{"id":31649,"date":"2018-02-12T01:01:48","date_gmt":"2018-02-12T07:01:48","guid":{"rendered":"http:\/\/todossomosuno.com.mx\/portal\/?p=31649"},"modified":"2018-02-12T01:01:48","modified_gmt":"2018-02-12T07:01:48","slug":"autismo-y-el-dilema-de-decir-no","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/todossomosuno.com.mx\/portal\/autismo-y-el-dilema-de-decir-no\/","title":{"rendered":"Autismo y el dilema de decir ‘no’"},"content":{"rendered":"

No hace ni dos d\u00edas que nuestro hijo se present\u00f3 en el sal\u00f3n de casa con la tablet en la mano. Todo normal, hasta que nos dimos cuenta que el cable de carga segu\u00eda ah\u00ed, enganchado, y al final del mismo el enchufe del mismo que, literalmente, hab\u00eda arrancado. Evidentemente aquello era\u00a0un peligro, un acto con un riesgo evidente<\/strong>. Un chispazo, un cortocircuito, un cable pelado. Mil opciones que nuestro hijo no ve, pero nosotros s\u00ed y que, en el caso de los ni\u00f1os con autismo, nos lleva a un dilema al que el resto de padres no tienen que enfrentarse en su d\u00eda a d\u00eda.<\/p>\n

La palabra ‘no’ es un\u00a0concepto complejo<\/strong>\u00a0en los ni\u00f1os con TEA. De hecho, son muchos los profesionales que abogan por utilizarla lo m\u00ednimo posible y, en muchos casos, est\u00e1n incluso aquellos que abogan por su desaparici\u00f3n absoluta en el trato con el ni\u00f1o.<\/p>\n

Entonces, \u00bfqu\u00e9 se supone que deb\u00edamos hacer cuando vimos aparecer a nuestro hijo? \u00bfHay que dejarle continuar aunque sepamos que est\u00e1 mal lo que hace y su acci\u00f3n puede acarrear un riesgo incluso para su vida?\u00a0\u00bfHay que re\u00f1irle cari\u00f1osamente?<\/strong>\u00a0\u00bfAbroncarle incluso aunque no lo entienda?<\/p>\n

Lo cierto es que cada terapeuta y cada familia actuar\u00e1n de una forma concreta y tendr\u00e1n sus\u00a0opiniones al respecto, aunque para nosotros est\u00e1 muy claro c\u00f3mo actuar, porque ante todo y por delante de cualquier otra cosa nuestro hijo es un ni\u00f1o.\u00a0S\u00ed, tiene TEA, pero antes es un ni\u00f1o<\/strong>\u00a0y como a cualquier otro ni\u00f1o hay que intentar ponerle l\u00edmites, decirle qu\u00e9 est\u00e1 bien y qu\u00e9 est\u00e1 mal, intentar que lo entienda y en \u00faltima instancia, si no lo entiende, delimitar estos actos con nuestra actitud hacia\u00a0sus acciones.\u00a0Por todo esto, vemos tres claros niveles en nuestra vida diaria en lo que se refiere al ‘no’.<\/p>\n

1.- Ciertamente,\u00a0no es bueno utilizar la negatividad<\/strong>\u00a0para el desarrollo de un ni\u00f1o con autismo y por ello se deber\u00eda intentar siempre comunicar de forma positiva. Por ejemplo, de cara al trabajo en mesa, es mejor pedirle que se siente a decirle que no se levante.<\/p>\n

2.- Sin embargo, como ya dec\u00edamos, es bueno\u00a0marcarle l\u00edmites, que sepa lo que puede hacer y lo que no<\/strong>. Diferenciar el bien del mal, ya sea a trav\u00e9s de su propio discernimiento o por las reacciones que provocan sus acciones en nosotros. Sirva de ejemplo el tir\u00f3n que dio del enchufe de la tablet o cuando intenta meter los dedos en los huecos de la puerta cuando se abre y est\u00e1 a punto de cerrarse.<\/p>\n

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3.- Y queda un tercer nivel, el del ‘NO’, en may\u00fasculas, a voz en grito, el que todos los padres guardamos para cuando vemos en peligro a nuestros hijos, tengan estos TEA o no.\u00a0Ese grito que sale de la boca del est\u00f3mago<\/strong>cuando intenta cruzar la calle sin mirar o cuando se asoma al hueco de la escalera y avanza sin miedo ante la ca\u00edda segura. Y s\u00f3lo en esos casos, pues utilizar ese ‘NO’, ese tono s\u00ed puede ser contraproducente.<\/p>\n

Es probable que no todos los padres de ni\u00f1os con TEA est\u00e9n de acuerdo con nosotros. Lo m\u00e1s normal es que haya bastantes discrepancias al respecto y, de hecho, es lo l\u00f3gico porque\u00a0cada ni\u00f1o es un mundo<\/strong>\u00a0y cada ni\u00f1o con TEA un universo en s\u00ed mismo, aunque para nosotros, como ya hemos dicho, antes que el autismo, lo que define a nuestro hijo es que es un ni\u00f1o.<\/p>\n

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