{"id":21187,"date":"2015-09-08T03:02:24","date_gmt":"2015-09-08T08:02:24","guid":{"rendered":"http:\/\/todossomosuno.com.mx\/portal\/?p=21187"},"modified":"2015-09-08T03:02:24","modified_gmt":"2015-09-08T08:02:24","slug":"aplicacion-movil-fortalece-la-ensenanza-e-inclusion-de-ninos-con-sindrome-de-down","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/todossomosuno.com.mx\/portal\/aplicacion-movil-fortalece-la-ensenanza-e-inclusion-de-ninos-con-sindrome-de-down\/","title":{"rendered":"Aplicaci\u00f3n m\u00f3vil fortalece la ense\u00f1anza e inclusi\u00f3n de ni\u00f1os con s\u00edndrome de Down"},"content":{"rendered":"

Fortalecer los procesos de estimulaci\u00f3n, de ense\u00f1anza y de inclusi\u00f3n de los ni\u00f1os con s\u00edndrome de Down, es el principal objetivo de la aplicaci\u00f3n m\u00f3vil \u201cintAR Palabra 1\u201d, creada por estudiantes, egresados y profesionales de la Universidad de La Serena del proyecto intAR21 y que ya puede ser descargada en:\u00a0https:\/\/play.google.com\/store\/search?q=intar21<\/a>.<\/p>\n

Esta primera versi\u00f3n permite trabajar habilidades previas al proceso lector, potenciando en los ni\u00f1os funciones y procesos cognitivos b\u00e1sicos, habilidades ling\u00fc\u00edsticas, vocabulario comprensivo y expresivo de diferentes categor\u00edas sem\u00e1nticas y elementos de motricidad fina y coordinaci\u00f3n viso-manual.<\/p>\n

La realidad aumentada (tecnolog\u00eda utilizada en la creaci\u00f3n de las aplicaciones) permite entregar a los ni\u00f1os mayor cantidad de factores motivacionales, trabajar la capacidad de escucha y seguimiento de instrucciones y tambi\u00e9n presentar y representar la informaci\u00f3n de forma m\u00e1s interactiva.<\/p>\n

Joaqu\u00edn Morey, cofundador del proyecto intAR21, explic\u00f3 que esta aplicaci\u00f3n es recomendada para ni\u00f1os entre 2 a 4 a\u00f1os de edad; sin embargo, puede ser utilizada por ni\u00f1os de cualquier edad que deseen reforzar sus habilidades cognitivas y ling\u00fc\u00edsticas, y explorar nuevas herramientas para el aprendizaje.<\/p>\n

\u201cCon el tiempo queremos ir desarrollando aplicaciones para distintos rangos etarios y de diferentes tem\u00e1ticas. Recomendamos que la utilizaci\u00f3n de la aplicaci\u00f3n, deba complementarse con la ense\u00f1anza directa tradicional de las habilidades cognitivas y ling\u00fc\u00edsticas previas al proceso lector\u201d<\/strong><\/em>, coment\u00f3. Y agreg\u00f3 que en primera instancia es necesario que el ni\u00f1o sea mediado por padres o especialistas, a medida que el usuario alcance la autonom\u00eda para usar esta herramienta educativa.<\/p>\n

Al lanzamiento de esta aplicaci\u00f3n se llev\u00f3 a cabo en el sal\u00f3n de Congresos Gabriel Gonz\u00e1lez Videla (Intendencia Regional) y cont\u00f3 con la presencia de autoridades, profesores, especialistas, padres y ni\u00f1os con s\u00edndrome de Down.<\/p>\n

En la ocasi\u00f3n, se present\u00f3 el proyecto intAR21, c\u00f3mo naci\u00f3, la motivaci\u00f3n para llevarlo a cabo, el proceso de formaci\u00f3n del equipo de trabajo, el levantamiento de algunos fondos, la participaci\u00f3n en ferias y congresos, la validaci\u00f3n de la aplicaci\u00f3n, la realizaci\u00f3n de entrevistas a padres, especialistas, entre otros detalles.<\/p>\n

Adem\u00e1s, Ivonne Guti\u00e9rrez, educadora diferencial de intAR21, comparti\u00f3 su experiencia como profesora y como madre de un ni\u00f1o con s\u00edndrome de Down, mientras que Macarena Gonz\u00e1lez, alumna de Educaci\u00f3n Diferencial e integrante de intAR21, profundiz\u00f3 sobre el sustento te\u00f3rico que tiene la aplicaci\u00f3n m\u00f3vil.<\/p>\n

Por su parte, Camilo Ibacache y Nicoll Jim\u00e9nez, desarrollador de la app y educadora diferencial, respectivamente, presentaron y proyectaron la aplicaci\u00f3n, mostrando y explicando su uso, lo que se refuerza en los ni\u00f1os con cada actividad y c\u00f3mo se descarga.<\/p>\n

\u201cFue gratificante ver a tantas personas el d\u00eda del lanzamiento, indicador que corrobora el inter\u00e9s que hay por lo que estamos haciendo. Lo m\u00e1s importante es que asisti\u00f3 una gran cantidad de padres junto a sus hijos, puesto que es por ellos que estamos llevando a cabo el proyecto intAR21, y sin su apoyo hubiera sido imposible conseguir lo que hemos alcanzado hasta hoy en d\u00eda; adem\u00e1s, agradecemos el compromiso entregado por parte de autoridades, profesores y especialistas que trabajan con ni\u00f1os con s\u00edndrome de Down, quienes nos han colaborado durante el proceso de creaci\u00f3n de la aplicaci\u00f3n\u00bb<\/strong><\/em>, se\u00f1al\u00f3 Morey.<\/p>\n

\u201cEstamos muy felices como equipo por el gran paso que hemos dado para lograr nuestros objetivos, tener un pa\u00eds y un mundo con mayor inclusi\u00f3n. La aplicaci\u00f3n \u00b4intAR Palabra 1\u00b4 viene a aportar con un granito de arena en la estimulaci\u00f3n, ense\u00f1anza e inclusi\u00f3n de personas con s\u00edndrome de Down, y esperamos seguir contribuyendo a\u00fan m\u00e1s, puesto que esta es la primera herramienta educativa de muchas m\u00e1s\u00bb<\/strong><\/em>, sostuvo el integrante del equipo, quien agreg\u00f3\u00a0\u201ces muy emocionante retroceder el tiempo, recordar cuando reci\u00e9n empezamos con esta aventura el a\u00f1o 2014 , y ver c\u00f3mo este proyecto de emprendimiento con un fin social fue tomando forma y creciendo hasta poder concretarse; el asistir durante un largo tiempo a las instituciones que brindan atenci\u00f3n a ni\u00f1os con s\u00edndrome de Down en la regi\u00f3n, el empatizar con los padres, el hacer pruebas de la aplicaci\u00f3n y el compartir con ni\u00f1os y ni\u00f1as con esta condici\u00f3n, ha sido una experiencia impagable y muy enriquecedora\u00bb<\/em><\/strong>.<\/p>\n

Proyecto intAR21<\/h2>\n

El proyecto intAR21, aplicaci\u00f3n en realidad aumentada, est\u00e1 dirigido a ni\u00f1os con s\u00edndrome de Down y busca su estimulaci\u00f3n e inclusi\u00f3n en etapas tempranas como base para su futuro. La iniciativa, ganadora de la Categor\u00eda Plata de JUMP Chile 2014, incorpora a estudiantes, egresados y profesionales de las carreras de Pedagog\u00eda en Educaci\u00f3n Diferencial, Ingenier\u00eda Civil Industrial, Ingenier\u00eda en Computaci\u00f3n y Dise\u00f1o.<\/p>\n

La iniciativa nace debido al parentesco directo que tienen ambos fundadores de intAR21 (Joaqu\u00edn Morey y Cristopher Pizarro) con personas con s\u00edndrome de Down. Esta motivaci\u00f3n se transmite para involucrar a todo el equipo y para ofrecer un producto con mayor valor y sentido.<\/p>\n

 <\/p>\n

Original.<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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