\u201cLucas era apenas un nene de dos a\u00f1os cuando comienzo a darme cuenta de que es diferente \u00a1Es tan callado! Si quiere algo, me tira de la ropa y lo se\u00f1ala. Pero aparte de eso, rara vez usa gestos para comunicarse. Tampoco dice s\u00ed ni no con la cabeza. A menudo se frustra y se enoja porque no lo entiendo: grita, patalea y da manotazos. No reacciona cuando le hablo ni al llamarlo por su nombre. Mi esposo y yo, empezamos a preguntarnos si ser\u00e1 un poco sordo. \u00bfO no? Cuando digo \u201cdulce\u201d, Lucas corre hacia m\u00ed de inmediato. No obstante, escapa del contacto f\u00edsico. A veces acepta sentarse en mis piernas, pero por lo general s\u00f3lo cuando est\u00e1 muy cansado. Aprovecho cualquier oportunidad para abrazarlo, pero no son m\u00e1s que unos instantes, y demasiado infrecuentes\u201d.<\/p>\n
La historia de Lucas y de c\u00f3mo su madre y su padre enfrentaron el autismo de este ni\u00f1o tras un diagn\u00f3stico tard\u00edo, es una de las m\u00e1s conocidas en redes sociales cuando se trata de autismo, una discapacidad permanente del desarrollo que se manifiesta en los tres primeros a\u00f1os de edad. Se deriva de un trastorno neurol\u00f3gico que afecta al funcionamiento del cerebro, se da principalmente en la infancia, con independencia de su g\u00e9nero, raza o condici\u00f3n socioecon\u00f3mica, y que se caracteriza por deficiencias en la interacci\u00f3n social, problemas en la comunicaci\u00f3n verbal y no verbal y patrones de comportamiento, intereses y actividades restringidos y repetitivos.<\/p>\n
Dado que la tasa del autismo en todas las regiones del mundo es alta y tiene un terrible impacto en ni\u00f1as y ni\u00f1os, sus familias, las comunidades y la sociedad, la Organizaci\u00f3n de las Naciones Unidas estableci\u00f3 el 2 de abril como el d\u00eda Mundial de Concientizaci\u00f3n sobre el autismo, dado que esta condici\u00f3n puede traer importantes dificultades econ\u00f3micas a las familias, dada la falta de recursos de salud en los pa\u00edses en desarrollo. Algunos de los principales obst\u00e1culos sociales para las personas autistas son la estigmatizaci\u00f3n y la discriminaci\u00f3n, que impiden un adecuado diagn\u00f3stico y tratamiento.<\/p>\n
A lo largo de su historia, el Sistema de las Naciones Unidas ha promovido los derechos y el bienestar de las personas con discapacidad, incluidos los y las ni\u00f1as con discapacidades de desarrollo. La Convenci\u00f3n sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad entr\u00f3 en vigor en mayo de 2008, con el prop\u00f3sito de promover, proteger y asegurar el goce pleno y en condiciones de igualdad de todos los derechos humanos y libertades fundamentales por todas las personas con discapacidad, y promover el respeto de su dignidad inherente. Es una herramienta s\u00f3lida para promover una sociedad inclusiva para garantizar que todas las personas, adultas y menores, con autismo pueden llevar una vida plena y significativa.<\/p>\n
Con motivo del 2 de abril, Ban Ki-moon, el secretario General de la ONU, puso de manifiesto sus impresiones personales al reunirse con personas con autismo y sus familiares: \u201cValoro much\u00edsimo mis reuniones con personas afectadas por el autismo: padres, hijos, maestros y amigos. Su fortaleza es fuente de inspiraci\u00f3n; merecen todas las oportunidades posibles de educaci\u00f3n, empleo e integraci\u00f3n.<\/p>\n
Para medir cu\u00e1nto han prosperado nuestras sociedades, debemos examinar cu\u00e1n bien integran como miembros plenos y valiosos a las personas con capacidades diferentes, incluidas las personas con autismo\u201d.<\/p>\n
A partir de ello, las Naciones Unidas han determinado que la educaci\u00f3n y el empleo son fundamentales en la inclusi\u00f3n social de las personas autistas: la escuela conecta la ni\u00f1ez con su comunidad, y el empleo conecta a la adultez con su sociedad. Las personas con autismo merecen recorrer el mismo camino. Al incluir en escuelas ordinarias y especializadas a menores con diferentes capacidades de aprendizaje, se cambian actitudes y se promueve el respeto que llevar\u00e1 a la creaci\u00f3n de empleos adecuados para personas adultas con autismo.<\/p>\n
El mensaje de las Naciones Unidas con motivo del D\u00eda Mundial de Concientizaci\u00f3n sobre el Autismo destaca que en estos momentos de dificultades econ\u00f3micas, los gobiernos deber\u00edan seguir invirtiendo en servicios que beneficien a las personas con autismo. Al empoderarlas, se beneficiar\u00eda a las generaciones actuales y futuras. Lamentablemente, en muchas partes del mundo, se niegan a esas personas sus derechos humanos fundamentales. Ellas deben afrontar la discriminaci\u00f3n y la exclusi\u00f3n. Incluso all\u00ed donde se garantizan sus derechos, muy a menudo deben luchar para obtener algunos servicios b\u00e1sicos.<\/p>\n
La Convenci\u00f3n de las Naciones Unidas sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad proporciona un marco s\u00f3lido para la adopci\u00f3n de medidas encaminadas a crear un mundo mejor para todas y todos. El D\u00eda Mundial de Concienciaci\u00f3n sobre el Autismo no es solamente para generar comprensi\u00f3n. Es un llamado a la acci\u00f3n para promover programas de educaci\u00f3n, oportunidades de empleo y otras medidas incluyentes para las personas con autismo.<\/p>\n
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