{"id":16410,"date":"2014-10-07T12:11:07","date_gmt":"2014-10-07T17:11:07","guid":{"rendered":"http:\/\/todossomosuno.com.mx\/portal\/?p=16410"},"modified":"2014-10-07T12:11:07","modified_gmt":"2014-10-07T17:11:07","slug":"descifrar-temprano-el-autismo-reduce-las-consecuencias","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/todossomosuno.com.mx\/portal\/descifrar-temprano-el-autismo-reduce-las-consecuencias\/","title":{"rendered":"Descifrar temprano el autismo reduce las consecuencias"},"content":{"rendered":"<p>\u00bfSu hijo le mira a los ojos cuando le habla?, \u00bfimita sus movimientos?, \u00bfentiende cuando usted le dice que haga algo?, \u00bfse ha preguntado si es sordo?<\/p>\n<p>Estas son algunas de las 20 preguntas del M-Chat, un test que dura unos dos minutos y que aporta datos a la detecci\u00f3n temprana de riesgo del Trastorno Espectro Autista (TEA), en ni\u00f1os de entre 18 y 36 meses. Fue dise\u00f1ado en 1999 por Diana Robins, Deborah Fein, Marianne Barton. Y, actualmente, junto con herramientas similares como el CSBS DP -preguntas sobre el desarrollo del beb\u00e9-, sirve de base para elaborar un test en el Ecuador.<\/p>\n<p>La doctora Susana Mata estudia casos de autismo desde 1997; ahora realiza un doctorado en Neurociencia Cognitiva y Educaci\u00f3n en la Universidad de Valencia (Espa\u00f1a). Y en este a\u00f1o, con el respaldo del Instituto Nacional en Investigaci\u00f3n en Salud P\u00fablica (Inspi), decidi\u00f3 dise\u00f1ar un \u2018checklist\u2019 local para identificar los rasgos del TEA en ni\u00f1os de 18 a 36 meses.<\/p>\n<p>\u201cGeneralmente se da el diagn\u00f3stico cuando los ni\u00f1os son grandes. Este tiempo perdido \u00a0afecta a su desarrollo, su capacidad de comunicaci\u00f3n y fortalece la agresividad\u201d.<\/p>\n<p>El software de preguntas se probar\u00e1 en un grupo de centros de salud. Ese ser\u00e1 un primer paso tras el objetivo de esta investigadora, que busca que el test se generalice como pol\u00edtica de salud p\u00fablica. \u201cSi los datos lanzan alertas se har\u00e1n otros chequeos. Y de confirmarse el diagn\u00f3stico se aplicar\u00e1n m\u00faltiples terapias para mejorar la calidad de vida de los peque\u00f1os\u201d.<\/p>\n<p>Seg\u00fan el DSM5 (manual de trastornos mentales de la Aso. Americana de Psiquiatr\u00eda), el autismo es un conjunto de trastornos del neurodesarrollo que generalmente dura toda la vida.<\/p>\n<p>La voz sutil de Saskia resuena en los corredores del Centro Psicoeducativo Isaac (norte de Guayaquil). Tiene 15 a\u00f1os y casi todo el tiempo canta.<\/p>\n<p>Daniel, de 8, est\u00e1 concentrado en rasgar tiras de papel morado. Debe llenar el contorno de una figura y nada m\u00e1s importa. M\u00f3nica \u00c1laba, su mam\u00e1, halaga el trabajo; \u00e9l es indiferente.<\/p>\n<p>\u201cCuando cumpli\u00f3 6 meses not\u00e9 que algo no estaba bien -recuerda la madre-. Su cuerpo era fl\u00e1cido y su cabeza r\u00edgida. Pero a los 2 a\u00f1os cambi\u00f3. No hablaba, se volvi\u00f3 agresivo y cuando jugaba con carritos solo se enfocaba en las ruedas\u201d.<\/p>\n<p>El diagn\u00f3stico la impuls\u00f3 a convertirse en voluntaria del Centro Isaac, donde 12 chicos con autismo reciben terapias de lenguaje, conductuales, ocupacionales, aprenden trazos y palabras, como en una escuela.<\/p>\n<p>Mar\u00eda Lorena Espinoza es su fundadora. Su hijo Isaac, de 11 a\u00f1os, tiene autismo severo. \u201cA \u00e9l las puertas se le cerraron\u201d.<\/p>\n<p>Por \u00e9l estudia Psicolog\u00eda Cl\u00ednica y desde 2007 ha emprendido congresos y otras iniciativas para que se configuren pol\u00edticas p\u00fablicas a favor de la inclusi\u00f3n de personas con autismo.<\/p>\n<p>Uno de esos planes surgi\u00f3 el 2012 en el Colegio Polit\u00e9cnico. El proyecto Nuestro Reto capacita a estudiantes de Bachillerato en t\u00e9cnicas como canoterapia, hidroterapia y juegos para interactuar con chicos con autismo. La idea se ampli\u00f3 a 14 colegios del pa\u00eds.<\/p>\n<p>La Secretar\u00eda T\u00e9cnica de Discapacidades (Setedis) trabaja en el Plan Nacional de Abordaje Integral del Autismo, con el apoyo de la organizaci\u00f3n Austism Speak.<\/p>\n<p>La Setedis calcula que existir\u00edan 140 000 personas con TEA en Ecuador. Pero para tener cifras m\u00e1s claras, se cre\u00f3 un plan de incidencia y prevalencia.<\/p>\n<p>En el mundo se alerta que los casos de autismo van en aumento. El Centro para el Control de Enfermedades de Estados Unidos (CDC) public\u00f3 recientemente que uno de cada 68 ni\u00f1os estadounidenses tiene autismo. En el 2000 se hablaba de un caso por cada 150; en 2008, de uno de cada 88. Es decir, hubo un aumento de cerca del 30% en apenas dos a\u00f1os.<\/p>\n<p>Uno de los estudios de la Escuela de Medicina Albert Einstein, de Nueva York, midi\u00f3 la severidad de casos de autismo a trav\u00e9s del an\u00e1lisis de las ondas cerebrales. 43 ni\u00f1os con TEA participaron. Al final, se confirm\u00f3 que ellos procesaron la informaci\u00f3n m\u00e1s lentamente que los ni\u00f1os con desarrollo t\u00edpico.<\/p>\n<p><small><a title=\"Fuente \" href=\"http:\/\/www.elcomercio.com\/tendencias\/descifrar-temprano-autismo-reduce-consecuencias.html\" target=\"_blank\">Fuente\u00a0<\/a><strong><\/strong><\/small><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\u00bfSu hijo le mira a los ojos cuando le habla?, \u00bfimita sus movimientos?, \u00bfentiende cuando usted le dice que haga algo?, \u00bfse ha preguntado si es sordo? 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