{"id":35328,"date":"2018-12-20T06:02:59","date_gmt":"2018-12-20T12:02:59","guid":{"rendered":"http:\/\/todossomosuno.com.mx\/portal\/?p=35328"},"modified":"2018-12-20T06:02:59","modified_gmt":"2018-12-20T12:02:59","slug":"pueden-los-videos-caseros-detectar-el-autismo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/todossomosuno.com.mx\/portal\/pueden-los-videos-caseros-detectar-el-autismo\/","title":{"rendered":"\u00bfPueden los v\u00eddeos caseros detectar el autismo?"},"content":{"rendered":"

Investigadores de la Escuela de Medicina de la Universidad de Stanford (EE UU) han publicado un estudio en PLOS Medicine<\/em> en el que concluyen que a trav\u00e9s del uso de v\u00eddeos caseros cortos se puede diagnosticar el autismo en ni\u00f1os. Este informe ampl\u00eda un trabajo iniciado por este mismo equipo de investigadores en 2014. El m\u00e9todo ideado emplea el aprendizaje autom\u00e1tico para determinar qu\u00e9 caracter\u00edsticas del comportamiento de los ni\u00f1os deber\u00edan evaluarse para analizar el autismo, usando ordenadores para reducir una larga lista de caracter\u00edsticas del comportamiento a las m\u00e1s relevantes para el diagn\u00f3stico. Adem\u00e1s, han dise\u00f1ado un algoritmo que eval\u00faa cada caracter\u00edstica para proporcionar una puntuaci\u00f3n de diagn\u00f3stico general en cada ni\u00f1o.<\/p>\n

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En opini\u00f3n de Mara Parellada, Servicio de Psiquiatr\u00eda del Ni\u00f1o y del Adolescente del Hospital general universitario Gregorio Mara\u00f1\u00f3n (Madrid), los v\u00eddeos caseros pueden ser \u00fatiles para acompa\u00f1ar el diagn\u00f3stico de autismo y a veces para acompa\u00f1ar los procesos de diagn\u00f3stico, \u201cpero no lo sustituyen\u201d. Asimismo, Parellada califica como \u201cpobr\u00edsimo\u201d el rendimiento diagn\u00f3stico que ofrece este estudio, ya que, como ella misma explica, \u201clos propios autores hablan de que pueden \u201cacertar\u201d en un 70%. Es decir, que de 10 ni\u00f1os que los evaluadores de los v\u00eddeos consideran que tienen autismo, en realidad solo 7 lo tienen (74% de especificidad) seg\u00fan el mejor de los algoritmos que presentan. Imaginen si de 10 personas que alguien diagnostica de una enfermedad grave, solo 7 la tienen\u201d. Por ello, esta especialista en psiquiatr\u00eda del ni\u00f1o y adolescente reitera que \u201ceste tipo de algoritmos podr\u00edan servir como screening<\/em> o despistaje; es decir, para levantar la sospecha de que un ni\u00f1o tenga autismo\u201d. E insiste en que ser\u00eda necesario \u201ccomparar el resultado con la capacidad de screening<\/em> de un profesor de educaci\u00f3n infantil\/guarder\u00eda, o de un pediatra. Pero no sustituye la valoraci\u00f3n de un cl\u00ednico experto\u201d.<\/div>\n<\/div>\n

Una valoraci\u00f3n sobre el uso de los v\u00eddeos caseros como m\u00e9todo para diagnosticar el autismo en ni\u00f1os con la que coincide Marcos Zamora, presidente de la Asociaci\u00f3n Espa\u00f1ola de Profesionales del Autismo (AETAPI<\/a>). Marcos Zamora avisa de que, con relaci\u00f3n al uso de la metodolog\u00eda propuesta por los investigadores de la Universidad de Stanford, \u201chay que ser cautos a tenor de los resultados, en la capacidad para poder establecer diagn\u00f3sticos, m\u00e1s all\u00e1 de la posibilidad de detectar el riesgo de presentar un Trastorno del Espectro del Autismo (TEA)\u201d.<\/p>\n

El presidente de AETAPI se\u00f1ala que el TEA se diagnostica mediante la valoraci\u00f3n de las conductas de los ni\u00f1os y ni\u00f1as cada vez m\u00e1s tempranas y apunta que \u201cla evidencia cient\u00edfica establece que la mayor fiabilidad se obtiene cuando un cl\u00ednico experto en Autismo hace una valoraci\u00f3n combinando pruebas semiestructuradas de observaci\u00f3n del ni\u00f1o y una entrevista que repasa el desarrollo temprano y la situaci\u00f3n actual en entornos habituales con la familia\u201d. E insiste en que \u201clas posibles valoraciones de conductas sociales, comunicativas y de juego mediante v\u00eddeos caseros ofrecen una herramienta v\u00e1lida para poder \u201cdetectar\u201d se\u00f1ales de alarma o riego de TEA, pero no un diagn\u00f3stico definitivo\u201d.<\/p>\n

Mar\u00eda Jos\u00e9 Ruiz D\u00edaz, psic\u00f3loga y con un m\u00e1ster en Atenci\u00f3n Temprana Especialista en TEA y responsable t\u00e9cnica de Astrade, tambi\u00e9n manifiesta que \u201ces muy arriesgado diagnosticar TEA solo con este tipo de pruebas. Pueden arrojar mucha informaci\u00f3n a la hora de dar un diagn\u00f3stico, pero nunca debe ser considerado como m\u00e9todo \u00fanico ni usado por personas sin una formaci\u00f3n en este tipo de trastorno\u201d.<\/p>\n

El protocolo que se utiliza actualmente para el diagn\u00f3stico del autismo es cl\u00ednico. Parellada describe minuciosamente cu\u00e1l es la metodolog\u00eda que se emplea para detectar si un ni\u00f1o\/a padece autismo. \u201cSe emplea un diagn\u00f3stico cl\u00ednico; es decir, que lo hacen personas entrenadas en diagnosticar: psic\u00f3logos, psiquiatras, neuropediatras. Esto supone un entrenamiento prolongado, porque se trata no solo de decir que lo que le pasa al ni\u00f1o es compatible con el autismo sino que, adem\u00e1s, no es por otra raz\u00f3n (descartar otras enfermedades o trastornos)\u201d. Y afirma que \u201cla historia cl\u00ednica, entrevistando a padres\/cuidadores y evaluaci\u00f3n (observaci\u00f3n) del ni\u00f1o, son las herramientas fundamentales\u201d. Asimismo, Mara Parellada destaca que el art\u00edculo parte de la premisa de que se necesitan muchas horas para diagnosticar autismo. Un punto con el que discrepa, ya que, seg\u00fan afirma, \u201cesto no es cierto en la mayor\u00eda de los casos\u201d. \u201cSon necesarias horas para hacer una valoraci\u00f3n completa por \u00e1reas de dificultad para poder iniciar un tratamiento o son necesarias horas para los casos complejos\u201d, pero \u201cla mayor\u00eda de los casos se diagnostican en una consulta habitual de un cl\u00ednico\u201d, asegura la especialista del Gregorio Mara\u00f1\u00f3n.<\/p>\n

Por su parte, el presidente de AETAPI se\u00f1ala al Pediatra de Atenci\u00f3n Primaria como la figura central en la detecci\u00f3n del autismo, dado que es quien realiza el seguimiento de la salud de los peque\u00f1os, mediante la utilizaci\u00f3n de cuestionarios que las familias pueden contestar f\u00e1cilmente, c\u00f3mo es el M-CHAT-R. \u201cSi el cuestionario sale positivo, el pediatra confirma con la familia aquellas respuesta que el cuestionario detecta como preocupantes y, entonces, deriva a un Servicio Especializado para el Diagn\u00f3stico\u201d, concluye.<\/p>\n

Ante la cuesti\u00f3n de si \u00bfse podr\u00eda, a trav\u00e9s de este control de imagen, diagnosticar que un ni\u00f1o (en cualquier fase de su desarrollo evolutivo) padece autismo? Los expertos consultados mantienen que no. El presidente de AETAPI recuerda que el diagn\u00f3stico del Autismo es complejo, \u201cporque debemos valorar conductas sociales comunicativas y de juego en un ni\u00f1o en pleno desarrollo, teniendo que contextualizar cada conducta en el contexto de desarrollo de cada ni\u00f1o y su capacidad cognitiva general\u201d. Y se\u00f1ala que \u201cuna valoraci\u00f3n cl\u00ednica que integre la conducta actual del ni\u00f1o en diferentes contextos, y en el marco de su propio desarrollo es actualmente el \u00fanico procedimiento consensuado para asegurar un diagn\u00f3stico de Autismo fiable\u201d. Una valoraci\u00f3n que apoya la psiquiatra Mara Parellada, quien advierte que \u201clas im\u00e1genes y v\u00eddeos son \u00fatiles para detectar casos de riesgo o signos de alarma y pueden servir para entrenar a personas en contacto con ni\u00f1os peque\u00f1os que nos sean cl\u00ednicos, pero no para sustituir el trabajo cl\u00ednico. Al menos, con las herramientas presentadas\u201d.<\/p>\n

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Original.<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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