{"id":36796,"date":"2019-07-04T08:00:12","date_gmt":"2019-07-04T13:00:12","guid":{"rendered":"https:\/\/todossomosuno.com.mx\/portal\/?p=36796"},"modified":"2019-07-02T13:30:54","modified_gmt":"2019-07-02T18:30:54","slug":"estudiantes-aprenden-a-realizar-partos-con-realidad-aumentada","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/todossomosuno.com.mx\/portal\/estudiantes-aprenden-a-realizar-partos-con-realidad-aumentada\/","title":{"rendered":"Estudiantes aprenden a realizar partos con realidad aumentada"},"content":{"rendered":"
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Estudiantes de la Universidad de Middlesex<\/strong><\/a>, en Reino Unido, est\u00e1n aprendiendo a realizar partos<\/strong> a trav\u00e9s de un equipo de realidad aumentada<\/strong>: lentes inteligentes y animatronics.<\/p>\n

Educaci\u00f3n del\u00a0<\/strong>futuro<\/h2>\n

El proyecto cuenta con una sala de simulaci\u00f3n<\/strong> con cuatro camas<\/strong>. Cada una tiene a una madre embarazada<\/strong> y un beb\u00e9 virtuales<\/strong>, los cuales son maniqu\u00eds animatr\u00f3nicos<\/strong> capaces de simular situaciones normales de parto y emergencia.<\/p>\n

Los estudiantes utilizan unos lentes de realidad aumentada<\/strong>, llamados HoloLens<\/strong><\/a>. Estos proporcionan im\u00e1genes e informaci\u00f3n que simulan el parto.<\/p>\n

Sarah Chitongo, profesora de partos, describi\u00f3 la utilidad del equipo para preparar a los estudiantes con el objetivo de manejar un escenario de distocia de hombros: cuando el hombro del beb\u00e9 se atasca dentro de la pelvis, una vez que la cabeza ha emergido.<\/p>\n

\u00abLa distocia de hombros es una de las principales emergencias de parto y puede llevar a resultados de salud deficientes para los beb\u00e9s o incluso a la muerte neonatal\u00bb.<\/p>\n

En estas situaciones, por ejemplo, los m\u00e9dicos s\u00f3lo tienen tres minutos para actuar cuando se dan cuenta de que un hombro qued\u00f3 atrapado.<\/p>\n

Cuando realizan el parto exitosamente, los alumnos atienden al beb\u00e9 virtual, le toman el pulso y escuchan su coraz\u00f3n.<\/p>\n

\"realidad
\nEstudiantes de enfermer\u00eda analizan al beb\u00e9 animatronic \u23aa Foto: Universidad de Middlesex<\/figcaption><\/figure>\n

M\u00e1s all\u00e1 de la realidad<\/strong><\/h2>\n

Adem\u00e1s de los modelos reales de la madre y el beb\u00e9, otra cama en la sala de simulaci\u00f3n est\u00e1 ocupada por un torso que, visto a trav\u00e9s de im\u00e1genes 3D, permite a los estudiantes comprender mejor las ecograf\u00edas<\/strong> y la anatom\u00eda humana<\/strong>.<\/p>\n

Otra tecnolog\u00eda, como las notas digitales del paciente<\/strong>, est\u00e1 presente para garantizar que la sala emule un entorno hospitalario real.<\/p>\n

\u201cEsto realmente ayudar\u00e1 con las emergencias neonatales y los ex\u00e1menes f\u00edsicos para reci\u00e9n nacidos y beb\u00e9s. Nos vamos a sentir mucho m\u00e1s preparadas\u00bb, coment\u00f3 Mahufuja Aktar, estudiante de enfermer\u00eda.<\/p>\n