Se trata de un trastorno que afecta a 1 de cada 68 personas dentro del llamado espectro autista. Si bien a trav\u00e9s del cine se ofrecen miradas de la vida de estas personas, la realidad es mucho m\u00e1s distinta y compleja.<\/p>\n
Consciente de la necesidad de que el pa\u00eds entienda la gravedad de la condici\u00f3n y mejore la atenci\u00f3n de los afectados, \u2018La Prensa\u2019 se une a la Fundaci\u00f3n Ens\u00e9\u00f1ame a Vivir para divulgar informaci\u00f3n sobre el tema.<\/p>\n
REALIDAD<\/p>\n
El autismo, para aquellos que no han estado en contacto con el trastorno, puede parecer como se presenta en las pel\u00edculas y la televisi\u00f3n: distintas versiones del personaje de\u00a0Dustin Hoffman\u00a0en la popular pel\u00edcula\u00a0Rain Man. Sujetos inteligent\u00edsimos,\u00a0con capacidades cient\u00edficas, matem\u00e1ticas y hasta art\u00edsticas, fuera de serie.<\/p>\n
La realidad, en s\u00ed, es quiz\u00e1s menos llamativa y m\u00e1s complicada. Para el autismo no hay, hasta el momento, una causa \u00fanica y definitiva ya que entran en juego factores gen\u00e9ticos y ambientales variables.<\/p>\n
Para entenderlo, la neur\u00f3loga Silvia Velarde toma papel y l\u00e1piz en mano e ilustra r\u00e1pidamente la manera en la que el cerebro procesa y maneja los est\u00edmulos y la informaci\u00f3n que recibe. Siempre compar\u00e1ndolo con una especie de computadora, encuentra el punto que separa a aquellos que caen dentro del espectro autista del resto de la poblaci\u00f3n: su falta de cognici\u00f3n social.<\/p>\n
Conocida como la teor\u00eda de la mente, se refiere a la funci\u00f3n que permite percibir y comprender las sensaciones propias y las del pr\u00f3jimo. \u201cEl ni\u00f1o autista prioriza el objeto sobre el sujeto\u201d, explica Velarde, agregando que ejemplos de este tipo de conducta son buscar la soledad, aisl\u00e1ndose en su propio mundo, sobre la usual predilecci\u00f3n humana de interactuar en grupo.<\/p>\n
Cuando hablamos del espectro autista, apunta la neur\u00f3loga, hablamos de personas con una reducida o inexistente teor\u00eda de la mente a la que adem\u00e1s se le pueden sumar otros trastornos neurol\u00f3gicos que comprometen el habla, la funci\u00f3n motora, el coeficiente intelectual, que le hacen inflexible ante los cambios o que impulsan en el individuo las conductas repetitivas y obsesivas. La cantidad de funciones comprometidas determinar\u00e1 si se trata de un caso en el que apoyado de terapias se puede asistir a una escuela regular o si se trata de personas que se benefician m\u00e1s de terapias y educaci\u00f3n dirigida a potenciar sus habilidades y cambiar sus comportamientos negativos.<\/p>\n
LA IMPORTANCIA DEL DIAGN\u00d3STICO<\/p>\n
Aunque el diagn\u00f3stico se puede lograr con m\u00e1s seguridad entre los dos y tres a\u00f1os, Velarde explica que desde los seis meses existen pistas que dan la se\u00f1al de alerta.<\/p>\n
Nilda Santamar\u00eda, psiquiatra del Hospital del Ni\u00f1o, habla del autismo armada de las an\u00e9cdotas que su tiempo en el campo le han dejado.<\/p>\n
Un ni\u00f1o que no sonr\u00ede, que no mira, no llora por la comida o ignora a las personas a favor de los juguetes es uno que, para Santamar\u00eda, debe ser evaluado con cautela.<\/p>\n
La familia, explica la psiquiatra, suele enfrentar negaci\u00f3n a la hora de aceptar el diagn\u00f3stico, ya que viene acompa\u00f1ado de una dif\u00edcil realidad: el autismo no tiene cura. El rol de los profesionales de la salud involucrados y capacitados en el tema es el de mejorar muchos de los comportamientos y ayudarlos a integrarse al mundo que los rodea de una manera m\u00e1s efectiva.<\/p>\n
Pediatr\u00eda es la especialidad que primero tiene la oportunidad de hacer este diagn\u00f3stico y, para Santamar\u00eda, la detecci\u00f3n temprana hace la diferencia porque permite que el ni\u00f1o obtenga la atenci\u00f3n necesaria y, en algunos casos, no retrase tan significativamente su aprendizaje escolar.<\/p>\n
\u00c9l diagn\u00f3stico temprano puede ser dif\u00edcil en los casos en los que los ni\u00f1os pertenecen a familias de escasos recursos, explica Santamar\u00eda, debido a que muchas familias humildes, plagadas por la falta de informaci\u00f3n y los pocos recursos, rara vez buscan ayuda y, en algunos casos, optan por encerrar al ni\u00f1o al no saber c\u00f3mo lidiar con sus limitaciones. Es por eso que tambi\u00e9n es importante que tanto los padres como los hermanos de un ni\u00f1o autista expresen sus emociones y, en muchos instancias, resentimientos.<\/p>\n
LOS SIGNOS<\/p>\n
Este trastorno neurol\u00f3gico presenta signos como el aleteo de las manos o girar sobre s\u00ed mismo, las conductas obsesivas, la repetici\u00f3n de palabras, caminar de puntillas, no responder ante su nombre o no se\u00f1alar objetos de su inter\u00e9s.<\/p>\n
Suelen, adem\u00e1s, presentar un trastorno sensorial. Les incomoda la luz, presentan reacciones adversas a ciertos sonidos o, inclusive, a determinadas texturas como la arena. Reacciones exageradas a los est\u00edmulos sensoriales, como por ejemplo esconderse debajo de una mesa ante un ruido fuerte, son se\u00f1ales de precauci\u00f3n.<\/p>\n
En el caso de la supuesta predisposici\u00f3n a la violencia, ambas especialistas de la salud recuentan casos en los que la agresi\u00f3n, que en la mayor\u00eda de los casos era hacia s\u00ed mismos, nac\u00eda de su inhabilidad para comunicar algo que deseaban o les aflig\u00eda en ese momento.<\/p>\n
En las redes sociales circula, en los \u00faltimos d\u00edas, el video de un adolescente autista que ha hallado su lugar detr\u00e1s de la barra de una popular cadena de cafeter\u00edas estadounidense. All\u00ed, preparando caf\u00e9 al son de la m\u00fasica, ha encontrado una manera de convertir sus movimientos involuntarios en un baile que comparte con sus colegas y los visitantes, por igual.<\/p>\n
En Panam\u00e1 tambi\u00e9n hay ejemplos de chicos con esta condici\u00f3n que, tras una detecci\u00f3n y atenci\u00f3n temprana, han logrado incluirse a la vida productiva.<\/p>\n
Cada autista es diferente, desde sus limitaciones hasta sus capacidades, pero el valor del diagn\u00f3stico temprano y del apoyo que debe llegar con este tienen un impacto invaluable en su desarrollo. Si desea conocer m\u00e1s informaci\u00f3n sobre el espectro autista, contactar a la Fundaci\u00f3n Ens\u00e9\u00f1ame a Vivir (\u00a0fundacioneav@gmail.com o llame al tel\u00e9fono 314-3010).<\/p>\n
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