![\"Primeras](\"https:\/\/sc2.elpais.com.uy\/files\/article_default_content\/uploads\/2018\/10\/21\/5bcd1e4540972.jpeg\")
<\/figure>\nPrimeras llaves de la escuela expuestas en una vitrina. Foto: Darwin Borrelli.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n
La maestra Graciela Machin quer\u00eda rescatar y contar la historia de la Escuela N\u00ba 198 a trav\u00e9s de la creaci\u00f3n de algo que brindara un sentido de memoria. Se le ocurri\u00f3 que abrir un museo era la opci\u00f3n m\u00e1s v\u00e1lida para celebrar estas seis d\u00e9cadas de educaci\u00f3n formal para personas no videntes.<\/p>\n
\u201cFui juntando las piezas y el material para poder preservarlo debido a la huella que dejaron quienes pasaron por aqu\u00ed, tanto los ni\u00f1os como los maestros\u201d, asegura Machin.<\/p>\n
La apertura de este museo marca el inicio de un proceso de investigaci\u00f3n que la docente pretende continuar. \u201cTenemos alrededor de 100 objetos, pero no expusimos todos en esta etapa inicial, tratamos de priorizar los m\u00e1s significativos\u201d.<\/p>\n
Quiso dar valor a ciertos elementos del sistema Braille que dejaron de usarse, como las m\u00e1quinas antiguas y regletas de metal.<\/p>\n
En el museo tambi\u00e9n pueden encontrarse globos terr\u00e1queos en Braille, elementos de geometr\u00eda, un metro lineal, gomas, e incluso las primeras llaves de la Escuela N\u00ba 198.<\/p>\n
\u201cDestaqu\u00e9 el \u00e1rea de m\u00fasica porque tiene un rol esencial para los ni\u00f1os ciegos\u201d, dice. Hay violines, acordeones, \u00f3rganos, un piano, y partituras en Braille. Tambi\u00e9n rescat\u00f3 un grabador, un tocadiscos, y vinilos con cuentos de los Aristogatos, el cl\u00e1sico Bambi, la banda sonora de Heidi, entre otros.<\/p>\n
\u201cTodos los elementos expuestos pueden tocarse, pero es lo mismo que se puede encontrar en cualquier museo. La idea es posicionarnos en la discapacidad pero no desde el sentimiento de separaci\u00f3n o la l\u00e1stima, sino que pretendemos dismitificar la discapacidad y el museo es lo m\u00e1s inclusor\u201d. Espacio multisensorial en el jard\u00edn de la Escuela N\u00b0198. Alberga 68 ni\u00f1os no videntes. Foto: Darwin Borrelli.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n Como buena anfitriona, la directora Honorio salud\u00f3 a todos los que se acercaron el martes 16 de octubre para participar del acto que comenz\u00f3 a las 10:26 con la entrada de los pabellones, y la entonaci\u00f3n del himno nacional.<\/p>\n Se preocup\u00f3 por saber si las personas ciegas estaban bien ubicadas en el gimnasio antes de empezar su discurso.<\/p>\n Les explic\u00f3 que estaban sentados mirando hacia Agraciada y Zufriategui, y les cont\u00f3 con sumo detalle que encima suyo hab\u00eda un \u00e1rbol cuyas hojas estaban hechas con las manos de los ni\u00f1os recortadas en papel marr\u00f3n, y mariposas en color verde y blanco.<\/p>\n Honorio consider\u00f3 que la principal evoluci\u00f3n en estas seis d\u00e9cadas ha sido la inclusi\u00f3n e igualdad alcanzadas.<\/p>\n La directora cerr\u00f3 su discurso con la voz entrecortada y l\u00e1grimas en los ojos. Se emocion\u00f3 al agradecer el \u201capoyo incondicional de los padres que componen la Comisi\u00f3n de Fomento y el grupo humano de la escuela. El lunes fue feriado y a nadie le import\u00f3: trabajaron codo a codo como un d\u00eda m\u00e1s para preparar los festejos\u201d.<\/p>\n No es casual que el concepto de familia se repita en la mayor\u00eda de los comentarios que figuran en la p\u00e1gina de Facebook de esta instituci\u00f3n educativa.<\/p>\n \u201cLos padres ac\u00e1 encuentran un lugar donde sus hijos son escuchados, comprendidos y atendidos de igual a igual. Brindamos atenci\u00f3n a ni\u00f1os de 0 a 15 a\u00f1os, y los padres participan de forma activa, incluso vienen a clase con sus beb\u00e9s. La familia es muy importante para que estos ni\u00f1os salgan adelante\u201d, asegur\u00f3 Lourdes Honorio.<\/p>\n<\/div>\n Opin\u00f3 que ese \u00e1rbol era la mejor imagen para representar el motivo del festejo: hace 60 a\u00f1os se plant\u00f3 una semilla, pero todos los que estuvieron presentes (alumnos, docentes, familiares y colaboradores) fueron part\u00edcipes de este logro.<\/p>\n \u201cEs un hito muy importante. Las personas ciegas pasaron de no tener educaci\u00f3n a recibirla, y dejaron de estar segregados. Antes los padres no los dejaban salir, eran estigmatizados. Y de repente tuvieron una escuela para ser iguales a los dem\u00e1s\u201d.<\/p>\n Barcos originales que navegaron en el Arroyo Miguelete. Foto: Darwin Borrelli.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n La primera escuela para ni\u00f1os ciegos se fund\u00f3 en la calle Piedra Alta en setiembre de 1958, seis meses despu\u00e9s de que se oficializara la educaci\u00f3n.<\/p>\n En 1963 funcionaron en un local alquilado en 21 de setiembre, hasta que cuatro a\u00f1os despu\u00e9s el Consejo Nacional de Educaci\u00f3n Primaria adquiri\u00f3 el edificio ubicado en la calle Zufriategui. Fue remodelado y all\u00ed se instal\u00f3 la Escuela N\u00ba 198.<\/p>\n En el gimnasio que sirvi\u00f3 de escenario para hacer el acto conmemorativo del martes hab\u00eda una glorieta donde los ni\u00f1os jugaban, conversaban y \u201cso\u00f1aban miles de historias\u201d anta\u00f1o, mencion\u00f3 Honorio.<\/p>\n La directora destac\u00f3 en su discurso la lucha de un tal Joaqu\u00edn Silveira para que los ni\u00f1os ciegos recibieran educaci\u00f3n.<\/p>\n \u201cProfesor de m\u00fasica, alegre, chistoso, compinche de sus alumnos, siempre dispuesto a dar un consejo, y due\u00f1o de una fortaleza sin igual\u201d, elogi\u00f3.<\/p>\n Marcelo Di Paulo, actual profesor de m\u00fasica y exalumno de la escuela N\u00b0198, dijo presente en el acto del martes 16, y tom\u00f3 la palabra detr\u00e1s de la directora Honorio para remontarse al a\u00f1o 82.<\/p>\n \u201cPas\u00e9 momentos inolvidables en esta escuela pero recuerdo una instancia donde se realiz\u00f3 un fog\u00f3n para recrear el peric\u00f3n. A m\u00ed me toc\u00f3 cerrar el evento ejecutando ese ritmo t\u00edpico en la guitarra. Ten\u00eda 12 a\u00f1os y fue inolvidable\u201d, cont\u00f3 quien estudia m\u00fasica de los 7 a\u00f1os.<\/p>\n Di Paulo se retir\u00f3 del escenario agradeciendo a los docentes de su \u00e9poca y a los actuales por \u201csostener esta escuela. Un abrazo a todos y por 60 a\u00f1os m\u00e1s\u201d.<\/p>\n Luego vino el turno de Luciano, alumno de segundo grado, que realiz\u00f3 una acotaci\u00f3n antes de cantar el tango La lombriz, de Susana Bosch: pidi\u00f3 que el aplauso fuera con se\u00f1as porque el bullicio pone nervioso a los ni\u00f1os sordos. \u201c\u00bfLes gust\u00f3 o no les gust\u00f3? Gracias por visitarnos\u201d, dijo Luciano post show. Mientras se alejaba del escenario rumbo al asiento con su bast\u00f3n, el p\u00fablico le reclamaba otra canci\u00f3n.<\/p>\n <\/p>\n Original.\u00a0<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" La Escuela N\u00ba 198 Especial de Discapacidad Visual se llen\u00f3 de gente amiga. Todos llegaron con ganas de celebrar en partida triple. 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<\/figure>\nFamilia.<\/h2>\n
Historia.<\/h2>\n
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<\/figure>\nRisas, llanto y emoci\u00f3n en los festejos.<\/h2>\n
\nEs que la escuela N\u00b0198 hoy alberga 68 alumnos, pero su perfil se ampli\u00f3: atiende ni\u00f1os con discapacidades varias, no solo visuales:motrices, auditivas, perceptivas.<\/p>\n