{"id":13541,"date":"2014-04-02T04:57:52","date_gmt":"2014-04-02T10:57:52","guid":{"rendered":"http:\/\/todossomosuno.com.mx\/portal\/?p=13541"},"modified":"2014-04-02T05:00:27","modified_gmt":"2014-04-02T11:00:27","slug":"las-20-preguntas-que-mas-se-preguntan-sobre-autismo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/todossomosuno.com.mx\/portal\/las-20-preguntas-que-mas-se-preguntan-sobre-autismo\/","title":{"rendered":"\u00a1Las 20 Preguntas que m\u00e1s se preguntan sobre autismo!"},"content":{"rendered":"
\n
\n
\n
\n
\n

1. \u00bfQu\u00e9 es Autismo?<\/span><\/strong><\/p>\n

Para la mayor\u00eda, autismo es una deficiencia en el desarrollo de por vida que no permite que individuos entiendan apropiadamente lo que miran, escuchan y de cierta manera sienten. Esto resulta en problemas sociales severos con respecto a relaciones sociales, comunicaci\u00f3n y comportamiento. La mayor\u00eda de las personas con autismo tienen dificultad en el aprendizaje de patrones normales de lenguaje y\/o comunicaci\u00f3n, (comunicaci\u00f3n no-verbal) la cual puede tomar la forma de tacto (objetos), dibujando l\u00edneas, fotos, escribiendo, etc. podr\u00edan entender muchas formas de comunicaci\u00f3n y expresiones pero no podr\u00edan comunicarlas de la misma manera y forma apropiada para relacionarse con las personas, objetos y eventos.<\/p>\n

2. \u00bfCu\u00e1les son las caracter\u00edsticas del Autismo?<\/span><\/strong><\/p>\n

El grado y severidad de las caracter\u00edsticas son diferentes de persona a persona, pero usualmente incluye lo siguiente: atraso severo en el desarrollo del lenguaje. El leguaje se desarrolla de una forma lenta, si se desarrolla alguna vez. Si se desarrolla, usualmente incluye un patr\u00f3n peculiar del habla en el uso de las palabras sin que tengan relaci\u00f3n con su significado normal. Estos que son capaces de usar lenguaje efectivamente podr\u00edan seguir manteni\u00e9ndose o hablando en forma y con voz mon\u00f3tona. Atraso severo en el entendimiento de relaciones sociales. El ni\u00f1o autista com\u00fanmente evita el contacto visual, se resiste a ser levantado (cargado), y parece que no esta conciente del mundo que esta a su alrededor. Esto lleva a la falta de cooperaci\u00f3n al momento de jugar con sus compa\u00f1eros, la imposibilidad de hacer amistades y la incapacidad de entender los sentimientos de los dem\u00e1s. El ni\u00f1o que tiene autismo parece en ocasiones que esta sordo y falla en el momento de responder con palabras u otros sonidos. En otras ocasiones, el mismo ni\u00f1o manifiesta incomodidad y estr\u00e9s a sonidos comunes tales como la aspiradora que se usa en casa o perros ladrando. El ni\u00f1o podr\u00eda manifestar insensibilidad a el dolor y ning\u00fan tipo de reacci\u00f3n o indiferencia a lo helado o caliente, o podr\u00eda reaccionar en forma exagerada. Patrones desiguales de funcionamiento intelectual. El individuo puede aprender actividades y habilidades de acuerdo con su funcionamiento normal \u2013 como dibujar, m\u00fasica, computaci\u00f3n, en matem\u00e1ticas, o la memorizaci\u00f3n de sucesos con poca o ninguna importancia. Y, en muchas de las ocasiones, la mayor\u00eda de personas con autismo tienen un grado variado de retraso mental, con solamente el 20% de inteligencia o m\u00e1s. Esta combinaci\u00f3n de variaci\u00f3n de inteligencia es lo que hace el autismo especialmente complejo. Restricciones marcadas de actividades e intereses. Una persona que tiene autismo podr\u00eda llevar a cabo una actividad corporal repetitiva, como sacudir las manos constantemente, dobl\u00e1ndose, y movi\u00e9ndose en c\u00edrculos (girando), movimientos de atr\u00e1s para adelante (meci\u00e9ndose). Tambi\u00e9n pueden manifestarse en la repetici\u00f3n de seguir la misma ruta, la misma forma o patr\u00f3n para vestirse, o los mismos horarios todos los d\u00edas etc. si cambios ocurren en estos patrones o rutinas, el ni\u00f1o o adulto se pondr\u00edan en un grado de estr\u00e9s y ansiedad.<\/p>\n

3. \u00bfQu\u00e9 causa el autismo?<\/span><\/strong><\/p>\n

La causa de autismo todav\u00eda no se ha descubierto. Algunos estudios pueden referirse a un problema f\u00edsico afectando esas partes del cerebro que procesa el lenguaje y la comunicaci\u00f3n que viene de los sentidos. Podr\u00eda ser un des balance de ciertos qu\u00edmicos en el cerebro. Factores gen\u00e9ticos podr\u00edan estar envueltos. Autismo podr\u00eda guiarnos a la combinaci\u00f3n de muchas \u201ccausas\u201d.<\/p>\n

4. \u00bfQu\u00e9 tan com\u00fan es el autismo?<\/span><\/strong><\/p>\n

Autismo es uno de los cuatro mayores impedimentos de desarrollo. Ocurre en 5 por 10,000 (funcionamiento lento) y aproximadamente 18 por cada 10,000 (funcionamiento elevado).<\/p>\n

5. \u00bfQui\u00e9nes son afectado con el autismo?<\/span><\/strong><\/p>\n

El autismo se encuentra en todo el mundo y en todas las razas, nacionalidades y clases sociales. Cuatro de cada 5 personas afectadas con autismo son varones.<\/p>\n

6. \u00bfCu\u00e1l es el problema m\u00e1s com\u00fan que se presenta con el autismo?<\/span><\/strong><\/p>\n

Individuos con autismo tienen problemas extremadamente en el aprendizaje del lenguaje y en las actividades sociales en relaci\u00f3n con otras personas.<\/p>\n

7. \u00bfC\u00f3mo el autismo afecta el comportamiento?<\/span><\/strong><\/p>\n

En relaci\u00f3n con problemas serios de lenguaje y socializaci\u00f3n, personas con autismo constantemente experimentan hiperactividad o una pasividad inusual en relaci\u00f3n con los padres, familia, u otras personas.<\/p>\n

8. \u00bfQu\u00e9 tan severos son los problemas de comportamiento en las personas con autismo?<\/span><\/strong><\/p>\n

El autismo y los problemas en el rango de comportamiento van desde severo hasta leve. Los problemas de comportamiento severos toman una forma altamente inusual, y en unos casos, hasta el comportamiento es de auto-da\u00f1o. Estos comportamientos pueden persistir y son dif\u00edciles de cambiar. Cuando es moderado, autismo es una incapacidad de comportamiento. Usualmente, de una forma, personas las cuales son afectadas medianamente son substancialmente incapacitadas debido a la deficiencia que presentan en el \u00e1rea de comunicaci\u00f3n y socializaci\u00f3n<\/p>\n

9. \u00bfEl autismo ocurre juntos con otras discapacidades?<\/span><\/strong><\/p>\n

El autismo puede ocurrir por si mismo o en asociaci\u00f3n con otros desordenes de desarrollo tales como retraso mental, incapacidad de aprendizaje, epilepsia, etc. El autismo es mejor considerado como una incapacidad en continuaci\u00f3n de leve a severo. El numero de incapacidades y el grado de retrazo mental determinar\u00e1 la posici\u00f3n de esta continuaci\u00f3n.<\/p>\n

10. \u00bfCu\u00e1l es la diferencia entre Autismo y Retraso Mental?<\/span><\/strong><\/p>\n

Muchas personas con atraso mental muestran relativamente un desarrollo de habilidades en un mismo nivel, en cambio las personas con autismo t\u00edpicamente muestran un nivel desigual de habilidades de desarrollo con problemas en unas \u00e1reas \u2013 mas frecuentes en las habilidades de comunicaci\u00f3n y las relaciones con otras personas \u2013 y distintas habilidades en otras \u00e1reas. Es importante distinguir entre autismo y retraso mental u otros desordenes pues un diagnostico equivocado puede resultar en la referencia inapropiada e inefectiva de las t\u00e9cnicas de tratamiento.<\/p>\n

\"Autismo\"
Autismo<\/figcaption><\/figure>\n

11. \u00bfLas personas con autismo pueden ser ayudadas?<\/span><\/strong><\/p>\n

Si, el autismo es tratable. Estudios muestran que todas las personas que tienen autismo pueden mejorar significativamente con una intervenci\u00f3n apropiada. Muchos individuos con autismo eventualmente responden a otros en forma que entienden m\u00e1s el mundo lo que esta alrededor de ellos.<\/p>\n

12. \u00bfC\u00f3mo podr\u00edan las personas con autismo aprender mejor?<\/span><\/strong><\/p>\n

Con tratamientos especiales y apropiados los padres, profesores, ni\u00f1eras etc., con el uso de programas especiales y estructurados que enfaticen instrucciones en forma individual, estas personas podr\u00edan aprender a funcionar en su hogar y en la comunidad. Algunos pueden llevar una vida normal.<\/p>\n

13. \u00bfQu\u00e9 clase de trabajos pueden desempe\u00f1ar individuos con autismo?<\/span><\/strong><\/p>\n

En general, individuos con autismo rinden mejor en trabajos que son estructurados y que envuelven un grado de repetici\u00f3n. Algunas personas que son autistas han trabajado como artistas, afinado de piano, pintores, trabajadores en granjas, trabajo de oficina, operadores de computadoras, lava platos, l\u00ednea de ensamble, o trabajadores competentes en lugares de refugio.<\/p>\n

14. \u00bfQu\u00e9 clase de entretenimiento personas con autismo pueden hacer y de la misma forma disfrutarlo?<\/span><\/strong><\/p>\n

Individuos con autismo a menudo disfrutan las mismas actividades de recreaci\u00f3n como sus no-incapacitados compa\u00f1eros. Algunas como la m\u00fasica, nataci\u00f3n, escalar, resolver rompecabezas, jugar juegos de mesa, etc. Los entrenamientos mas disfrutados son los simples, los juegos previsibles, que ellos pudieran tener control.<\/p>\n

15. \u00bfQu\u00e9 servicios adicionales se necesitan para ni\u00f1os con Autismo?<\/span><\/strong><\/p>\n

Ni\u00f1os con autismo necesitan: asistencia en cuido, antes, despu\u00e9s y
\ndurante la escuela, programas de verano, programas de recreaci\u00f3n, otras opciones de vivienda residencial, entrenamientos PRE-vocacionales, programas de escuela durante el verano.<\/p>\n

16. \u00bfQu\u00e9 es lo que se necesitan para las personas con autismo cuando alcanzan la edad adulta?<\/span><\/strong><\/p>\n

Adultos con autismo necesitan: entrenamientos vocacionales, oportunidad de trabajo, hogares para grupos, modificaciones supervisadas, otras opciones de vivienda residencial.<\/p>\n

17. \u00bfC\u00f3mo personas con autismo aprender\u00edan habilidades de trabajo?<\/span><\/strong><\/p>\n

Con la ayuda de entrenadores especializados en los trabajos, personas con autismo pueden aprender actividades que podr\u00edan ayudarlos a ser capaces de tener \u00e9xito en el campo competitivo del empleo, trabajos con mucho apoyo, o agrupaciones como programas de entrenamientos.<\/p>\n

18. \u00bfEn qu\u00e9 forma personas con autismo alcanzan relativamente auto independencia?<\/span><\/strong><\/p>\n

Ellos pueden aprender a vivir independientemente lo m\u00e1s posible con un programa espec\u00edfico dise\u00f1ado en hogares de grupo de apoyo y modificaciones supervisadas.<\/p>\n

19. \u00bfQu\u00e9 tipo de sistema, enfoques, tratamientos, m\u00e9todos, etc. podr\u00edan ser de utilidad o ser mejor?<\/span><\/strong><\/p>\n

No podemos contestar esta pregunta, y no trataremos de hacerlo, solamente es universalmente aceptado en todas las filosof\u00edas.<\/p>\n

20. \u00a1Todav\u00eda estamos trabajando en \u00e9sta pregunta!<\/span><\/strong><\/p>\n

 <\/p>\n

\"asnclinklogo\"<\/b>Autism Society of North Carolina<\/a>
\n505 Oberlin Road, Suite 230
\nRaleigh, NC 27605-1345
\n(919) 743-0204 (800) 442-2762 (In NC) Fax: (919) 743-0208<\/p>\n

The Autism Society of North Carolina is an association of parents, professionals, students, and others which is dedicated to raising the visibility of autism and broadening services for individuals who have autism and related disorders of communication and behavior. The organization furnishes support to parents, information and referral, residential summer camp, job coach services, public education, advocacy, group home development, guardianship and life planning services, and news and information to statewide media.<\/p>\n

 <\/p>\n

\"teacchlogolarge\"TEACCH Administration and Research<\/a>
\nCB# 7180; 100 Renee Lynne Court
\nThe University of North Carolina at Chapel Hill
\nChapel Hill, NC 27599-7180
\n(919) 966-2174 Fax: (919) 966-4127<\/p>\n

TEACCH (Treatment and Education of Autistic and related Communication handicapped CHildren), located in the School of Medicine at the University of North Carolina, is the statewide program for the diagnosis, treatment and education of children and adults with autism and similar developmental disorders. Holding a position of national leadership in services for clients with autism and related disorders, it has been cited by the National Institute of Mental Health as \u00abthe most effective statewide program in this country\u00bb.<\/p>\n

 <\/p>\n

\"ecac\"Exceptional Children’s Assistance Center (ECAC), Incorporated<\/a>
\nPost Office Box 16
\nDavidson, NC 28036-0016
\nIn NC (800) 962-6817 or (704) 892-1321 Fax: (704) 892-5028<\/p>\n

Since 1980, The Exceptional Children’s Assistance Center (ECAC) has grown from an all volunteer parent organization to a full service parent training and information center serving families in North Carolina. ECAC now employees 20 full and part-time staff members and, in addition to the main office in Davidson, has satellite offices in Raleigh and New Bern.<\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

\"arclogo\"The Arc of North Carolina<\/a>
\nP.O. Box 20545
\n16 E. Rowan Street, Suite 204
\nRaleigh, NC 27619
\n(919) 782-4632 Fax: (919) 782-4634<\/p>\n

The Arc of North Carolina has been advocating for people with developmental disabilities since 1953. That advocacy has resulted in improved educational, occupational, recreational and residential opportunities. While we have made significant gains, we have a long way to go and advocacy remains our priority. Our 44 chapters have membership totaling approximately 4,800 people, the vast majority of whom are people with disabilities and family members.<\/p>\n

\"rsilogo\"<\/p>\n

Residential Services, Incorporated<\/a>
\nP.O. Box 730
\nCarrboro, NC 27510
\n(919) 942-7391 Fax: (919) 933-4490<\/p>\n

Residential Services, Incorporated, (RSI) is a private, non-profit organization that provides residential options for children and adults with developmental disabilities. For over 20 years they have helped persons with developmental disabilities strive towards independence in all areas of life, at home and in the community. RSI’s goal is to provide the optimal environment in which an individual can pursue their own interests and realize their full potential at home, work, and leisure, with friends and family.<\/p>\n

 <\/p>\n

\"dumschlogo\"Duke Center for Human Genetics<\/a>
\nDuke University Medical Center
\nBox 3445
\nDurham, NC 27710
\n(800) 283-4316<\/p>\n

DUKE CENTER FOR HUMAN GENETICS, The mission of the DUMC Center for Human Genetics (CHG) is the ongoing discovery of the genetic and epidemiologic basis of human disease, both rare and common. Using sophisticated and proven methodology long employed at Duke for the study of Alzheimer disease, multiple sclerosis, and other neurological disorders, we will continue to broaden the understanding of human genetics through research initiatives and will foster the development of new therapies for genetic disease. With millions of individuals affected by disorders such as heart disease, diabetes, glaucoma, osteoarthritis, mental illness, and cancer syndromes, we envision immense potential for applying our state-of-the-art technology and expertise to define the genetic basis of common disease, as well as to develop diagnostic and therapeutic strategies.<\/p>\n

Fuente\u00a0<\/a><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/article>\n<\/div>\n<\/section>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

1. \u00bfQu\u00e9 es Autismo? Para la mayor\u00eda, autismo es una deficiencia en el desarrollo de por vida que no permite que individuos entiendan apropiadamente lo que miran, escuchan y de … Leer M\u00e1s \u00ab\u00a1Las 20 Preguntas que m\u00e1s se preguntan sobre autismo!\u00bb<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":13542,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"image","meta":{"_mi_skip_tracking":false,"_exactmetrics_sitenote_active":false,"_exactmetrics_sitenote_note":"","_exactmetrics_sitenote_category":0},"categories":[20],"tags":[4607,805],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/todossomosuno.com.mx\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/13541"}],"collection":[{"href":"https:\/\/todossomosuno.com.mx\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/todossomosuno.com.mx\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/todossomosuno.com.mx\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/todossomosuno.com.mx\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=13541"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/todossomosuno.com.mx\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/13541\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/todossomosuno.com.mx\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/media\/13542"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/todossomosuno.com.mx\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=13541"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/todossomosuno.com.mx\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=13541"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/todossomosuno.com.mx\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=13541"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}