down. El s\u00edndrome de Down es una condici\u00f3n. Distintos no es igual a enfermos.<\/p>\n 13. Al igual que el resto de las personas, cada una de ellos es distinto de otro. No existen diferentes grados de s\u00edndrome de Down, lo que existen son las diferencias comunes entre una persona y otra. <\/br>Los invito a recorrer juntos este camino ambicioso de generar cambios culturales para una sociedad m\u00e1s justa y enriquecedora para TODOS.<\/p>\n <\/br>Por: Karin Schr\u00f6der<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Las personas que tienen esta condici\u00f3n han enfrentado una serie de estigmatizaciones por d\u00e9cadas, pero varias estudios han comenzado a derribar la mayor\u00eda de ellos. 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\n2. Son agresivos \/ cari\u00f1osos
\n3. Son incapaces de aprender
\n4. No leen ni escriben
\n5. Son buenos para comer
\n6. No entienden
\n7. Son buenos para el arte
\n8. Son gordos
\n9. Se arrancan
\n10.\u00a0Tienen la lengua afuera
\n11. Hay que ayudarlos en todo
\n12. Son enfermos
\n13. Son todos iguales
\n14. Otros\u2026<\/p>\n
\n1. \u00a0Al igual que el resto de las personas, dependiendo de su car\u00e1cter y estado de \u00e1nimo, las personas con s\u00edndrome de Down puede que sean angelitos o diablitos. Necesitamos ofrecerles la oportunidad para crecer, mediando su aprendizaje, gui\u00e1ndoles en lo que es adecuado o no para su edad, para luego dejarles tomar sus propias decisiones de acuerdo a sus intereses y capacidades individuales. Al igual que el resto de las personas crecen en cuerpo y alma. \u00bfD\u00f3nde crees que puedes ser m\u00e1s feliz: jugando toda tu vida con mu\u00f1ecas o avioncitos en tu casa o desarrollando habilidades en tu trabajo? Ponerse en el lugar del otro puede ser un buen comienzo.<\/p>\n![\"\"](\"http:\/\/todossomosuno.com.mx\/portal\/wp-content\/uploads\/2013\/01\/sindrome-down5.jpg\" "\\"sindrome-down5\\"")
9. Al igual que el resto de las personas, si los dejan arrancarse de clases cuando quieren, se arrancan. Habr\u00e1 que revisar por qu\u00e9 lo hacen y si se est\u00e1n efectuando adecuaciones curriculares correspondientes a sus capacidades. Un ni\u00f1o que arranca no lo hace precisamente por estar motivado a hacerlo (tenga o no s\u00edndrome de Down). Un ni\u00f1o que efect\u00faa una conducta inadecuada debe tener consecuencias claras (tenga o no s\u00edndrome de Down). Revisar nuestro actuar pedag\u00f3gico es previo a etiquetar para siempre.<\/p>\n
\nLa creencia en el ser humano y su dignidad lo es todo.\u00a0Su persona\u00a0est\u00e1 por sobre su condici\u00f3n.<\/p>\n