{"id":37044,"date":"2019-08-06T13:45:21","date_gmt":"2019-08-06T18:45:21","guid":{"rendered":"https:\/\/todossomosuno.com.mx\/portal\/?p=37044"},"modified":"2019-08-06T13:45:21","modified_gmt":"2019-08-06T18:45:21","slug":"mi-hijo-autista-tenia-dificultades-para-hablar-pero-a-los-7-anos-ya-habia-aprendido-9-idiomas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/todossomosuno.com.mx\/portal\/mi-hijo-autista-tenia-dificultades-para-hablar-pero-a-los-7-anos-ya-habia-aprendido-9-idiomas\/","title":{"rendered":"\u00abMi hijo autista ten\u00eda dificultades para hablar, pero a los 7 a\u00f1os ya hab\u00eda aprendido 9 idiomas\u00bb"},"content":{"rendered":"<p>Esta ama de casa llev\u00f3 al ni\u00f1o a un neuropediatra que le diagnostic\u00f3 un <strong>autismo severo<\/strong>. Los padres acudieron a otros tres m\u00e9dicos, que le dieron el mismo diagn\u00f3stico.<\/p>\n<p>\u00abEstaba completamente aterrorizada\u00bb, le dijo a BBC News Brasil.<\/p>\n<p>Rafael es el tercer hijo de los cuatro que tienen Juli y el abogado Valcir Mayer, que viven viven en Timb\u00f3, en el estado de Santa Catarina, en el sur de Brasil.<\/p>\n<p>El ni\u00f1o es el \u00fanico de los hermanos que tiene autismo. Su diagn\u00f3stico hizo que los padres se preguntaran c\u00f3mo se desarrollar\u00eda el peque\u00f1o a lo largo de los a\u00f1os. \u00abLos m\u00e9dicos ni siquiera sab\u00edan si mi hijo conseguir\u00eda hablar\u00bb, dice su madre.<\/p>\n<p>\u00abMis otros hijos se desarrollaron r\u00e1pidamente, pero Rafael <strong>tard\u00f3 <\/strong><strong>hasta <\/strong><strong>en aprender a sentarse <\/strong>cuando era peque\u00f1o. Hasta los 2 a\u00f1os, no interactu\u00f3, no miraba a los ojos y parec\u00eda estar sordo. Le hicimos ex\u00e1menes que arrojaron que no ten\u00eda problemas de audici\u00f3n\u00bb, cuenta Juli.<\/p>\n<p>Una de las caracter\u00edsticas del trastorno del espectro autista (TEA), causado por un desorden complejo en el desarrollo del cerebro, es la <strong>dificultad <\/strong><strong>en <\/strong><strong>la socializaci\u00f3n y la comunicaci\u00f3n<\/strong>.<\/p>\n<p>Para ayudar al desarrollo de Rafael, los padres lo llevaron a un seguimiento con una terapeuta y otra especializada en el habla. \u00abPero no reaccion\u00f3 a ning\u00fan est\u00edmulo. Todo lo que ellas intentaban hacer, <strong>\u00e9l las ignoraba<\/strong>\u00ab, recuerda.<\/p>\n<p>A la madre le recomendaron que alentara al ni\u00f1o a usar una tableta, que podr\u00eda ayudar a que se desarrollara. \u00abAl principio estaba en contra, pero como no ten\u00edamos muchas alternativas, decid\u00ed intentarlo\u00bb.<\/p>\n<p>El ni\u00f1o pas\u00f3 horas viendo videos de YouTube, principalmente en ingl\u00e9s. \u00abPensaba que pon\u00eda los videos en otro idioma porque no sab\u00eda c\u00f3mo jugar con la tableta, as\u00ed que yo siempre cog\u00eda el dispositivo y le pon\u00eda una animaci\u00f3n en portugu\u00e9s\u00bb, cuenta.<\/p>\n<p>Meses m\u00e1s tarde, Juli se sorprendi\u00f3 al ver que su hijo, que ten\u00eda casi 4 a\u00f1os, comenz\u00f3 a hablar durante una sesi\u00f3n con la terapeuta del habla. La felicidad con el avance pronto dio paso al miedo.<\/p>\n<p>Rafael <strong>solo hablaba en ingl\u00e9s<\/strong>. \u00abHab\u00eda muchas oraciones en ingl\u00e9s. Me qued\u00e9 preocupada porque, de repente, comenz\u00f3 a hablar como si hablara el idioma con fluidez, sin haber recibido clases ni salido del pa\u00eds\u00bb.<\/p>\n<p>El ni\u00f1o aprendi\u00f3 ingl\u00e9s en videos y juegos. No hablaba portugu\u00e9s, pese a demostrar que entend\u00eda el idioma. \u00abTodo era en ingl\u00e9s. Lo puse a hablar con el marido de un amigo, que es irland\u00e9s, y dijo que Rafael hablaba mejor que su esposa, que vive en Irlanda desde hace diez a\u00f1os\u00bb.<\/p>\n<h2 class=\"story-body__crosshead\">La hiperconcentraci\u00f3n<\/h2>\n<p>El aprendizaje inesperado del ni\u00f1o se produjo debido a una de las caracter\u00edsticas del autismo: la <strong>hiperconcentraci\u00f3n<\/strong>. Es la capacidad que las personas diagnosticadas con TEA pueden desarrollar para mantener la atenci\u00f3n centrada en un inter\u00e9s espec\u00edfico, como idiomas, astronom\u00eda o m\u00fasica, sin distraerse con ninguna otra informaci\u00f3n.<\/p>\n<p>\u00abEstos son temas que se vuelven \u00fanicos para las personas con TEA\u00bb, explica la psiquiatra Rosa Magaly de Morais, una m\u00e9dica del Programa de TEA en el Instituto de Psiquiatr\u00eda del Hospital de Cl\u00ednicas de S\u00e3o Paulo.<\/p>\n<figure class=\"media-landscape has-caption full-width\"><\/figure>\n<figure class=\"media-landscape has-caption full-width\"><span class=\"image-and-copyright-container\"> <span class=\"off-screen\">Derechos de autor de la imagen<\/span> <span class=\"story-image-copyright\">Arquivo pessoal<\/span> <\/span><figcaption class=\"media-caption\"><span class=\"off-screen\">Image caption<\/span> <span class=\"media-caption__text\"> Rafael es el \u00fanico con autismo de los cuatro hijos de la pareja Juli y Valcir. <\/span><\/figcaption><\/figure>\n<p>Seg\u00fan esta especialista, todas las personas con autismo pueden tener \u00e1reas de inter\u00e9s espec\u00edficas. Sin embargo, las islas de genialidad (cuando estos intereses hacen que adquieran dominio sobre un tema) por lo general ocurren en aproximadamente el<strong> 10% de los casos de personas con TEA<\/strong>.<\/p>\n<p>La psiquiatra Rosa Magaly se\u00f1ala que los casos como el de Rafael, donde existe una extrema facilidad para ciertos asuntos, <strong>son excepciones<\/strong>.<\/p>\n<p>\u00abUna gran proporci\u00f3n de personas con TEA no tienen este perfil, por lo que tienen poca visibilidad. Los padres con ni\u00f1os con TEA sin habilidades especiales no deben sentirse desmotivados o intimidados. Tener habilidades avanzadas no garantizan el \u00e9xito en la vida. La suma de las funciones cognitivas y su impacto en la capacidad de adaptaci\u00f3n es, de hecho, el gran diferencial\u00bb, afirma.<\/p>\n<h2 class=\"story-body__crosshead\">Nueve idiomas<\/h2>\n<p>Como la familia no habla ingl\u00e9s, <strong>Rafael tuvo dificultades para ser comprendido en cas<\/strong>a. \u00abCuando lo conoc\u00ed, no hablaba portugu\u00e9s, ten\u00eda muchos comportamientos estereotipados, no miraba a los ojos y no respond\u00eda cuando lo llamaban\u00bb, recuerda la neuropsic\u00f3loga Tatiana Schmidt, quien fue a acompa\u00f1ar al ni\u00f1o.<\/p>\n<p>Al tratar de ense\u00f1arle a aprender portugu\u00e9s, Tatiana descubri\u00f3 que Rafael tambi\u00e9n conoc\u00eda el esperanto y el lenguaje de se\u00f1as brasile\u00f1o, que tambi\u00e9n hab\u00eda aprendido a trav\u00e9s de internet.<\/p>\n<p>Seg\u00fan la neuropsic\u00f3loga, <strong>el portugu\u00e9s fue el cuarto idioma que aprendi\u00f3 Rafael <\/strong>a la edad de 5 a\u00f1os despu\u00e9s de meses de acompa\u00f1amiento. Fue en la \u00e9poca en la que comenz\u00f3 a asistir a la escuela, lo que le ayud\u00f3 a aprender el idioma.<\/p>\n<p>\u00abPero hasta hoy, el portugu\u00e9s es el idioma con el que m\u00e1s dificultades se encuentra, porque tiene problemas para pronunciar varias palabras\u00bb, dice la madre del ni\u00f1o.<\/p>\n<figure class=\"media-landscape has-caption full-width\"><\/figure>\n<figure class=\"media-landscape has-caption full-width\"><span class=\"image-and-copyright-container\"> <span class=\"off-screen\">Derechos de autor de la imagen<\/span> <span class=\"story-image-copyright\">Archivo personal<\/span> <\/span><figcaption class=\"media-caption\"><span class=\"off-screen\">Image caption<\/span> <span class=\"media-caption__text\"> A la madre de Rafael se le aconsej\u00f3 que alentara al ni\u00f1o a usar una tableta. <\/span><\/figcaption><\/figure>\n<p>En casa, suele mezclar idiomas. \u00abEl ingl\u00e9s es su idioma principal. El portugu\u00e9s es m\u00e1s una cuesti\u00f3n de necesidad porque es el que la gente entiende\u00bb, explica Juli, quien planea <strong>hacer <\/strong><strong>un curso de ingl\u00e9s<\/strong> para poder comunicarse mejor con su hijo.<\/p>\n<p>Hoy, a la edad de 7 a\u00f1os, Rafael<strong> ya ha aprendido otros cinco idiomas<\/strong>: espa\u00f1ol, ruso, japon\u00e9s, alem\u00e1n e italiano.<\/p>\n<p>\u00abCuando quiere aprender un idioma, permanece concentrado durante un mes, pero no habla todos los idiomas todo el tiempo, solo el ingl\u00e9s lo habla todo el d\u00eda, es con el cual se siente c\u00f3modo\u00bb, dice su madre.<\/p>\n<p>\u00abDurante el Mundial de Rusia, pas\u00f3 todo el d\u00eda hablando en ruso. Pero cuando lo hizo, dej\u00f3 de hablar con tanta frecuencia. Es como si una vez que lo aprende, <strong>lo dejara de lado<\/strong>. Solo habla esos otros idiomas cuando se le estimula para que lo haga\u00bb.<\/p>\n<p>El padre del ni\u00f1o es optimista respecto a las habilidades ling\u00fc\u00edsticas de su hijo.<\/p>\n<p>\u00abEsto puede ayudarlo mucho en el futuro. Debido a que el autismo es un trastorno sin cura, nuestra prioridad es que se desarrolle a trav\u00e9s de sus capacidades\u00bb, dice el abogado.<\/p>\n<p>Actualmente, Rafael aprende \u00e1rabe. \u00abPero ahora le dejo jugar con los aparatos electr\u00f3nicos solo dos horas al d\u00eda, para que no est\u00e9 totalmente enfocado en eso\u00bb, explica.<\/p>\n<h2 class=\"story-body__crosshead\">Amor por la m\u00fasica<\/h2>\n<p>Al tener dificultades para comunicarse con su familia, especialmente durante el tiempo en que no hablaba portugu\u00e9s, Rafael comenz\u00f3 a <strong>comunicarse a trav\u00e9s de la m\u00fasica<\/strong>, con canciones que en su mayor\u00eda estaban en ingl\u00e9s.<\/p>\n<p>\u00abUna vez le quit\u00e9 la tableta para que pudiera desarrollarse m\u00e1s all\u00e1 de lo electr\u00f3nico,<strong> pero retrocedi\u00f3 por completo<\/strong>, ni siquiera pod\u00eda ponerse de pie y dej\u00f3 de interactuar. Estaba desesperada. Decid\u00ed devolverle la tableta y \u00e9l puso una canci\u00f3n de Katy Perry llamada <i>Rise<\/i>\u00ab, dice Juli.<\/p>\n<p>La letra de la canci\u00f3n habla de superaci\u00f3n.<\/p>\n<p>M\u00e1s tarde, la familia descubri\u00f3 que el gusto que el ni\u00f1o sent\u00eda por las canciones ten\u00eda un motivo: tambi\u00e9n tiene una <strong>hiperconcentraci\u00f3n en<\/strong><strong> la m\u00fasica<\/strong>.<\/p>\n<p>\u00abVio un piano y un teclado en una escuela de m\u00fasica en el centro comercial y quiso entrar. Tem\u00eda que rompiera algo, pero el due\u00f1o dej\u00f3 que Rafael usara el piano. Comenz\u00f3 a tocar, como si ya conociera el instrumento\u00bb, cuenta Juli.<\/p>\n<p>La profesora de m\u00fasica Karina Tobia invit\u00f3 a Rafael a asistir a una clase. El desarrollo del ni\u00f1o de 6 a\u00f1os en ese momento, inexperto en el \u00e1rea, la sorprendi\u00f3. \u00abAl principio, tuvo dificultades y se desorganiz\u00f3, pero pronto aprendi\u00f3 y en una clase aprendi\u00f3 sobre los n\u00fameros\u00bb, dice Karina. \u00abPara un ni\u00f1o de su edad, esto es bastante inusual\u00bb.<\/p>\n<p>El ni\u00f1o comenz\u00f3 a tomar clases de m\u00fasica y conoci\u00f3 varios instrumentos. La relaci\u00f3n de Rafael con dos de ellos llam\u00f3 la atenci\u00f3n de la profesora. \u00abTiene mucha familiaridad con el piano y el teclado y puede tocar m\u00fasica sin instrucciones\u00bb, dice Karina.<\/p>\n<p>La capacidad de percibir y sistematizar cada una de las notas que se escucha, incluso sin ense\u00f1anza previa, se denomina <strong>o\u00eddo <\/strong><strong>absoluto<\/strong>. Es una caracter\u00edstica considerada inusual.<\/p>\n<h2 class=\"story-body__crosshead\">Despu\u00e9s de la infancia<\/h2>\n<p>Juli celebra la evoluci\u00f3n de su hijo. Cada avance del ni\u00f1o es compartido por ella, que se ha convertido en una especie de<strong> portavoz del autismo en las redes sociales<\/strong>.<\/p>\n<p>En sus publicaciones, aborda diversos temas. A menudo comenta sobre medicamentos para ni\u00f1os con autismo.<\/p>\n<p>La madre de Rafael nunca le dio medicamentos a su hijo, a pesar de haber recibido instrucciones de algunos m\u00e9dicos cuando se le diagnostic\u00f3 el nivel grave del trastorno. \u00abNunca pens\u00e9 que las medicinas podr\u00edan contribuir a su evoluci\u00f3n\u00bb, dice.<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.bbc.com\/mundo\/noticias-america-latina-48922687\">Original.<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Esta ama de casa llev\u00f3 al ni\u00f1o a un neuropediatra que le diagnostic\u00f3 un autismo severo. 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