{"id":21820,"date":"2015-10-27T07:47:26","date_gmt":"2015-10-27T13:47:26","guid":{"rendered":"http:\/\/todossomosuno.com.mx\/portal\/?p=21820"},"modified":"2015-10-27T07:47:26","modified_gmt":"2015-10-27T13:47:26","slug":"profesionaliza-dif-atencion-del-autismo-en-las-escuelas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/todossomosuno.com.mx\/portal\/profesionaliza-dif-atencion-del-autismo-en-las-escuelas\/","title":{"rendered":"Profesionaliza DIF atenci\u00f3n del autismo en las escuelas"},"content":{"rendered":"<p>La atenci\u00f3n al autismo va m\u00e1s all\u00e1 de recibir terapias en centros especializados, tambi\u00e9n se debe ofrecer de forma adecuada dentro de la familia y en las escuelas.<\/p>\n<p>\u201cEn la Primaria Ra\u00fal Contreras Ferto, de la localidad El Castillo, nos estamos preparando para ser inclusivos y ser ejemplo para otras escuelas\u201d, coment\u00f3 Jorge Armando Aguilar Arriaga, quien tiene a cargo el grupo de primer grado del turno vespertino y que fue uno de los 150 docentes que asistieron al Seminario de Estrategias para la Atenci\u00f3n de Ni\u00f1os con Autismo en Educaci\u00f3n Regular, a cargo del Centro Estatal para la Detecci\u00f3n y Atenci\u00f3n del Autismo (CEDAA).<\/p>\n<p>\u00c9l considera importante capacitarse de manera profesional en el tema de la atenci\u00f3n al Trastorno del Espectro Autista (TEA), para atender e incluir de forma adecuada a los ni\u00f1os y ni\u00f1as en los planteles regulares.<\/p>\n<p>\u201cAdem\u00e1s de los programas educativos en los que nos preparamos, los maestros en general somos autodidactas; he buscado informaci\u00f3n acerca del autismo, pero a partir de esta vinculaci\u00f3n con el CEDAA me siento m\u00e1s seguro y confiado de que contamos con asesor\u00eda para dar mejor atenci\u00f3n a los alumnos\u201d.<\/p>\n<p>Durante el seminario, los participantes recibieron instrucci\u00f3n para el desarrollo de habilidades en el aula con menores con autismo, como la comunicaci\u00f3n; los m\u00e9todos adecuados para el uso del lenguaje para que el estudiante aprenda a interactuar y progresivamente, crecer en la ense\u00f1anza, hasta lograr la socializaci\u00f3n con los dem\u00e1s.<\/p>\n<p>\u201cComo profesor es importante este apoyo, porque nunca sabes cu\u00e1ndo va a llegar un peque\u00f1o con autismo a nuestra escuela y tenemos que estar listos\u201d, consider\u00f3 Aguilar Arriaga, quien continuar\u00e1 recibiendo asesor\u00edas del CEDAA para la atenci\u00f3n del primer alumno con TEA que tiene en su grupo y que, con ayuda de la familia, lograr\u00e1 una inclusi\u00f3n educativa exitosa como otros ni\u00f1os.<\/p>\n<p>En dos d\u00edas, el DIF estatal desarroll\u00f3 este primer seminario a educadores de escuelas regulares como parte de su programa de inclusi\u00f3n social, abriendo las oportunidades que permitan el pleno progreso de la ni\u00f1ez veracruzana.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><a title=\"Original. \" href=\"http:\/\/diariodepozarica.com.mx\/estado\/xalapa\/27687-profesionaliza-dif-atencion-del-autismo-en-las-escuelas.html\" target=\"_blank\">Original.\u00a0<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>La atenci\u00f3n al autismo va m\u00e1s all\u00e1 de recibir terapias en centros especializados, tambi\u00e9n se debe ofrecer de forma adecuada dentro de la familia y en las escuelas. \u201cEn la &hellip; 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