La mayor\u00eda de las personas que conocen a Leanne Woods, maestra en Preston Hollow Elementary, dicen que tiene un don para ense\u00f1ar a estudiantes con s\u00edndrome de Down.<\/p>\n
Tom Brandt, director de la escuela, la describe como una maestra con una energ\u00eda interminable, quien hace uso de mano firme con sus estudiantes con necesidades especiales para que puedan desarrollarse, cuando otros maestros quiz\u00e1s se pudieran rendir.<\/p>\n
\u201cLa habilidad que tiene la maestra Woods de conectar y tratar los talentos espec\u00edficos de cada estudiante y las necesidades espec\u00edficas es incre\u00edble\u201d, dijo el director.<\/p>\n
Los padres piensan lo mismo. Celina Abeyta-Barry, quien tiene a su hijo en el sal\u00f3n de clases de la maestra Woods, dice que la maestra de educaci\u00f3n especial es \u201camable y cari\u00f1osa pero tambi\u00e9n firme y decidida\u201d.<\/p>\n
Woods tambi\u00e9n se interesa en los estudiantes y sus familias. Ha acompa\u00f1ado a estudiantes a eventos deportivos o los ha llevado a nadar.<\/p>\n
Todo esto explica por qu\u00e9 la Organizaci\u00f3n de S\u00edndrome de Down de Dallas recientemente la nombr\u00f3 como la educadora del a\u00f1o para el 2015.<\/p>\n
Este grupo ofrece una variedad de servicios a aproximadamente mil 500 familias del \u00e1rea, quienes tienen hijos que han sido diagnosticados con el trastorno cong\u00e9nito m\u00e1s com\u00fan. Uno de cada 691 beb\u00e9s nace con el s\u00edndrome de Down, lo que aumenta la necesidad de tener m\u00e1s maestras como Woods. La se\u00f1ora. Rheanna Avila elogi\u00f3 a Woods por crear un ambiente dentro del sal\u00f3n de clases que fomenta la independencia y motiva a cada estudiante para que cumpla sus metas de desarrollo y educativas.<\/p>\n
\u201cMi hijo no pod\u00eda siquiera dibujar un c\u00edrculo cuando lleg\u00f3 por primera vez al sal\u00f3n de clases de la maestra Woods en el oto\u00f1o de 2014\u201d, dijo Avila. \u201cDentro de unos meses ya estaba escribiendo letras y para el final del a\u00f1o pod\u00eda escribir su nombre. Le exige a sus estudiantes para que puedan hacer lo mejor que puedan\u201d.<\/p>\n
En cuanto a cu\u00e1l es su secreto para que sus estudiantes den lo mejor de ellos, Woods dijo, \u201cYo no siento compasi\u00f3n sino una gran pasi\u00f3n por el potencial oculto. Estos ni\u00f1os son inteligentes y capaces. Los quiero y les muestro mi amor siendo firme con ellos.<\/p>\n
Tengo expectativas para ellos y es un honor ver c\u00f3mo florecen sus talentos\u201d. Woods comparte este honor con sus dos asistentes, Keesha Graves y Angela Rogers. \u201cTengo la dicha de tener incre\u00edbles compa\u00f1eras en el sal\u00f3n de clases. Somos un equipo y tenemos las mismas expectativas y visi\u00f3n para nuestros ni\u00f1os\u201d.<\/p>\n
Woods tambi\u00e9n ayuda a otros estudiantes y a la comunidad a que aprendan sobre el s\u00edndrome de Down. Sus esfuerzos incluyen, crear un equipo escolar para la caminata anual Buddy Walk de la Organizaci\u00f3n de S\u00edndrome de Down y organizar eventos en toda la escuela para celebrar el d\u00eda mundial del s\u00edndrome de Down.<\/p>\n
La dedicaci\u00f3n hacia sus estudiantes le ha ganado la admiraci\u00f3n y el reconocimiento de los padres. Tal y como lo dijo un padre en una carta de apoyo hacia Woods, \u201cLa raz\u00f3n principal por la que se merece este premio es simplemente porque quiere a mi hijo. Como padre, cualquier persona que quiere y cree en mi hijo, como ella, es maravillosa en mi opini\u00f3n\u201d.<\/p>\n
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