M\u00e1s de 50\u00a0j\u00f3venes\u00a0ciegos\u00a0se enfrentar\u00e1n estos d\u00edas a las\u00a0pruebas de acceso a la universidad\u00a0en Espa\u00f1a. Gracias a una m\u00e1quina de\u00a0braille\u00a0y la ayuda de t\u00e9cnicos de la\u00a0ONCE,\u00a0estos alumnos entregan sus ex\u00e1menes para que sean corregidos por el mismo tribunal que sus compa\u00f1eros.<\/p>\n
Carlos, Santi y Yago se han enfrentado esta semana a una de las pruebas acad\u00e9micas m\u00e1s importantes de su vida, la temida Selectividad. Pero ellos lo han hecho con un sentido menos. Son tres de los m\u00e1s de\u00a0cincuenta j\u00f3venes ciegos que acuden estos d\u00edas a los campus\u00a0espa\u00f1oles para hacer los ex\u00e1menes que les abrir\u00e1n la puerta a la Universidad.<\/p>\n
\u00abTu hijo ve perfectamente, pero es un vago. Gafas y punto\u00bb, le dijo una pediatra a Blanca, la madre de Santi, cuando este ten\u00eda tres a\u00f1os. Preocupada porque notaba que no ve\u00eda y palpaba todo lo que ten\u00eda delante, pidi\u00f3 una segunda opini\u00f3n a un especialista, y este, \u00abcon ninguna delicadeza\u00bb, y mientras fumaba un cigarro, le dijo: \u00abTu hijo est\u00e1 completamente ciego\u00bb.<\/p>\n
As\u00ed comienza la historia de superaci\u00f3n de una madre y su hijo, que, tras muchos a\u00f1os de esfuerzo, y con ayuda de la ONCE,\u00a0han aterrizado esta semana en la Universidad Aut\u00f3noma de Madrid\u00a0(UAM), a bordo de su coche, con m\u00fasica heavy \u00aba todo trapo\u00bb para comenzar \u00abcon subid\u00f3n\u00bb las largas jornadas de ex\u00e1menes.<\/p>\n
\u00abEstos chicos son super capaces, no se les pone nada por delante\u00bb, afirma Blanca mientras Santi hace su \u00faltimo examen, junto a Yago, en un aula separada del resto de sus compa\u00f1eros porque no usan boli ni papel, sino una m\u00e1quina Braille Perkins, ordenador e impresora, adem\u00e1s del apoyo t\u00e9cnico de profesores de la ONCE. Algunos ex\u00e1menes los imprimen y los que est\u00e1n en Braille, se ‘pasan a tinta’ en los famosos ‘cuadernillos’ para apilarlos con los del resto. En ese momento, pasan a ser un n\u00famero.<\/p>\n
\u00abCon ellos no se abre para nada la mano\u00bb, explica el delegado del rector para el Acceso y la Relaci\u00f3n con los centros de Secundaria y Formaci\u00f3n Profesional de la UAM, Carlos Javier Carlos, que es el responsable de engrasar la maquinaria de la Selectividad para que los alumnos con dificultades de aprendizaje y con discapacidad puedan realizar las pruebas con normalidad.<\/p>\n
Aunque existen protocolos nacionales y auton\u00f3micos, asegura que en este campus\u00a0son \u00abespecialmente cuidadosos\u00bb para que no exista ninguna discriminaci\u00f3n. Si durante la preparaci\u00f3n de las pruebas surge alguna duda, se recurre a la Unidad de Igualdad, que se entrevista con los estudiantes y los centros educativos para determinar las circunstancias de cada alumno.<\/p>\n
Hacen los mismos ex\u00e1menes que los dem\u00e1s y los corrige el mismo tribunal. La diferencia est\u00e1 en la ubicaci\u00f3n en el aula y en el tiempo adicional del que disponen, proporcionado a su grado de discapacidad, la ayuda de profesores de la ONCE y la presencia de vocales de apoyo de la universidad. \u00abNo tienen ninguna ventaja. Ni la quieren ni la necesitan\u00bb, responde tajante el delegado del rector.<\/p>\n
Desde luego no la ha necesitado Carlos,\u00a0cuya nota media de Bachillerato asciende a 9,53 puntos\u00a0y ha salido \u00abmuy contento\u00bb de los ex\u00e1menes. Aspira a estudiar el doble grado de Matem\u00e1ticas y F\u00edsica, la carrera con la nota de acceso m\u00e1s alta. Aunque por su discapacidad tiene la plaza asegurada y le basta con un cinco, espera no ‘manchar’ su brillante expediente y superar los 13 puntos. \u00abQuiero entrar por mi trabajo y esfuerzo, no por mi discapacidad\u00bb, advierte.<\/p>\n
Contento tambi\u00e9n ha salido del aula Yago despu\u00e9s del examen de Biolog\u00eda, y dispuesto a celebrar el fin de la Selectividad con sus amigos del colegio Santa Mar\u00eda del Pilar, donde ha estudiado Bachillerato. Pese a su discapacidad visual grave, asegura que es aut\u00f3nomo y no necesita pr\u00e1cticamente ayuda para su vida diaria. De su etapa escolar,\u00a0destaca la ayuda y compa\u00f1\u00eda de sus compa\u00f1eros y profesores.<\/p>\n
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