En la cocina de la familia Pont\u00f3n Rodr\u00edguez hay un ambiente de armon\u00eda que, al abrir la puerta que conecta con el comedor, sale para extenderse en el resto de la casa. Ah\u00ed est\u00e1\u00a0Dulce Mar\u00eda, una joven risue\u00f1a que padece\u00a0sordera,\u00a0par\u00e1lisis cerebral\u00a0y\u00a0artritis.<\/p>\n
Ella cumplir\u00e1 25 a\u00f1os en septiembre y tiene bastantes motivos para festejar porque dej\u00f3 atr\u00e1s la resignaci\u00f3n y, con su ejemplo de vida, inspir\u00f3 a sus pap\u00e1s para encontrar otro camino en el paradigma educativo: \u201cMi Cuaderno de Lectoescritura y Se\u00f1as\u201d.<\/p>\n
Se trata de un libro did\u00e1ctico para que las personas con sordera puedan acceder de manera f\u00e1cil y sencilla a la lectura y escritura asociado con la\u00a0Lengua de Se\u00f1as Mexicanas\u00a0(LSM), uno de los principales retos que enfrenta este sector de la poblaci\u00f3n en M\u00e9xico.<\/p>\n
A menudo, los ni\u00f1os y j\u00f3venes sordos son relegados de la oportunidad de recibir una educaci\u00f3n de calidad que incluya el aprendizaje de LSM.<\/p>\n
La sordera es una discapacidad que afecta a casi 700 mil personas en M\u00e9xico, seg\u00fan el \u00faltimo Censo de Poblaci\u00f3n y Vivienda del Instituto Nacional de Estad\u00edstica y Geograf\u00eda (Inegi).<\/p>\n
Estos datos colocan a la discapacidad auditiva en tercer lugar a nivel nacional, con 12.1 por ciento, tan solo despu\u00e9s de la vista, 27.2 por ciento; y caminar o moverse, 58.3 por ciento.<\/p>\n
Sin dejar de preparar huevos revueltos y cortar mel\u00f3n, que despu\u00e9s acerca a la mesa, la mam\u00e1 de Dulce Mar\u00eda y autora del libro, Mar\u00eda Elena Rodr\u00edguez Alc\u00e1ntara, comenta que su hija fue v\u00edctima de una negligencia m\u00e9dica al nacer, lo que le caus\u00f3\u00a0enterocolitis necrosante\u00a0-muerte del tejido intestinal-.<\/p>\n
Explica que el problema surgi\u00f3 porque a la menor no le trabaj\u00f3 el intestino. \u201cMe dijeron que la iban a dejar en ayuno hasta que por s\u00ed solo (el intestino) trabajara, pero alg\u00fan m\u00e9dico del Instituto Nacional de Perinatolog\u00eda orden\u00f3 darle alimento por v\u00eda oral\u201d, expone.<\/p>\n
Tambi\u00e9n, indica, la peque\u00f1a se contagi\u00f3 de\u00a0meningitis\u00a0y tuvo otros problemas de salud que, en conjunto, le provocaron una par\u00e1lisis cerebral, sordera bilateral profunda y tiempo despu\u00e9s desarroll\u00f3 artritis en ambas extremidades.<\/p>\n
\u201cAl final pudo estabilizarse y, cuando nos la entregaron, los m\u00e9dicos comentaron que no sab\u00edan si ve\u00eda y lo m\u00e1s probable es que tampoco iba caminar. Nos pidieron tratar de darle calidad de vida porque no cre\u00edan que iba a pasar de cinco a\u00f1os\u201d, comenta, y despu\u00e9s bebe un poco de caf\u00e9.<\/p>\n
La vocal fundadora de \u00c1ndale para O\u00edr, Padres de Ni\u00f1os Sordos, Lourdes Morales Soto, se\u00f1ala que la\u00a0hipoacusia\u00a0se clasifica en leve, moderada, severa y profunda, de acuerdo al grado de intensidad y del momento de la p\u00e9rdida auditiva, es decir, antes y despu\u00e9s del desarrollo del lenguaje (prelocutiva o postlocutiva).<\/p>\n
Dulce Mar\u00eda padece sordera bilateral profunda y le es posible detectar sonidos por arriba de 100 dec\u00edbeles, como la intensidad de la m\u00fasica dentro de una discoteca.<\/p>\n
La experta acota que las personas sordas enfrentan problemas en el desarrollo del lenguaje y para adquirir alg\u00fan tipo de conocimiento o habilidad cognoscitiva -percepci\u00f3n, memoria y aprendizaje-, tienen dificultades para integrarse a cualquier \u00e1mbito sonoro.<\/p>\n
Apunta que en ellos es necesaria una rehabilitaci\u00f3n constante, tanto del dispositivo auditivo como de mucho trabajo de lenguaje en casa. \u201cA un beb\u00e9 sordo, por ejemplo, deben repetirle una palabra al menos mil 500 veces en el mismo contexto, en comparaci\u00f3n con las 500 para un peque\u00f1o en mejores condiciones de salud\u201d.<\/p>\n
Para la especialista de dicha asociaci\u00f3n es indispensable el compromiso de la familia como pilar fundamental en la rehabilitaci\u00f3n del menor. \u201cAl conjugarse todos estos factores, como las patitas de una mesa para sostenerse, el ni\u00f1o sordo tarda siete a\u00f1os, en promedio, para desarrollar el lenguaje oral\u201d.<\/p>\n
Aunque los ni\u00f1os sordos, al igual que otros menores, tienen derecho a una educaci\u00f3n de calidad, la familia Pont\u00f3n Rodr\u00edguez hall\u00f3 diversos obst\u00e1culos para apoyar en el aprendizaje de Dulce Mar\u00eda.<\/p>\n
\u201cA nosotros nos recomendaron llevarla de una escuela regular para escuchar a los ni\u00f1os y ella aprendiera hablar, a una de lengua de se\u00f1as u otra de oralizaci\u00f3n\u201d, acota la autora del libro.<\/p>\n
Al final, abunda, los padres de familia eligen el modelo educativo m\u00e1s conveniente para sus hijos, sin embargo, los profesores carecen de una buena formaci\u00f3n para recibir y atender a estos \u201cni\u00f1os especiales\u201d.<\/p>\n
Despu\u00e9s de 14 a\u00f1os de intentos, dice Rodr\u00edguez Alc\u00e1ntara, buscaron otras opciones para escolarizar a su hija, pero los sordos utilizan aquellos libros dise\u00f1ados para oyentes y sufren para entender las instrucciones o el significado de la palabra escrita.<\/p>\n
Ello impide a quienes tienen\u00a0discapacidad auditiva, sobre todo a los que perdieron el o\u00eddo antes de haber adquirido el lenguaje, comprender el significado de lo que escriben y leen porque los maestros pretenden ayudarlos sin primero ense\u00f1arles LSM.<\/p>\n
\u201cYo dec\u00eda: Si yo no s\u00e9 lenguaje de se\u00f1as y ella no sabe espa\u00f1ol porque nunca lo ha escuchado, c\u00f3mo nos vamos a entender y c\u00f3mo la voy a poder apoyar\u201d, expone.<\/p>\n
Ante la necesidad urgente de ayudar a Dulce Mar\u00eda, la se\u00f1ora encontr\u00f3 en sus otros dos hijos -Daniel y Mariana- la motivaci\u00f3n para acabar la licenciatura en Educaci\u00f3n Preescolar y despu\u00e9s cursar un diplomado en Logogenia, un m\u00e9todo para estimular la adquisici\u00f3n del espa\u00f1ol en las personas sordas.<\/p>\n
As\u00ed, con el apoyo moral y profesional de su esposo, el dise\u00f1ador gr\u00e1fico Ren\u00e9 Pont\u00f3n Z\u00fa\u00f1iga, y la asesor\u00eda de maestras, pedagogas y ling\u00fcistas, Rodr\u00edguez Alc\u00e1ntara trabaj\u00f3 15 a\u00f1os para dar vida a su \u201ccuarto hijo\u201d llamado \u201cMi Cuaderno de Lectoescritura y Se\u00f1as\u201d, el primer texto de lectura y se\u00f1as en espa\u00f1ol para sordos en M\u00e9xico.<\/p>\n
La autora detalla que el material pedag\u00f3gico vincula la se\u00f1a, la imagen y la palabra escrita bajo un contexto espec\u00edfico, lo que permite al sordo aprender a trav\u00e9s de la vista, principalmente, porque es su mayor recurso.<\/p>\n
Resalta que la obra es de gran ayuda para los maestros, tanto de escuelas regulares como inclusivas, porque est\u00e1 basada en los Planes y Programas de estudio de la educaci\u00f3n b\u00e1sica 2011 que marca la Secretar\u00eda de Educaci\u00f3n P\u00fablica (SEP) y trabaja en 11 \u00e1reas en particular, por ejemplo, la alimentaci\u00f3n, el cuerpo, los animales, la comunidad y la higiene.<\/p>\n
Adem\u00e1s, el libro cuenta con la aprobaci\u00f3n de un grupo de sordos del Sistema para el Desarrollo Integral de la Familia (DIF) de la Ciudad de M\u00e9xico y de otras asociaciones que lo utilizaron antes de su distribuci\u00f3n en las librer\u00edas de Editorial Trillas.<\/p>\n
Hoy, Dulce Mar\u00eda es una joven apasionada por los caballos, alegre, optimista, terca y amiguera, sobre todo en Facebook y Skype; y es biling\u00fce al dominar el espa\u00f1ol y la Lengua de Se\u00f1as Mexicanas. Estas cualidades le han permitido romper barreras y pron\u00f3sticos m\u00e9dicos para ser autosuficiente en cada uno de sus quehaceres.<\/p>\n
\u201cEs un ser energ\u00e9tico, espiritual y fuerte que ha sostenido esa materia fr\u00e1gil por tantos a\u00f1os. Es, sin duda, un \u00e1ngel\u201d, resalta su pap\u00e1 Ren\u00e9, quien lleg\u00f3 a casa tras haber impartido clases en la Universidad Mexicana.<\/p>\n
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Original.<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"