La implicaci\u00f3n de los padres en la terapia, factor clave para que los ni\u00f1os mejoren. En Estados Unidos se recomienda realizar pruebas de detecci\u00f3n de autismo a los 18 meses.<\/p>\n
A la hora de combatir los trastornos del espectro autista, enfrentar el autismo, cuanto antes mejor ya que una intervenci\u00f3n temprana y la implicaci\u00f3n activa de los padres en la terapia son dos claves fundamentales para lograr el \u00e9xito. En estos dos pilares se apoya un nuevo programa de intervenci\u00f3n para tratar este mal que ha logrado mejorar el rendimiento y las capacidades de los ni\u00f1os afectados por este problema, tal y como recoge un art\u00edculo publicado en la edici\u00f3n on line de la revista Pediatrics.<\/p>\n
El autismo es un desorden que aparece en la ni\u00f1ez temprana y afecta al desarrollo neurol\u00f3gico, lo que suele causar deficiencia intelectual en gran parte de los individuos que lo sufren. Esta enfermedad se caracteriza por los comportamientos estereotipados y repetitivos y la incapacidad en la comunicaci\u00f3n y las interacciones sociales.<\/p>\n
En Estados Unidos uno de cada 100 ni\u00f1os son diagnosticados de alg\u00fan tipo de trastorno del espectro autista y la Academia Americana de Pediatr\u00eda recomienda que se realicen pruebas de detecci\u00f3n de autismo a los ni\u00f1os entre 18 y 24 meses. Un grupo de investigadores de la Universidad de Washington en Seattle (Estados Unidos) encabezados por Geraldine Dawson, actual directora cient\u00edfica de la organizaci\u00f3n Autism Speaks, y Sally Rogers, ahora miembro del Instituto MIND (Investigaci\u00f3n M\u00e9dica de Des\u00f3rdenes del Neurodesarrollo) de la Universidad California-Davis, ha probado la eficacia de un novedoso programa de intervenci\u00f3n temprana que sirviera para tratar a ni\u00f1os autistas a partir de los 12 meses de edad.<\/p>\n
Tal y como explican las autoras, la nueva terapia, denominada Modelo de Comienzo Temprano Denver (ESMD, en su acr\u00f3nimo en ingl\u00e9s), resulta efectiva en los ni\u00f1os aquejados de este trastorno y mejora su coeficiente intelectual, sus habilidades ling\u00fc\u00edsticas y su capacidad para llevar a cabo interacciones sociales.<\/p>\n
Construir una relaci\u00f3n Esta innovadora metodolog\u00eda, ideada para poder ser utilizada en peque\u00f1os a partir de un a\u00f1o de edad, combina el rigor de los m\u00e9todos de ense\u00f1anza del an\u00e1lisis conductual aplicado (ABA, en sus siglas en ingl\u00e9s) con rutinas basadas en el juego y enfocadas a construir una relaci\u00f3n con el ni\u00f1o. Anteriores estudios ya hab\u00edan apuntado a que una intervenci\u00f3n temprana puede ser eficaz en pacientes en edad preescolar, pero en el caso de ni\u00f1os tan peque\u00f1os las intervenciones est\u00e1n a\u00fan en pruebas.<\/p>\n
Tal y como explica Dawson, \u00abcomenzando la intervenci\u00f3n tan pronto como el peque\u00f1o es diagnosticado esperamos maximizar el impacto positivo de la misma\u00bb. En el estudio participaron 48 ni\u00f1os con edades comprendidas entre los 18 y los 30 meses y diagnosticados de autismo o de trastorno generalizado del desarrollo no especificado, conocido como autismo at\u00edpico.<\/p>\n
Los peque\u00f1os fueron separados en dos grupos. En el primero, recibieron tratamiento dentro de programas comunitarios. Mientras que a los del segundo grupo se les ofreci\u00f3, en su entorno natural (su casa), terapia ESMD durante 20 horas a la semana por parte de especialistas, combinada con otras cinco horas o m\u00e1s de terapia semanal impartida por los padres. Los progenitores ten\u00edan que emplear las estrategias previamente aprendidas durante actividades cotidianas como la comida, el ba\u00f1o y el juego, debiendo elegir, dentro de los objetivos de ense\u00f1anza contemplados por el programa, aquellos que consideraban prioritarios.<\/p>\n
\u00abTanto padres como terapeutas dirigieron esta intervenci\u00f3n hacia metas individuales para cada ni\u00f1o y colaboraron para mejorar la forma en la que los peque\u00f1os respond\u00edan socialmente, empleando juguetes y comunic\u00e1ndose\u00bb, explica Milani Smith, directora asociada del Centro para el Autismo de la Universidad de Washington. \u00abA los padres se les ense\u00f1aron estrategias para capturar la atenci\u00f3n de sus hijos y fomentar la comunicaci\u00f3n. Utilizando estas t\u00e1cticas a lo largo del d\u00eda se les ofrecieron a los ni\u00f1os muchas oportunidades de aprender e interaccionar con otros peque\u00f1os\u00bb, contin\u00faa.<\/p>\n
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