Jessica, Soledad y Katherine son tres de las miles de madres que luchan por conseguir para sus hijos sordos una educaci\u00f3n de calidad en el Per\u00fa. Ellas, como muchas otras madres de ni\u00f1os con discapacidades f\u00edsicas o mentales, no solo pasaron por el dif\u00edcil proceso de aceptaci\u00f3n de la sordera en sus peque\u00f1os sino que tambi\u00e9n deben lidiar a diario con la indiferencia y discriminaci\u00f3n de la sociedad y autoridades.<\/p>\n
\u00abYo detecte la sordera de Diego cuando \u00e9l ten\u00eda dos a\u00f1os y medio, pero me rehus\u00e9 a aceptarlo, hice muchos diagn\u00f3sticos y demor\u00e9 un a\u00f1o m\u00e1s para tener el resultado final. Llegu\u00e9 al colegio cuando mi hijo ya ten\u00eda 6 a\u00f1os porque yo quer\u00eda que escuche, que hable, como cualquier ni\u00f1o\u00bb, cuenta Soledad Casta\u00f1eda, madre de un adolescente con sordera severa bilateral que hoy tiene 15 a\u00f1os. Ella dej\u00f3 su natal Chanchamayo para que su hijo tenga en Lima acceso a ese derecho que es de todos, pero que para las personas con discapacidad parece lejano: la educaci\u00f3n.<\/p>\n
Diego lleg\u00f3 as\u00ed a la instituci\u00f3n educativa Ludwig van Beethoven, primer y \u00fanico colegio estatal del Per\u00fa para ni\u00f1os sordos que fue inaugurado en el 2010. Junto a otros 50 escolares sordos como \u00e9l, estudi\u00f3 primero con ni\u00f1os oyentes, pero en lugar de aprender, sinti\u00f3 la discriminaci\u00f3n de un sistema educativo inclusivo que no contaba con profesores que dominen el lenguaje de se\u00f1as.<\/p>\n
Los a\u00f1os en primaria para Diego y sus compa\u00f1eros del colegio Beethoven se convirtieron tambi\u00e9n en a\u00f1os de lucha para ellos y sus padres. Estos escolares, seg\u00fan informaci\u00f3n de la Defensor\u00eda del Pueblo, fueron los primeros menores de edad en interponer sus quejas y exigir una mejor educaci\u00f3n. De esa forma consiguieron que en el 2013 el Ministerio de Educaci\u00f3n ponga en pr\u00e1ctica en su plantel el sistema biling\u00fce y bicultural, con el que cada aula pas\u00f3 a contar [y sigue contando] con un profesor oyente y un auxiliar experto en lenguaje de se\u00f1as.<\/p>\n
SECUNDARIA INCOMPLETA<\/p>\n
Tras terminar la primaria, los primeros egresados del sistema biling\u00fce y bicultural del colegio Beethoven siguieron enfrentando la desidia de un sistema educativo p\u00fablico que no est\u00e1 preparado para atender a las personas con habilidades diferentes. El a\u00f1o pasado estos chicos de primero y segundo de secundaria empezaron reci\u00e9n a fines de mayo sus clases en el Centro de Educaci\u00f3n B\u00e1sica Especial (CEBE) Hip\u00f3lito Unanue, y solo estudiaban dos horas y 15 minutos al d\u00eda. Esto porque el Estado no previ\u00f3, y si sigue sin atender, el nivel secundario para los sordos del Per\u00fa.<\/p>\n
\u00ab\u00bfQu\u00e9 informaci\u00f3n pueden recibir en tan poco tiempo?, m\u00e1s aun cuando son escolares que viene de muchos retrasos y de mucha vulneraci\u00f3n de su derecho a nivel educativo. Ellos requieren tener maestros que conozcan de la tem\u00e1tica, un colegio que haga adecuaciones en materiales, evaluaciones, en el ambiente, para que as\u00ed accedan a la misma educaci\u00f3n que un ni\u00f1o de la escuela regular\u00bb, precisa la coordinadora acad\u00e9mica del colegio Bethoven, Mar\u00eda Padilla Acosta, tambi\u00e9n responsable del Servicio de Apoyo y Asesoramiento a las Necesidades Educativas Especiales (Sanee).<\/p>\n
POBLACI\u00d3N INVISIBLE<\/p>\n
La jefa del Programa de Defensa y Promoci\u00f3n de los Derechos de Personas con Discapacidad, Malena Pineda \u00c1ngeles, advierte que el simple hecho de que el Estado no conozca el n\u00famero de personas con discapacidad auditiva\u00a0 [la \u00fanica encuesta sobre discapacidad se realiz\u00f3 en el 2012. Seg\u00fan la informaci\u00f3n recogida, en el Per\u00fa viv\u00edan 532.209 personas no oyentes, de ellos 14,3% menores de 14 a\u00f1os] constituye el principal obst\u00e1culo para implementar una pol\u00edtica de educaci\u00f3n inclusiva.<\/p>\n
\u00ab\u00bfSi el propio Ministerio de Educaci\u00f3n no tiene interprete en lengua de se\u00f1as, c\u00f3mo podemos esperar que se preocupe en implementarla a los colegios y universidades? Para el Gobierno, las personas con discapacidad, y m\u00e1s a\u00fan las personas sordas, son invisibles\u00bb, refiere la funcionaria.<\/p>\n
LA LUCHA NO CESA<\/p>\n
Las madres de los escolares sordos que cursan la secundaria (este a\u00f1o el 1er grado sec. se suma a 2do y 3ero)\u00a0 temen que los problemas educativos del a\u00f1o pasado se repitan. Ellas piden que el Ministerio de Educaci\u00f3n mejore el perfil para las personas que ser\u00e1n contratadas [por la UGEL y el CEBE Hip\u00f3lito Unanue] como int\u00e9rpretes.<\/p>\n
\u00abTras dos a\u00f1os de espera, la Direcci\u00f3n General de Educaci\u00f3n B\u00e1sica Especial aprob\u00f3 reci\u00e9n para el 2016 la plaza de int\u00e9rprete de lengua de se\u00f1as, pero el perfil es bajo y no garantiza la calidad de la informaci\u00f3n que recibir\u00e1n los estudiantes\u00bb, sostiene la especialista Mar\u00eda Padilla Acosta.<\/p>\n
Jessica Garc\u00eda, madre de una adolescente sorda de 14 a\u00f1os que este a\u00f1o cursa el 2do de secundaria, comenta que este a\u00f1o la UGEL les asegur\u00f3 que las clases ser\u00e1n de 4 horas diarias y que sus hijos continuar\u00e1n con un traductor por cada aula. \u00abSi contratan a int\u00e9rpretes que no est\u00e1n capacitados, nuestros hijos corren el riesgo de seguir retrocediendo en su educaci\u00f3n\u00bb, precisa.<\/p>\n
Hay algo que une a estas madres, adem\u00e1s de tener todas hijos con sordera profunda, y es el sue\u00f1o de verlos\u00a0profesionales y vali\u00e9ndose por s\u00ed mismos.<\/p>\n
\u00abNuestros hijos nos demuestran a diario lo capaces\u00a0que son al salir solos a las calles y regresar\u00a0bien a casa. Hace ocho a\u00f1os decidimos iniciar esta lucha por el acceso a la educaci\u00f3n y creemos que podemos lograr que tengan una universidad, solo queremos igualdad para ellos\u00bb, afirma\u00a0Margarita Cabrera Guerrero,\u00a0presidenta de la Asociaci\u00f3n de Padres y Amigos de los Sordos (APAS) y madre de Dan, un adolescente sordo que sue\u00f1a con ser profesor de Educaci\u00f3n F\u00edsica.<\/p>\n
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Original.<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Jessica, Soledad y Katherine son tres de las miles de madres que luchan por conseguir para sus hijos sordos una educaci\u00f3n de calidad en el Per\u00fa. Ellas, como muchas otras … Leer M\u00e1s \u00abNi\u00f1os sordos sin colegio de secundaria para seguir estudios\u00bb<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":23189,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"image","meta":{"_mi_skip_tracking":false,"_exactmetrics_sitenote_active":false,"_exactmetrics_sitenote_note":"","_exactmetrics_sitenote_category":0},"categories":[145],"tags":[76,86],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/todossomosuno.com.mx\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/23188"}],"collection":[{"href":"https:\/\/todossomosuno.com.mx\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/todossomosuno.com.mx\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/todossomosuno.com.mx\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/todossomosuno.com.mx\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=23188"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/todossomosuno.com.mx\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/23188\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/todossomosuno.com.mx\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/media\/23189"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/todossomosuno.com.mx\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=23188"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/todossomosuno.com.mx\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=23188"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/todossomosuno.com.mx\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=23188"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}