En educaci\u00f3n, constantemente hablamos de ni\u00f1os con rezago educativo o problemas de aprendizaje y muy pocas veces sobre aquellos ni\u00f1os cuya inteligencia y capacidades cognitivas son notables y muchos ni\u00f1os que podr\u00edan llegar a ser sobresalientes en sus diversos campos de especialidad, se pierden al no ser detectados oportuna y correctamente.<\/p>\n
Digo correctamente porque desafortunadamente son pocos los docentes que est\u00e1n capacitados para detectar un ni\u00f1o con habilidades superiores y con mucha frecuencia los estudiantes cuya inteligencia es superior pueden llegar a catalogarse como \u00abni\u00f1os problem\u00e1ticos\u00bb pues pueden manifestar algunas de las siguientes caracter\u00edsticas:<\/p>\n
Por lo que los maestros sino observan a profundidad, pueden creer que el ni\u00f1o no tiene inter\u00e9s, pues se distrae y no pone atenci\u00f3n, cuando la verdad es que el ni\u00f1o entendi\u00f3 todo a la primera y muy r\u00e1pido por lo que estar escuchando lo mismo una y otra vez es terrible para el ni\u00f1o. Son ni\u00f1os que requieren y exigen de m\u00e1s trabajo, terminan antes que todos.<\/li>\n
Todo lo que se le presenta lo entiende r\u00e1pido y sin mayores explicaciones, puede ser que guste de ver tutoriales en el internet, que lea y escriba sobre lo que piensa o siente. Algunos podr\u00e1n decir inclusive que es muy maduro o que es retra\u00eddo que no convive porque prefiere aprender algo nuevo que jugar con sus compa\u00f1eros.<\/li>\n
Habla, se expresa, opina, reflexiona y expresa cosas que veces no sabes de d\u00f3nde vienen. Esto para algunos maestros de educaci\u00f3n tradicional puede tomarse como un ni\u00f1o grosero, sin respeto por el adulto o hasta desafiante porque no est\u00e1n acostumbrados a dialogar con los ni\u00f1os o a que los ni\u00f1os piensan y pueden y deben expresar sus opiniones.<\/li>\n
De las cosas que les gustan son especialistas y guardan cosas, ordenan informaci\u00f3n, leen y pueden hablar durante horas de las cosas que les apasionan.<\/li>\n
El mundo que les rodea desaparece cuando encuentran algo que desconocen, nuevo o que desaf\u00eda su mente. Nuevamente un maestro tradicional y sin visi\u00f3n puede solamente ver a un ni\u00f1o latoso y que nunca est\u00e1 en su lugar.<\/li>\n
No existe nada cuando \u00e9l ni\u00f1o est\u00e1 concentrado en lo que le interesa, puede pasar la hora dela comida, la cena, el juego y quedarse dormido haciendo lo suyo.<\/p>\n
Si alguna de estas caracter\u00edsticas te resulta familiar porque la observas en tu hijo, puedes acercarte al maestro, director de la instituci\u00f3n educativa o directamente a la secretar\u00eda o ministerio de educaci\u00f3n de tu pa\u00eds, pues actualmente ya existen protocolos donde los ni\u00f1os que manifiestan inteligencia o capacidades sobresalientes deben de ser atendidos, observados por alg\u00fan tiempo para poder determinar el tipo de promoci\u00f3n y apoyos que deber\u00e1n entregarse para que el ni\u00f1o desarrolle su m\u00e1ximo potencial para beneficio de toda la sociedad.<\/li>\n<\/ul>\n
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