{"id":19699,"date":"2015-05-06T06:03:28","date_gmt":"2015-05-06T11:03:28","guid":{"rendered":"http:\/\/todossomosuno.com.mx\/portal\/?p=19699"},"modified":"2015-05-06T06:03:28","modified_gmt":"2015-05-06T11:03:28","slug":"haran-cada-ano-jornada-por-el-autismo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/todossomosuno.com.mx\/portal\/haran-cada-ano-jornada-por-el-autismo\/","title":{"rendered":"Har\u00e1n cada a\u00f1o jornada por el autismo"},"content":{"rendered":"
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El s\u00e1bado 25 de abril tuvo lugar la I Jornada Autismo Tijuana en el Museo del Trompo, donde a prop\u00f3sito de quienes padecen este s\u00edndrome, se trat\u00f3 con especial inter\u00e9s el tema de su \u201ctransici\u00f3n a la vida adulta\u201d. El evento estuvo organizado por el Centro de Vida Independiente (CeVI) y a decir de la directora, maestra Martha Lilia L\u00f3pez Herrera, se tiene contemplado seguir realiz\u00e1ndolo de manera anual.<\/p>\n

Adem\u00e1s de conferencias impartidas por especialistas, el programa de actividades incluy\u00f3 ese mismo d\u00eda, talleres de intervenci\u00f3n orientados a padres de familia.<\/p>\n

La primera ponencia, a cargo del doctor Carlos Marc\u00edn, director general de la Cl\u00ednica Mexicana de Autismo y Alteraciones del Desarrollo, estuvo dedicada a los \u201cprogramas laborales y residenciales\u201d, vistos como un paso necesario despu\u00e9s de haberse recurrido a procedimientos terap\u00e9uticos durante la etapa de crecimiento.<\/p>\n

A nivel nacional, existen distintas instancias que brindan orientaci\u00f3n y preparaci\u00f3n laboral a personas con problemas de desarrollo; en Tijuana, el CeVi (que absorbi\u00f3 la organizaci\u00f3n del evento) gu\u00eda al alumno para que desarrolle \u201chabilidades y destrezas\u201d a partir de lo cual se pueda integrar al \u00e1mbito productivo.<\/p>\n

Tambi\u00e9n tuvieron presencia, en esta primera Jornada, el Centro de Estudios e Investigaci\u00f3n para la Neurodiversidad (CEIN), que adem\u00e1s de fungir como instancia pedag\u00f3gica, cuenta con agencia de inclusi\u00f3n laboral; y la Fundaci\u00f3n Incl\u00fayeme, ubicada en el centro del pa\u00eds, cuyo enfoque es ayudar a que el individuo con incapacidad cognitiva, logre desarrollar un \u201cproyecto de vida independiente\u201d.<\/p>\n

El Diccionario define el autismo como un \u201cs\u00edndrome\u201d determinado \u201cpor la incapacidad cong\u00e9nita de establecer contacto verbal y afectivo con las personas\u201d (RAE).<\/p>\n

En el evento se habl\u00f3 sobre el papel de la familia en el desarrollo del autista, o de quien padece asperger (considerado por profesionales como \u201cuna forma menos severa de autismo\u201d).<\/p>\n

La doctora M\u00f3nica Reyes, de la Fundaci\u00f3n Incl\u00fayeme, trat\u00f3 acerca de los \u201cretos y soluciones\u201d en tal sentido. Tambi\u00e9n toc\u00f3 tema de la transici\u00f3n a la adultez y expuso sobre \u201cla preparaci\u00f3n familiar para la vida independiente\u201d, a prop\u00f3sito de lo cual, tuvo a bien plantear estrategias de apoyo con esquemas de planificaci\u00f3n, para \u201cproyectos personales\u201d, actividades fuera del hogar, o vida a futuro.<\/p>\n

Hizo referencia adem\u00e1s al concepto de \u201cincapacidad aprendida\u201d, respectivo a las \u201chabilidades atrofiadas por no ser utilizadas\u201d, situaci\u00f3n que sucede cuando a alguien se le niega la oportunidad de aprender por s\u00ed mismo determinada pr\u00e1ctica cotidiana; hay que \u201crespetar el derecho a elegir\u201d, se\u00f1al\u00f3 la exponente.<\/p>\n

Tras llevarse a cabo las ponencias, el p\u00fablico manifest\u00f3 sus inquietudes al respecto; personas con hijos autistas hicieron uso de la voz y sacaron a colaci\u00f3n experiencias propias. Los casos expuestos fueron diversos:<\/p>\n

Un concurrente abord\u00f3 el tema de las relaciones. Seg\u00fan \u00e9l, a su hijo \u201cle encantan las mujeres\u201d, solo que \u201cno sabe qu\u00e9 hacer\u201d, c\u00f3mo tratarlas. \u201cTengo mucha confianza de que va a trabajar, ganar bien, pero lo visualizo solo\u201d, agreg\u00f3. \u201cNo hay un ABC. Pero es un poco ofrecer estas posibilidades\u201d, repuso la doctora Reyes, quien sugiri\u00f3 brindar apoyo con conversaciones, reuniones sociales, e incluso material de video, para que \u201c\u00e9l entienda\u201d; todo esto, en un contexto de \u201casesoramiento con personas, con talleres, para padres e hijos\u201d, precis\u00f3. \u201cQue la oportunidad no se vuelva frustraci\u00f3n\u201d, advirti\u00f3 por su parte el doctor Marc\u00edn.<\/p>\n

Sobre el uso de medicamentos, una mujer revel\u00f3 que ella determin\u00f3 dejar de d\u00e1rselos a dos hijos suyos. Marc\u00edn observ\u00f3 que es una cuesti\u00f3n de \u201cbioqu\u00edmica: en esos casos se necesita regular, hay que verlo en cuesti\u00f3n de terapias y ver si requiere medicamento y qu\u00e9 tanto\u201d.<\/p>\n

La doctora Reyes mencion\u00f3 a ZETA<\/strong> que lo que caracteriza a M\u00e9xico en materia de autismo es que el sector adulto no recibe suficiente atenci\u00f3n. \u201cHay menos servicios para adultos\u201d. Trat\u00e1ndose de estad\u00edsticas, coincidi\u00f3 con la organizadora, maestra Martha Lilia L\u00f3pez Herrera, en que la tasa aproximada es de una persona con autismo por cada 150 nacimientos. En t\u00e9rminos de porcentaje, \u201centre el 1 y el 3% de la poblaci\u00f3n\u201d en el pa\u00eds, \u201cson personas con discapacidad intelectual\u201d, revelan datos de la Fundaci\u00f3n Incl\u00fayeme.<\/p>\n

Original. <\/a><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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