{"id":30083,"date":"2017-08-31T03:10:14","date_gmt":"2017-08-31T08:10:14","guid":{"rendered":"http:\/\/todossomosuno.com.mx\/portal\/?p=30083"},"modified":"2017-08-31T03:10:58","modified_gmt":"2017-08-31T08:10:58","slug":"por-que-este-robot-logra-que-un-nino-autista-mire-a-los-ojos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/todossomosuno.com.mx\/portal\/por-que-este-robot-logra-que-un-nino-autista-mire-a-los-ojos\/","title":{"rendered":"Por qu\u00e9 este robot logra que un ni\u00f1o autista mire a los ojos"},"content":{"rendered":"
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Esta interacci\u00f3n tiene lugar en un sal\u00f3n de clase, pero quien alienta a Jack, un ni\u00f1o autista, no es su maestra sino un robot.<\/p>\n

Escuelas en Europa y Estados Unidos est\u00e1n utilizando cada vez m\u00e1s el poder de robots conocidos como\u00a0NAO<\/strong>\u00a0para estimular a ni\u00f1os con autismo.<\/p>\n

Uno de esos colegios es\u00a0Priors Court<\/strong>, una instituci\u00f3n de vanguardia en Inglaterra dedicada a la educaci\u00f3n de ni\u00f1os con autismo severo.<\/p>\n

La instituci\u00f3n fue fundada por\u00a0Stephanie Shirley<\/strong>, pionera de la computaci\u00f3n, empresaria y fil\u00e1ntropa, luego de que su hijo autista Giles muriera de un ataque epil\u00e9ptico a los 35 a\u00f1os.<\/p>\n

\u00abNo todos los ni\u00f1os en Priors Court responden al robot\u00bb, dijo Shirley a BBC Mundo.<\/p>\n

\u00abPero los que s\u00ed lo hacen se relacionan verdaderamente con \u00e9l. He visto como un ni\u00f1o profundamente autista se desped\u00eda del robot con un beso. Y hablamos de un ni\u00f1o que normalmente no quiere besar ni a su madre\u00bb.<\/p>\n

Todo comenz\u00f3 con una madre…<\/h2>\n

El robot de Priors Court lleva el sobrenombre de \u00abSteve\u00bb en honor a Stephanie Shirley. Steve era el apodo que Shirley us\u00f3 al comienzo de su carrera para firmar sus cartas de negocios y obtener respuestas en un mundo corporativo dominado por hombres.<\/p>\n

Steve es un robot NAO, un tipo de robot usado en numerosas escuelas, no s\u00f3lo con ni\u00f1os autistas.<\/p>\n

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C\u00f3mo funciona Nao, el robot interactivo que ayuda a ni\u00f1os con autismo<\/figcaption><\/figure>\n

El hardware de los robots NAO fue desarrollado originalmente por la empresa francesa\u00a0Aldebaran,<\/strong>\u00a0que fue comprada posteriormente por\u00a0Softbank Robotics Europe<\/strong>.<\/p>\n

Aldebaran trabaj\u00f3 en su creaci\u00f3n con desarrolladores independientes como\u00a0Carl Clement<\/strong>, creador de la empresa Emotion Robotics, y la profesora\u00a0Karen Guldberg<\/strong>, cient\u00edfica del Centro de Educaci\u00f3n e Investigaci\u00f3n en Autismo de la Universidad de Birmingham, en Inglaterra.<\/p>\n

Guldberg le explic\u00f3 a BBC Mundo c\u00f3mo surgi\u00f3 la idea de usar robots NAO con ni\u00f1os autistas.<\/p>\n

\u00abAldebaran decidi\u00f3 invertir en programas especiales para autismo a partir de la experiencia de una madre que hab\u00eda llevado a su hija autista de dos a\u00f1os a una feria de ciencia\u00bb, dijo Guldberg.<\/p>\n

\u00abLa madre se sorprendi\u00f3 al ver c\u00f3mo la ni\u00f1a interactuaba con los robots<\/strong>\u00a0en el\u00a0stand\u00a0<\/i>de Aldebaran y relat\u00f3 al personal de la empresa que jam\u00e1s hab\u00eda visto a su hija responder de esa manera\u00bb.<\/p>\n

Mirar a los ojos<\/h2>\n

\u00abSabemos por varios estudios que la tecnolog\u00eda en general, y los robots en particular, pueden motivar mucho a los ni\u00f1os autistas por diferentes razones\u00bb, se\u00f1al\u00f3 Guldberg.<\/p>\n

\u00abLa tecnolog\u00eda es predecible y eso puede ayudar a los ni\u00f1os autistas\u00bb.<\/p>\n

\"Stephanie<\/figure>\n
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\u00bfPor qu\u00e9 los robots pueden lograr algo que los adultos muchas veces no consiguen: que los ni\u00f1os autistas\u00a0miren a los ojos<\/strong>?<\/p>\n

\u00abLos humanos se comunican usando al mismo tiempo diferentes expresiones faciales, gestos, lenguaje corporal, tono de voz\u00bb, explic\u00f3 Guldberg.<\/p>\n

\u00abPero cuando el ni\u00f1o interact\u00faa con un robot no tiene por qu\u00e9 enfocarse en tantas modalidades al mismo tiempo.\u00a0El robot simplifica la interacci\u00f3n<\/strong>\u00a0de forma que el ni\u00f1o s\u00f3lo tiene que prestar atenci\u00f3n a las palabras o alg\u00fan movimiento\u00bb.<\/p>\n

El robot\u00a0da a los ni\u00f1os m\u00e1s tiempo<\/strong>\u00a0para procesar la informaci\u00f3n, \u00abalgo que los adultos muchas veces no hacen\u00bb. Y el lenguaje y la construcci\u00f3n de oraciones es m\u00e1s simple.<\/p>\n

\u00abNunca juzgan\u00bb<\/h2>\n

Los robots tienen otras ventajas, asegur\u00f3 Stephanie Shirley.<\/p>\n

\u00abEl robot les ofrece a los ni\u00f1os consistencia,\u00a0repite y repite todas las veces que sea necesario sin cansarse<\/strong>, y el aspecto mec\u00e1nico es muy atractivo para los ni\u00f1os autistas\u00bb.<\/p>\n

Para Carl Clement, uno de los desarrolladores originales del software de los robots NAO, \u00abalgo muy bueno de estos robots es que\u00a0nunca juzgan<\/strong>\u00ab.<\/p>\n

\u00abSi un ni\u00f1o se equivoca, a NAO no le importa y eso ayuda a que el ni\u00f1o tenga m\u00e1s confianza apara experimentar con diferentes formas de interacci\u00f3n social sin sentirse desalentado\u00bb, se\u00f1al\u00f3.<\/p>\n

\u00abPor otra parte, aprender con una tableta o computadora normal puede ser una actividad muy solitaria. Pero con los robots NAO podemos alentar a los ni\u00f1os autistas a\u00a0trabajar en peque\u00f1os grupos y colaborar<\/strong>\u00ab.<\/p>\n

Algo fundamental es recordar que \u00ablos robots no sustituyen a los maestros<\/strong>\u00ab, se\u00f1al\u00f3 Guldberg.<\/p>\n

\u00abLos robots son una herramienta que debe ser usada para apoyar el trabajo de los maestros y los maestros deben planear sus clases cuidadosamente para hacer el mejor uso de los robots \u00ab.<\/p>\n

US$6.900<\/h2>\n

Clement asegura que los precios de los robots NAO han bajado considerablemente, ya que si en 2013 costaban US$14.300 en la actualidad pueden adquirirse por US$6.900 m\u00e1s US$1.000 por el\u00a0software\u00a0<\/i>espec\u00edfico para ni\u00f1os autistas.<\/p>\n

\"Robots<\/figure>\n
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El fundador de Emotion Robotics se\u00f1ala que no han tenido ning\u00fan pedido de Am\u00e9rica Latina. \u00abPero estamos dispuestos a prestar apoyo a escuelas en cualquier parte del mundo que tengan inter\u00e9s en los robots NAO\u00bb.<\/p>\n

\u00ab\u00a1Bien hecho!\u00bb<\/h2>\n

En Priors Court, una escuela residencial financiada por el Estado, el robot \u00abSteve\u00bb es parte de un trabajo multidisciplinario en el que un personal de cerca de 600 adultos educan y cuidan a unos 80 ni\u00f1os.<\/p>\n

Pero a\u00fan aquellos colegios que no tengan robots o recursos similares pueden aplicar los mismos principios, se\u00f1al\u00f3 Shirley.<\/p>\n

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Nunca decimos a los ni\u00f1os, ‘eso est\u00e1 mal’. S\u00f3lo les decimos ‘\u00a1bien hecho! y ahora trata esto otro'\u00bb<\/p>\n

Stephanie Shirley<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n

\u00abYo dir\u00eda que hay dos elementos cruciales. En Priors Court\u00a0estructuramos<\/strong>\u00a0todas las actividades en forma muy simple, los ni\u00f1os se levantan, se lavan los dientes, etc. Y las actividades tambi\u00e9n se ense\u00f1an con im\u00e1genes.<\/p>\n

\u00abOtro elemento fundamental es que\u00a0aqu\u00ed no hay castigos<\/strong>. Nunca decimos a los ni\u00f1os, ‘eso est\u00e1 mal’. S\u00f3lo les decimos ‘\u00a1bien hecho! y ahora trata esto otro'\u00bb.<\/p>\n

\u00abOtra forma de mirar al mundo\u00bb<\/h2>\n

Stephanie Shirley asegura que cre\u00f3 el instituto que le hubiera gustado para su hijo Giles.<\/p>\n

Con robots o sin robots el mensaje fundamental para la fundadora de Priors Court es que \u00ablos ni\u00f1os no padecen o sufren de autismo. Los ni\u00f1os autistas tienen otra forma de mirar al mundo\u00bb.<\/p>\n

\u00abMuchos j\u00f3venes autistas son innovadores y se destacan en \u00e1reas como computaci\u00f3n\u00bb, afirm\u00f3 Shirley.<\/p>\n

\u00abLos ni\u00f1os autistas en Am\u00e9rica Latina y otras regiones del mundo tienen mucho que dar a la sociedad. Y la sociedad debe cuidar siempre a los m\u00e1s vulnerables que tienen dificultades de aprendizaje\u00bb.<\/p>\n<\/div>\n

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Original.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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