La detecci\u00f3n temprana de la discapacidad intelectual es rara y hasta inexistente en pa\u00edses de bajos y medianos ingresos. Entre los elementos componentes de este problema destacan la carencia del uso de herramientas que permitan realizar diagn\u00f3sticos y pron\u00f3sticos precisos, as\u00ed como la falta de profesionales capacitados para identificarlo y de instituciones donde puedan atenderlo de manera adecuada.<\/p>\n
Adem\u00e1s, su tratamiento logra mayor \u00e9xito si se realiza de modo integral y multidisciplinario, con la participaci\u00f3n de la psiquiatr\u00eda, psicolog\u00eda, pedagog\u00eda, gen\u00e9tica, ergonom\u00eda, y ciencias sociales como la sociolog\u00eda y la antropolog\u00eda, entre otras. El presente t\u00edtulo sienta un precedente sobre este tema para la regi\u00f3n latinoamericana, contando para ello con el esfuerzo de grupos de investigaci\u00f3n de diversos pa\u00edses (Alemania, Australia, B\u00e9lgica, Canad\u00e1, Estados Unidos, Francia, Gran Breta\u00f1a, Israel, India, Pa\u00edses Bajos y M\u00e9xico, entre otros).<\/p>\n
As\u00ed, presenta puntos de vista de vanguardia sobre las necesidades sociales y de salud de este sector de la poblaci\u00f3n, en amplia gama de aspectos, incluyendo la etiopatog\u00e9nesis, una descripci\u00f3n del atlas sobre la discapacidad intelectual promovido por la Organizaci\u00f3n Mundial de la Salud, y diversos temas de orden \u00e9tico y social, el acceso a la salud y a servicios, la calidad de los mismos, derechos y responsabilidades sexuales y reproductivos, la urgencia de contar con iniciativas y medios para promover la actividad f\u00edsica y estilos de vida saludables, adem\u00e1s de formas de organizar el tiempo libre para garantizar la salud mental y el bienestar de estos pacientes.<\/p>\n
El texto enfatiza tambi\u00e9n la necesidad de que la investigaci\u00f3n no s\u00f3lo tome en cuenta las enormes brechas de conocimiento acerca del tema, sino que sea empleada como base de evidencia para el desarrollo de nuevas pol\u00edticas sociales y sanitarias cuyo objetivo sea lograr la calidad de vida saludable, digna y elevada de las personas con discapacidad intelectual y de sus familias.<\/p>\n
Categor\u00eda:<\/b>\u00a0Salud P\u00fablica<\/p>\n
Editorial:<\/b>\u00a0McGraw-Hill<\/p>\n
Autor:<\/b>\u00a0Varios autores<\/a><\/p>\n A\u00f1o de edici\u00f3n:<\/b>\u00a02010<\/p>\n ISBN:<\/b>\u00a09786077530657<\/p>\n Pr\u00f3logo 1. Introducci\u00f3n: La discapacidad intelectual y sus efectos en la sociedad 2. Presente, pasado y futuro del estudio de la discapacidad intelectual 3. Discapacidad intelectual: definici\u00f3n, factores etiol\u00f3gicos, clasificaci\u00f3n, diagn\u00f3stico, tratamiento y pron\u00f3stico 4. Discapacidad intelectual: enfoque desde la perspectiva de las ciencias de la salud 5. El impacto del estr\u00e9s y del apoyo social en la salud mental de individuos con discapacidad intelectual 6. Atenci\u00f3n a las necesidades de salud de personas con discapacidad intelectual: normas de calidad 7. Atlas de la OMS sobre recursos globales para personas con discapacidad intelectual: derecho a una perspectiva de salud 8. Fomento de la salud para habitantes de Am\u00e9rica Latina con discapacidad intelectual 9. Promoci\u00f3n de la actividad f\u00edsica en las personas con discapacidad intelectual\u00a0 10. Actividad f\u00edsica en personas con discapacidad intelectual: consideraciones para Am\u00e9rica Latina 12. Educaci\u00f3n de las personas con discapacidad intelectual en la India 13. Punto de vista de una familia mexicana acerca de la autonom\u00eda de adolescentes y adultos con discapacidad intelectual 14. \u00bfTienen vida social las personas con discapacidad intelectual? 15. Vida sexual en personas con discapacidad intelectual 18. Factibilidad de la rehabilitaci\u00f3n vocacional en personas con enfermedad mental grave Fuente<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" La detecci\u00f3n temprana de la discapacidad intelectual es rara y hasta inexistente en pa\u00edses de bajos y medianos ingresos. Entre los elementos componentes de este problema destacan la carencia del … Leer M\u00e1s \u00abLibro – Discapacidad intelectual\u00bb<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":13586,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"image","meta":{"_mi_skip_tracking":false,"_exactmetrics_sitenote_active":false,"_exactmetrics_sitenote_note":"","_exactmetrics_sitenote_category":0},"categories":[31],"tags":[98,76,4608],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/todossomosuno.com.mx\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/13585"}],"collection":[{"href":"https:\/\/todossomosuno.com.mx\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/todossomosuno.com.mx\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/todossomosuno.com.mx\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/todossomosuno.com.mx\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=13585"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/todossomosuno.com.mx\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/13585\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/todossomosuno.com.mx\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/media\/13586"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/todossomosuno.com.mx\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=13585"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/todossomosuno.com.mx\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=13585"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/todossomosuno.com.mx\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=13585"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
\nMar\u00eda Elena Medina-Mora\u00a0<\/em><\/p>\n
\nEduardo Lazcano Ponce, Guillermina Rangel y Eudave Gregario Katz\u00a0<\/em><\/p>\n
\nDesaf\u00edos en los pa\u00edses en v\u00edas de desarrollo
\nTrevor R. Parmenter\u00a0<\/em><\/p>\n
\nGregario Katz y Eduardo Lazcano Ponce\u00a0<\/em><\/p>\n
\nLuis Salvador Carulla, Carmen Rodr\u00edguez Bl\u00e1zquez y Almudena Martorell Cafranga\u00a0<\/em><\/p>\n
\nYana Lunsky\u00a0<\/em><\/p>\n
\nJean O’Hara<\/em><\/p>\n
\nJocelin Lecomte y C\u00e9line Mercier\u00a0<\/em><\/p>\n
\nGeorgia C. Frey y Viviene A. Temple\u00a0<\/em><\/p>\n
\nHeidi I. Stanish y Georgia C. Frey<\/em><\/p>\n
\nViviene A. Temple y Heidi I. Stanish
\n<\/em>
\n11. La mejor pr\u00e1ctica en cuanto a educaci\u00f3n y servicios de apoyo para la vida independiente de j\u00f3venes y adultos con discapacidad intelectual en M\u00e9xico
\nGregario Katz, Guillermina Rangel, Eudave Betania, Allen Leigh y Eduardo Lazcano Ponce\u00a0<\/em><\/p>\n
\nL. Govinda Rao\u00a0<\/em><\/p>\n
\nBetania Allen Leigh, Gregorio Katz, Guillermina Rangel Eudave y Eduardo Lazcano Ponce\u00a0<\/em><\/p>\n
\nLa realidad israel\u00ed
\nIlana Duvdevany\u00a0<\/em><\/p>\n
\nLoise Conod y Laurent Servais
\n<\/em>
\n16. Sexualidad en sujetos con discapacidad intelectual.
\nPropuesta de intervenci\u00f3n educativa para padres y orientadores de pa\u00edses en v\u00edas de desarrollo
\nGregorio Katz y Eduardo Lazcano Ponce
\n<\/em>
\n17. Salud sexual para personas con discapacidad intelectual
\nGillian Eastgate\u00a0<\/em><\/p>\n
\nStefan Watzke y<\/em>\u00a0Anja Galvao<\/em><\/p>\n