Ser ciego no es sin\u00f3nimo de ser infeliz. Esa es la primera lecci\u00f3n que la profesora Nora del Socarro Calles Dub\u00f3n transmite con su testimonio a un grupo de seis ni\u00f1os y j\u00f3venes estudiantes ciegos y a todos aquellos que tienen la oportunidad de conocerla y convivir con ella.<\/p>\n
Calles Dub\u00f3n, quien labora actualmente en la Escuela de Educaci\u00f3n Especial Licenciada Elda Ofelia Campos de Castell\u00f3n, en la ciudad de San Miguel, tiene 45 a\u00f1os de edad y se convirti\u00f3 en docente uno cuando ten\u00eda apenas 18 a\u00f1os, gracias a que estudi\u00f3 el bachillerato Pedag\u00f3gico en el municipio de Chinameca.<\/p>\n
\u00abMi primer trabajo fue un interinato de tres meses en el Cant\u00f3n El Tabl\u00f3n, jurisdicci\u00f3n de San Francisco Javier, pero luego fui nombrada en el Centro Escolar Cant\u00f3n Guanacastal (hoy Centro Escolar Rosa Hirlemann de Garc\u00eda Prieto), del caser\u00edo Las Placitas. All\u00ed estuve trabajando doce a\u00f1os. En eso se me agudiz\u00f3 mi problema de visi\u00f3n\u00bb, explica esta docente originaria de San Francisco Javier, Usulut\u00e1n.<\/p>\n
La educadora tiene una enfermedad gen\u00e9tica hereditaria irreversible que se llama retinosis pigmentaria, la cual hizo que de forma progresiva perdiera la vista.<\/p>\n
En 2001, cuando ella rondaba los 31 a\u00f1os, en Bienestar Magisterial, el sistema de salud de los docentes, le dio el diagn\u00f3stico. La profesora fue desabilitada con un subsidio que no llegaba a los $92 d\u00f3lares.<\/p>\n
\u00abEstuve desabilitada por m\u00e1s de diez a\u00f1os. En esos diez a\u00f1os estuve en mi etapa de negaci\u00f3n, de no hacer nada, de depender de mi hija. Cuando sal\u00ed de la escuela no ten\u00eda ninguna motivaci\u00f3n, frustrada, hasta que un d\u00eda mi hermana, a la que yo quiero mucho, Mar\u00eda Martha Calles de Penado, me motiv\u00f3 a ir a la (Escuela) Eugenia de Due\u00f1as. Fue la persona que me impuls\u00f3, crey\u00f3 en m\u00ed, en que pod\u00eda rehabilitarme\u00bb, explica la profesora.<\/p>\n
Norita, como le llaman en la instituci\u00f3n donde actualmente labora, explica que desde que lleg\u00f3 a la escuela de ciegos, ubicada en San Salvador, experiment\u00f3 una transformaci\u00f3n completa.<\/p>\n
\u00abCuando yo llego a esa escuela y me encuentro con muchas personas ciegas me sent\u00eda en el mundo de los ciegos y me sent\u00eda feliz. En ese momento sent\u00ed que hab\u00eda perdido mi tiempo y que una discapacidad no es un obst\u00e1culo para que uno no pueda superarse\u00bb, explica.<\/p>\n
Calles Dub\u00f3n, quien tiene dos hijas y adem\u00e1s es madre soltera, narra que desde el momento que lleg\u00f3 a la escuela en la capital su prop\u00f3sito fue aprender braille, aprender a desplazarse con el bast\u00f3n para poder reincorporarse a su trabajo.<\/p>\n
Entre 2011 y 2012 estuvo interna en el centro de formaci\u00f3n de ciegos, donde recib\u00eda clases de lunes a viernes, desde las siete y media de la ma\u00f1ana hasta las seis de la tarde.<\/p>\n
Mar\u00eda Marta Calles de Penado, hermana de Nora, recuerda: \u00abLa primera semana mi hermana era otra. Cuando vino a mi casa y se sent\u00f3 a la mesa derecha yo not\u00e9 el cambio. Me dijo que le ubicara el plato y los cubiertos en la direcci\u00f3n que se mueven las manecillas del reloj. Ven\u00eda con otra disposici\u00f3n y a los 15 d\u00edas nos sorprendi\u00f3 vini\u00e9ndose sola (a San Miguel) en bus\u00bb.<\/p>\n
La profesora Nora puso tanto empe\u00f1o en su rehabilitaci\u00f3n que termin\u00f3 como alumna sobresaliente.<\/p>\n
Sin embargo, para ella fue determinante que su hermana Mar\u00eda Martha hiciera gestiones ante el titular del Ministerio de Educaci\u00f3n de aquel entonces para lograr que se pudiera reincorporar a trabajar en el Centro Escolar Rosa Hirlemann de Garc\u00eda Prieto, no sin antes haber cumplido una serie de tr\u00e1mites.<\/p>\n
\u00abLa infraestructura de la escuela era bien dif\u00edcil para m\u00ed. Estaba en las faldas del volc\u00e1n (de San Miguel). Hab\u00eda mucha erosi\u00f3n, demasiadas barreras para m\u00ed\u00bb, explica.<\/p>\n
Para llegar a la escuela la joven maestra ten\u00eda que levantarse muy temprano y abordar dos autobuses para movilizarse entre San Miguel y el caser\u00edo Las Placitas. \u00abUna vez hasta me asaltaron\u00bb, expuso.<\/p>\n